Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
410
result(s) for
"التدريب الشخصي"
Sort by:
كتاب التدريبات الـ 55
هو واحدة من الأدوات المميزة التي ممكن أن تكون مع أي مدرب يبحث عن تدريبات عملية وذهنية وفكرية حية لأبسط الأدوات وأكثرها فاعلية ؛ حيث قام الكتاب باختيار 55 تدريبا مميزا تم اختيارها بعناية بعد جملة من البرامج العملية ؛ تمتاز التدريبات بعدم احتياجها لأي أدوات مكلفة إنما المتعة بالمتوفر والجودة بالفكر والابتكار والابداع.
Book
متطلبات صناعة العلامة التجارية الشخصية وفقاً لنموذج Aaker لمدربي اللياقة البدنية بجمهورية مصر العربية
يهدف البحث إلى متطلبات صناعة العلامة التجارية الشخصية وفقا لنموذج Aaker لمدربي اللياقة البدنية بجمهورية مصر العربية، لعينة من مستهلكي خدمات التدريب الشخصي بمراكز اللياقة البدنية بجمهورية مصر العربية. ولتحقيق ذلك استخدم الباحث استبانة متطلبات صناعة العلامة التجارية الشخصية وفقا لنموذج (Aaker) كأداة لجمع البيانات والمعلومات من عينة استطلاعية قومها (48) وعينة أساسية قوامها (389) من مستهلكي خدمات التدريب الشخصي بمراكز اللياقة البدنية بجمهورية مصر العربية، وقد أظهرت النتائج أن مراكز صناعة اللياقة البدنية تحتاج إلى المراقبة والبحث المستمرين لقياس مدى فائدة الخدمات الرياضية المقدمة التي تحلل العلامة التجارية الشخصية وتقييمها. التأكد من أن المستهلكين يعرفون العلامة التجارية الشخصية جيدا. من خلال التواجد المستمر على مواقع التواصل الاجتماعي أو أي وسيلة أخرى نستطيع من خلالها الوصول لأكبر عدد من الجمهور المستهدف. تباين العوامل المؤثرة على بناء العلامة التجارية الشخصية في تأثيرها على قيمة العلامة التجارية في قطاع الخدمات الرياضية. وقد أوصي البحث بالاهتمام بجودة العلامة التجارية الشخصية، من خلال: ضرورة تتضمن الإعلانات المقدمة عن خدمات التدريب الشخصي العلامة التجارية المفضلة أثناء تواجدي في مركز اللياقة البدنية، دراسة توقعات المستهلك بشكل مستمر عند تقديم خدمة التدريب الشخصي التي تحمل العلامة التجارية.
Journal Article
Using a Personalized Learning Application to Teach High School Students
Saudi Arabia has undergone development in recent years in many terms, both economically and educationally. Economic development has led to the aspiration for advancing human capital and train skilled professionals. Ambitious educational objectives for the country have been set as well based on the use of modern technology. Using applications for personalized learning in high schools is a core element in the process of creating an innovative, flexible and adaptive educational system. Therefore, following the global educational trends, Saudi Arabia has been showing the continuous commitment to innovative educational methods and technologies. They have been pursuing a constant aim to provide Saudi high school students with basic knowledge as well as to develop their individual abilities to be ready to participate effectively in the global society and economy.
Journal Article
قوة التدريب الإيجابي : العقلية والعادات اللازمة لإلهام الأفراد لتحقيق نتائج وإقامة علاقات ناجحة
يعرض الكتاب نموذجا عمليا لتطوير الأداء القيادي من خلال عقلية تدريب إيجابية متكاملة مع عادات تدريب فعالة. يبدأ الجزء الأول بتعزيز العقلية الإيجابية عبر الوعي بالأفكار والقيم والمشاعر والغاية الشخصية. ثم، في الجزء الثاني، يعرف المؤلفان خمس عادات تدريبية أساسية: 1) شرح التوقعات لخلق توافق واتساق (Explain)، 2) طرح أسئلة موجهة لتعزيز التفاعل (Ask)، 3) إشراك الفريق لتكوين إلتزام شخصي (Involve)، 4) قياس الأداء باستخدام قواعد واضحة لتعزيز المساءلة (Measure)، و5) تقدير الأفراد لتعميق العلاقة والولاء هذا التكوين يهدف إلى خلق تأثير إيجابي دائري في الفرق والمؤسسات؛ من خلال نهج يركز على النمو الشخصي أولا ليولد القدرة على تطوير الآخرين، مع أدوات وتقنيات واضحة لتطبيق العادات، مثل أدوات تقويم الأداء، ودوائر العواقب، ولوحات الأداء \"scoreboards\" ينصح الكتاب كمرجع عملي للمديرين والقادة والمدربات، خاصة لمن يسعون إلى تحفيز فرقهم وتحقيق نتائج ملموسة وعلاقات إنسانية قوية مبنية على التقدير والتحفيز الإيجابي.
BOOK
فاعلية استخدام حقيبة تدريبية إلكترونية لتنمية مهارات التخطيط الإستراتيجي الشخصي وانعكاسها على خفض القلق المستقبلي لدى عينة من أمهات ذوي الاحتياجات الخاصة
يهدف البحث الحالي إلى الكشف عن فاعلية الحقيبة التدريبية المعدة لتنمية مهارات التخطيط الاستراتيجي الشخصي وانعكاسها على خفض القلق المستقبلي لدى عينة من أمهات ذوي الاحتياجات الخاصة، واشتمل البحث على عينة أساسية قوامها (۲۲۸) من أمهات ذوي الاحتياجات الخاصة، كما تكونت عينة البحث التجريبية من (٥٧) أم من الربيعي الأدنى من نفس عينة البحث الأساسية وبنفس شروطها من منخفضي مهارات التخطيط الاستراتيجي الشخصي، وتم اختيارهن بطريقة عمدية من الأمهات العاملات وغير العاملات، ولديهن أبناء من ذوي الاحتياجات الخاصة، وذوات مستويات تعليمية واجتماعية واقتصادية مختلفة، وممن لديهن تطبيق الواتس آب، وطبق عليهن استمارة البيانات العامة، ومقياس مهارات التخطيط الاستراتيجي الشخصي، ومقياس القلق المستقبلي، والحقيبة التدريبية المعدة لتنمية مهارات التخطيط الاستراتيجي الشخصي. واستخدمت الباحثتان المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج التجريبي، وأسفرت نتائج البحث عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (۰,۰۱) بين متوسطات درجات أمهات ذوي الاحتياجات الخاصة (عينة البحث الأساسية) على مقياس مهارات التخطيط الاستراتيجي الشخصي ومقياس القلق المستقبلي بأبعاده وفقا لمتغيرات الدراسة، كما توجد علاقة ارتباطية عكسية بين أبعاد مقياس مهارات التخطيط الاستراتيجي وأبعاد مقياس قلق المستقبل عند مستوى دلالة (0.01)، (٠,٠٥)، كما أوضحت النتائج فاعلية الحقيبة التدريبية الإلكترونية في تنمية مهارات التخطيط الاستراتيجي الشخصي لأمهات ذوي الاحتياجات الخاصة (عينة البحث التجريبية) وأوصت الباحثتان بالاستفادة من نتائج البحث في تكثيف حملات توعية وندوات عن تنمية مهارات التخطيط الاستراتيجي الشخصي لأمهات ذوي الاحتياجات الخاصة.
Journal Article
التدريب نحو النجاح : \طريقك للوصول إلى أهدافك الشخصية والمهنية
تناول كتاب (التدريب نحو النجاح : \"طريقك للوصول إلى أهدافك الشخصية والمهنية) الذي قام بتأليفه (هاينز رايبورتس) والذي يقع في حوالي (314) صفحة من القطع المتوسط موضوع التدريب الإداري مستعرضا المحتويات التالية : حدد رغبتك، كيف تحقق أحلامك، دور القوى النفسية في دعم مسيرة النجاح، إخراج الطاقة الإبداعية إلى حيز الوجود، التصرف المقنع وتحقيق النجاح.
Book
آراء المتدربين حول دور برامج التدريب الرقمي والمبادرات الرقمية في تعزيز المعارف والمهارات الشخصية
هدفت الدراسة إلى مناقشة آراء المتدربين حول دور برامج التدريب الرقمي والمبادرات الرقمية في تعزيز المعارف والمهارات الشخصية، \"دراسة ميدانية على عينة من طلبة قسم المعلومات ومصادر التعلم- جامعة طيبة\"، وقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، وتوظيف أداة الاستبيان لجمع المعلومات وتحليلها وتفسيرها من خلال مجتمع الدراسة الحالية، وتم تطبيق الاستبيان على عينة قوامها (278) مفردة من طلاب جامعة طيبة -كلية الآداب والعلوم الإنسانية- قسم المعلومات ومصادر التعلم والمصادر، كما استخدمت الدراسة برنامج الحزم الإحصائية SPSS لتحليل نتائج الدراسة، ومن نتائج الدراسة: وجود اهتمام وملاءمة للبرنامج التدريبي الرقمي حول كيفية استخدام المكتبة الرقمية في البحث العلمي الرقمي لخصائص وقدرات واحتياجات المتدربين، وكذلك برنامج التدريب الرقمي حول الوصول إلى \"خدمات المعلومات الرقمية لعمادة شؤون المكتبات\" له أثر إيجابي، أدى إلى رفع مستوى الجانب المعرفي والمهارات الأدائية في البحث العلمي، كما أظهرت النتائج أن هناك مستوى رضا عال عن جودة وملاءمة البرامج التدريبية، والمبادرات الرقمية التي تقدمها المكتبة الرقمية بدرجة موافقة كبيرة جدا، وأوصت الدراسة بضرورة العمل على بناء قدرات طلاب قسم المعلومات ومصادر التعلم من خلال توظيف التدريب الإلكتروني، والاستفادة من تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، وتحفيز الطلاب على استخدام المكتبة الرقمية والبحث العلمي باستخدام مصادر المعلومات، كما أوصت بتطوير المقررات الدراسية، وجعل التفاعل بين تحليلات التعلم في البيئات التعليمية أحد الأهداف الرئيسية التي تمكن المتعلمين من تنفيذ أنشطتهم المختلفة.
Journal Article