Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
40
result(s) for
"التنشئة الاجتماعية إسرائيل"
Sort by:
دور برنامج التدخل في الحد من العنف المدرسي لدى طلبة المدارس على خطوط التماس مع الاحتلال من وجهة نظر المعلمين والمرشدين التربويين
هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء دور برنامج التدخل في الحد من العنف المدرسي لدى طلبة على خطوط التماس مع الاحتلال من وجهة نظر المعلمين والمرشدين التربويين، أجريت الدراسة في ضواحي القدس وقد استخدم الباحثون المنهج الوصفي باتباع التحليل الكمي والنوعي على عينة مكونة من (29) معلما ومعلمة و(11) مرشدا ومرشدة، وفقد تم إعداد استبانة للكشف عن انعكاس دور برنامج التدخل للحد من العنف على الطلبة والمدرسة والمعلمون كما تمت مقابلة المرشدين التربويين المقيمين في المدارس المستهدفة، وقد أظهرت النتائج أن الدرجة الكلية لمجال \"انعكاس برنامج التدخل على الطلبة\" والدرجة الكلية في انعكاس برنامج التدخل على المدرسة والمعلمين كانت مرتفعة، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في دور برنامج التدخل للحد من العنف المدرسي تعزى للجنس والخبرة والمؤهل العلمي والتخصص، وأظهرت نتائج المقابلة مع المرشدين التربويين بأن حدة العنف المدرسي قد قلت بشكل عام وواضح مما أسهم في التواصل الفعال بين الطلبة أنفسهم والمعلمين بطريقة ساهمت في حرية التعبير والحوار نتيجة طبيعة التدخلات في البرنامج التي شملتها الأنشطة التي كانت مناسبة ومتنوعة والتي أحرزت تقدما في الحد من العنف في المدرسة. وفي ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة على التأكيد على إعطاء العاملين في المدارس دورات توعوية حول ظاهرة العنف ودور كل واحد منهم تجاه هذه الظاهرة.
Journal Article
سيكولوجية الشخصية الفلسطينية
القى المقال الضوء على سيكولوجية الشخصية الفلسطينية. تناول المقال أسباب صمود الشعب الفلسطيني في مواجهة العدوان الصهيوني وأهمها أن الفلسطيني يتربى على أن المسجد الأقصى هو مسرى رسولنا الكريم صلى الله عليه وسلم وثالث الحرمين في القداسة وشد الرحال واختاره الله تعالى مسرى لنبيه الكريم والصلاة فيه، وألا ينتظر العون والإغاثة من أحد لأنهم يعرفون الواقع فعليهم إيجاد الحلول وصنع المعجزات لأن النصر من عند الله تعالى وحده، كما تربى على تحمل أسوأ ظروف الحياة وأقساها مع الصبر والمصابرة فيتعلم أن الدنيا زائلة وأن النعيم في الآخرة. واختتم المقال بالتأكيد على أن الفلسطيني يتربى وينشأ على أن فلسطين أرض الرباط وأرض المحشر والمنشر وأن مصيره فيها الرباط إلى قيام الساعة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2024
Journal Article
الأثر التوارتي في أدب الأطفال الإسرائيلي
إن الأدب الإسرائيلي للأطفال، والذي يقوم على أسس وجذور من الأفكار والمعتقدات والأساطير المستقاة من النصوص الدينية للتوراة، يؤسس ويبني جيلا يحمل الفكر العنصري العدواني، ويؤمن بالعنف والقوة سبيلا لتحقيق أهدافه وأغراضه. إن نصوص التوراة وقصصها وأفكارها، ووفرة القصص والرموز والأسماء والأحداث الدينية التوراتية في أدب الأطفال المقروء والمصور والمرئي، كان لها الأثر البارز على شخصية الطفل الإسرائيلي. إن أدب الأطفال الإسرائيلي انساق وراء أيديولوجية معينة أدت إلى الاستغلال الكبير للأعمار الصغيرة للأطفال؛ لزرع مفاهيم لا تنسجم مع الاحتياجات الحقيقية المناسبة لأعمارهم، مما يبني أسسا سلوكية خاطئة ومفاهيم وتصورات منحرفة تؤثر سلبا في مستقبل أيامهم على سلوكهم وتعاملهم مع العالم الخارجي.
Journal Article
الجيل الجديد و العصبية الحمائلية في الوسط العربي
في محاولة لمعرفة مدى ارتباط أبناء الجيل الجديد\" بالعصبية الحمائلية\" في ضوء التغيرات التي يمر بها الوسط العربي اليوم أجريت هذه الدراسة، وقد توصلت إلى نتيجة مفادها أن \"العصبية الحمائلية\" عند أبناء الجيل الجديد تأخذ منحى يختلف عن المنحى المعروف عند ابن خلدون (الطاعة العمياء والانصياع التام لأوامر القبيلة إلى درجة التضحية بالنفس). \"العصبية الحمائلية\" أصبحت وسيلة لتحقيق \"مصالح شخصية\" (عمل، هيبة، قيادية، ضمان اجتماعي... الخ) وليس من أجل \"مصالح جماعية\". فالتغير الديموغرافي في القرية يشير إلى تغير في الخارطة الحمائلية، وفي طبيعة العلاقات الاجتماعية بين سكان القرية أنفسهم. لقد اتضح في هذه الدراسة أن التغيرات في هذا المجال أضعفت من الحمولة ووظائفها ولكنها رغم ذلك حافظت على رغبتها في اجتذاب أبناء الجيل الجديد إليها. والتغير الاجتماعي جعل أبناء الجيل الجديد يتبنون مبدأ \"الفردانية\" على حساب مبدأ \"الجماعية\" لتحقيق ذاتهم بعيدين عن الحمولة، لكنهم سرعان ما يجدون أنفسهم منجذبين إلى الحمولة بعدما اتضح لهم عدم واقعية الفردانية بعيدا عن الحمائلية. أما المدرسة، فإنها في مناهجها الدراسية وفي بنيتها الاجتماعية لا تساهم في إضعاف \"العصبية الحمائلية\" وهي تتأثر بالبيئة الاجتماعية المفعمة بالحمائلية من حولها. أما أكدمة الوسط العربي فلم تثن الأكاديميين عن العودة إلى الحمائلية والتشبث بها، لأن البطالة بينهم والاغتراب الاجتماعي من المجتمعات التي درسوا بها وعدم منحهم سهولة الاندماج في أطر المجتمع المختلفة. دفعتهم إلى ساحة الحمولة كملاذ من هذه الأزمات المصيرية.
Journal Article
On Enmity and Acceptance : The Case of the Israeli and Palestinian Civic Education
تبحث هذه الورقة في إشكالية التربية للمواطنة من حيث إسهامها في الجهود المبذولة لخلق مناخ من القبول المتبادل للروايات التاريخية في الحالة الفلسطينية الإسرائيلية. تركز الورقة على تيسير مفهوم \"التربية لبناء السلام\" وتقاطعه مع التربية للمواطنة. يتمحور الجزء الأول من الورقة حول إسهامات مؤسسات المجتمع المدني في التربية لبناء السلام بين دولة إسرائيل والفلسطينيين في المناطق المحتلة عام 1967 من أجل حالة من تعددية الروايات وتدعيم حضور الآخر وخطابه في التربية للمواطنة. الجزء الثاني من الورقة يعرض لإشكاليات التربية للمواطنة فيما يخص الفلسطينيين مواطني دولة إسرائيل من خلال تبين أوجه قصور منهاج المدنيات في طرح أي إمكانية لمواطنة مشتركة خارج حدود يهودية الدولة.
Journal Article
مناهج التعليم الصهيوني في فلسطين في فترة الانتداب البريطاني 1918 - 1948 م
يتطلع هذا البحث إلى اقتفاء البدايات المبكرة لمناهج التعليم الصهيوني؛ في فترة الانتداب البريطاني في فلسطين. ويتصدى لهذا الموضوع في سياقه العام، كما يلقي الضوء بالتفصيل على المدارس الحزبية الثلاثة للتعليم الصهيوني كل على حدة، وهي: - مدارس الحزب الصهيوني العام. - مدارس حزب المزراحي. - مدارس حزب العمل. وجهت الدراسة اهتمامها إلى عقد المقاربات بين نواحي الاختلاف والالتقاء، بين أهداف ومقررات الدراسة في المدارس الحزبية. ومن أهم النتائج التي توصل لها البحث، أن هناك اختلافات عميقة بين مناهج التعليم السابقة، عكست التباينات الاقتصادية والاجتماعية والسياسية والثقافية، للتجمعات السكانية الصهيونية في فلسطين؛ وتلك القوى السياسية داخل المنظمة الصهيونية العالمية. ورغم الاختلاف في المناهج إلا أنها التقت في الأهداف التربوية التي كانت ترمي إلى تأسيس المشروع الصهيوني على الأرض العربية الفلسطينية في تلك الفترة وكشفت الدراسة عن طبيعة التوجهات العدوانية والعنصرية للمناهج الصهيونية.
Journal Article
