Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
33
result(s) for
"التفكير العلمي مؤتمرات"
Sort by:
تكوين الفكر العلمي والبيداغوجيات التجريبية : وقائع الندوة المنعقدة بالمجمع التونسي \بيت الحكمة\ يومي 11 و12 أكتوبر 2018 = Formation à l'esprit scientifique et pédagogies expérimentales : actes du colloque organise par le Département des Sciences Naturelles et des Mathematiques de Beit al-Hikma les 11 et 12 October 2018
يضمن كتاب \"تكوين الفكر العلمي والبيداغوجيات التجريبية\" التوصيات التالية وهي ضرورة مواكبة مؤسساتنا التعليمية لجديد المناهج البيداغوجية، والقطع مع الأساليب التعليمية التلقينية من أجل تكوين فكر علمي قوامه الحس النقدي والقدرة على الخلق، وتوظيف علم المسارات المهنية في الاستراتيجيات التربوية احتراما لمؤهلات المتعلم الذهنية وميوله النفسية، وحتمية اعتماد البيداغوجيا التجريبية لأنها تمكن المدرس من استخراج السلوكيات التربوية المتلائمة مع المتعلم، والمراهنة على البيداغوجيا الدينامية الضامنة لآلية التفاعل بين المتعلمين والمدرس قطعا مع البيداغوجيا الستاتيكية ذات الأسلوب العمودي وتوصيات أخري حول تكوين الفكر العلمي والبيداغوجيات التجريبية.
BOOK
وحدة مقترحة لتنمية المفاهيم النانوتكنولوجية والتفكير البيني لدى طلاب المرحلة الثانوية
Conference Proceeding
أثر أنموذج برانسفورد وشتاين في تحصيل طلاب الصف الأول المتوسط لمادة الفيزياء وتفكيرهم التأملي
هدف البحث إلى قياس أثر أنموذج \"برانسفورد وشتاين\" في تحصيل طلاب الصف الأول المتوسط لمادة الفيزياء وتفكيرهم التأملي. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتكونت مجموعة البحث من (65) طالباً من طلاب الصف الأول المتوسط في متوسطة \"العطيفية\" للبنين التابعة للمديرية العامة لتربية بغداد/ الكرخ الثالثة، للعام الدراسي (2014-2015) م. وتمثلت أدوات البحث في كلاً من: اختبار تحصيلي، واختبار التفكير التأملي. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على تفوق طلاب المجموعة التجريبية الذين دُرّسوا باستخدام أنموذج \"برانسفورد وشتاين\" على طلاب المجموعة الضابطة الذين دُرّسوا بالطريقة الاعتيادية في الاختبار التحصيلي لمادة الفيزياء. كما أوضحت النتائج تفوق طلاب المجموعة التجريبية الذين دُرّسوا باستخدام أنموذج \"برانسفورد وشتاين\" على طلاب المجموعة الضابطة الذين دُرّسوا بالطريقة الاعتيادية في اختبار التفكير التأملي. وأوصى البحث بضرورة تشجيع المدرسين على استخدام أنموذج \"برانسفورد وشتاين\" في تدريس مادة الفيزياء للمرحلة المتوسطة، لما له من أثر إيجابي في تحسين التحصيل والتفكير التأملي لطلاب الصف الأول المتوسط. واقترح البحث إجراء دراسات أخرى حول استخدام أنموذج \"برانسفورد وشتاين\" في تدريس موضوعات دراسية أخرى ولمراحل دراسية أخرى. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
Conference Proceeding