Explore the vast range of titles available.

يهدف البحث الى الكشف عن أثر استخدام التفضيلات الحسية في تعلم بعض مسكات الرمي (الخطف) في المصارعة الرومانية وكذلك إلى معرفة الفروق بين مجموعتي البحث، واستخدم الباحث المنهج التجريبي، حيث تكونت مجتمع البحث من (35) مصارعا من فئة الشباب (18-20) سنة من تم اختياره بطريقة عمدية، أما عينة البحث فقد اشتملت على (32) مصارعا بطريقة عشوائية موزعين على مجموعتين، وتضم كل مجوعة (16) مصارع، واستخدم الباحث الوسائل الإحصائية الأتية: (الوسط الحسابي، الانحراف المعياري، النسبة المئوية، الاختبار التائي، وبعد تحلي البيانات إحصائيا توصل الباحث إلى الاستنتاج الاتي: أ- أن للبرنامج التعليمي للتفضيلات الحسية (اللمسية والبصرية) أثر في تعلم أداء بعض مسكات الرمي (الخطف) في المصارعة الرومانية. ب- تفوقت المجموعة التجريبية الثانية ذوو النمط البصري وهو أكثر فاعلية على المجموعة التجريبية الأولى ذوو النمط اللمسي في الاحتفاظ بالأداء الصحيح لبعض مسكات الرمي (الخطف) في المصارعة الرومانية.

يهدف هذا البحث إلى حصر صيغ الترجيح بـ (أفعل التفضيل) مع أمثلة تطبيقية عند الفخر الرازي في تفسيره (مفاتيح الغيب9، وسيكون إن شاء الله فاتحة لأبحاث أخرى في نفس المجال لدى مفسرين آخرين، بغية التأسيس لمعجم جامع لألفاظ الترجيح عند المفسرين، واصطلاحاتهم في ذلك، وقد استعمل الباحث المنهج الاستقرائي والتحليلي والمقارن لسبر أغوار الموضوع، وخرج البحث بجملة من النتائج، أهمها: كثرة ألفاظ الترجيح بصيغة (أفعل التفضيل) عند الفخر الرازي، حيث بلغت (30) لفظا، وكانت صيغتا (الأولى والأقرب) معرفة ومنكرة أكثر الصيغ ورودا وتمثيلا عند الفخر الرازي.

هدف البحث إلى 1- الكشف عن الفروق في النتائج بين الاختبارات القبلية والبعدية للقدرات العقلية لمجموعات البحث الثلاث. 2- الكشف عن الفروق في نتائج الاختبارات البعدية للقدرات العقلية بين مجموعات البحث الثلاث، استعمل الباحثان المنهج التجريبي بتصميم المجموعات المتكافئة لملائمته لطبيعة مشكلة البحث، تم اختيار مجتمع البحث من اللاعبين الشباب لنادي أربيل الرياضي بالكرة الطائرة للموسم الرياضي (2017- 2018) والبالغ عددهم (29) لاعباً، أما عينة البحث فقد تكون من (24) لاعب قسموا بالطريقة العشوائية (القرعة) إلى ثلاثة مجموعات متساوية في العدد وبواقع (8) لاعبين لكل مجموعة (المجموعة البصرية والمجموعة الحسية والمجموعة السمعية) وبذلك أصبحت عينة البحث تمثل نسبة (80%) من المجتمع الأصلي، وتم إعداد استبانة وتوزيعها على عدد من المختصين في مجال (القياس والتقويم والتعلم الحركي والكرة الطائرة) لتحديد بعض القدرات العقلية، إذ تم الاتفاق على هذه القدرات بنسبة بلغت (75%) فأكثر من آرائهم، استنتج الباحثان أن للمناهج التعليمية تأثير معنوي في تطوير بعض القدرات العقلية للاعبين المبتدئين بالكرة الطائرة، فضلاً عن تفوق مجموعات البحث الثلاث في الاختبارات البعدية بعض القدرات العقلية للاعبين المبتدئين بالكرة الطائرة على الاختبارات القبلية، وكذلك تفوق المجموعة الحسية على المجموعتين البصرية والسمعية في اختبارات القدرات العقلية جمعيها، وفي ضوء هذه الاستنتاجات، أوصى الباحثان بالتأكيد على إدخال المناهج التعليمية واعتمادها ضمن الوحدات التعليمية للاعبين المبتدئين بالكرة الطائرة، فضلاً عن الاهتمام بالقدرات العقلية المرتبطة بالمهارات الأساسية بالكرة الطائرة، وكذلك ضرورة إجراء اختبارات دورية للتعرف على القدرات العقلية للاعبي الكرة الطائرة.