Search Results Heading

MBRLSearchResults

mbrl.module.common.modules.added.book.to.shelf
Title added to your shelf!
View what I already have on My Shelf.
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to add the title to your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
    Done
    Filters
    Reset
  • Discipline
      Discipline
      Clear All
      Discipline
  • Is Peer Reviewed
      Is Peer Reviewed
      Clear All
      Is Peer Reviewed
  • Series Title
      Series Title
      Clear All
      Series Title
  • Reading Level
      Reading Level
      Clear All
      Reading Level
  • Year
      Year
      Clear All
      From:
      -
      To:
  • More Filters
      More Filters
      Clear All
      More Filters
      Content Type
    • Item Type
    • Is Full-Text Available
    • Subject
    • Country Of Publication
    • Publisher
    • Source
    • Target Audience
    • Donor
    • Language
    • Place of Publication
    • Contributors
    • Location
3,911 result(s) for "التربية الأخلاقية"
Sort by:
دور المعلمين في تعزيز القيم الأخلاقية والاجتماعية لدى الطلبة
يهدف البحث الحالي إلى التعرف على: ١-أثر المعلمين في تعزيز القيم الأخلاقية والاجتماعية لدى الطلبة. ٢-أثر بعض المتغيرات في أثر المعلمين في تعزيز القيم الأخلاقية والاجتماعية لدى الطلبة (المرحلة التعليمية، والمؤهل العلمي). ولتحقيق ذلك استعمل الباحثون الاستبانة أداة لجمع المعلومات والبيانات عن البحث الحالي، طبقت على(212) من معلمي التعليم العام في مدينة دير الزور، باختيارها بطريقة عشوائية من مجتمع المعلمين الكلي لضمان تمثيل متنوع للبيئة التعليمية. وأسفرت نتائج البحث الحالي ما يأتي: ١-أظهرت نتائج البحث أن نسبة (٨٠,٤%) من المعلمين يؤكدون أهمية تعزيز القيم الأخلاقية لدى الطلبة في المراحل التعليمية (الحلقة الأولى والثانية) من التعليم العام. ٢-أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات إجابات المعلمين على الاستبانة تبعا لمتغير المؤهل العلمي. ٣-وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات إجابات المعلمين على الاستبانة تبعا لمتغير المرحلة التعليمية لصالح معلمي الحلقة الأولى، وخلص البحث إلى مجموعة من التوصيات والمقترحات.
دراسات في التربية المعاصرة
يجمع الكتاب بين مجموعة من الدراسات التربوية المعاصرة التي تعالج قضايا مجتمعية وثقافية وسياسية مرتبطة بالميدان التربوي، مع تحليل نقدي وتوجيه مستقبلي واضح. تعرض الدكتورة فاطمة الزهراء سالم محمود مجموعة قضايا حالية مثل: فلسفة التربية ونظرية التعليم، الهوية الثقافية، فاعلية المناهج، المشورة النفسية في التعليم، وتطبيق الإدارة الأكاديمية في عصر المعرفة. كل دراسة تربط الجانب النظري بمنظور تطبيقي من خلال طرح إشكاليات معاصرة، نقد الجهات المعنية، وتقويم الأداء التربوي في ضوء التنمية المستدامة والعولمة، مما يعكس رؤية تربوية شمولية تتصل بمجال التعليم والفكر والممارسات الاجتماعية في العصر الحديث.
Moral Motive of the University Professor and His Social Responsibility towards the Student
The basic tasks of universities are focused on the basis that they educational institutions raising the level in preparing qualified cadres and preparing scientific research required by the process of scientific research required by the process of scientific and technological progress, in order to understand these great tasks of the university, the role of the university professor emerges as one of the university's pillars, and one of the bases of building it ,as a result of the great role it plays in framing the students personalities and their scientific formation, since its role is no longer merely transfer of knowledge and its scientific contribution to the creation and development of knowledge, but rather it is facing a great responsibility, which is moral education, as their moral motivation gives the meaning of their humanity.
القيم التربوية والأخلاقية : \مفهومها-أسسها-مصادرها\
في هذا الكتاب، يعالج المؤلفان أهمية القيم كركيزة للتربية وبناء الشخصية، ويعرضان أولا فهما دقيقا لـ \"القيم\" وطرق تكوينها واكتسابها سواء عبر البيئة العائلية، والمؤسسات التربوية، أو التقاليد المجتمعية ثم ينتقلان إلى استكشاف المصادر الإسلامية لهذه القيم وقيم الشخصية والمجتمع. يتناول العمل بالعناية أيضا مفهوم \"التربية الأخلاقية\" وأهدافها وأولوياتها، ويخصص فصلا للتمييز بين القيم الأخلاقية والتربوية، مع تحديد أسسها ومصادرها، متبوعا بفصول عن القيم الاجتماعية والقيم الشخصية، ويختتم بأساليب تنمية هذه القيم داخل الأسرة والمدرسة والمجتمع العام.