Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
121
result(s) for
"التنمية البشرية جوانب اجتماعية"
Sort by:
القادرون
يضم الكتاب وقفات تتضمن معالجات لقضايا اجتماعية وتربوية وإنسانية عامة جاءت تحت العناوين منها \"منجم الفرص\"، \"القادرون على التمام\"، \"مصيرك بيدك\"، \"مكاسب تفوق التوقعات\"، \"إصلاح الباب أولى\"، \"زامر الحي يطربني\" وفي كتابه \"القادرون\" يستكمل الكاتب عمر بن إبراهيم بن سليمان العمري بكل إتساق ودقة وأناقة ما كان قد قدمه في كتابه السابق \"أجمل أثر\" من دعوة إلى حياة جديدة تحمل روح الفرح وتجلجل بالمحبة وتحلق في سماء الملكوت بما هي تجليات للجمال الإلهي والأزلي لذلك فالوقفات هنا تتسم بالنزوع الإيماني وتركز على البعد الاتصالي بين الإنسان وخالقه.
BOOK
التنمية البشرية الإنسانية بين النظرية والواقع
ينقسم هذا الكتاب في خمسة فصول جاءت وفق ما يلي الفصل الأول التنمية البشرية والفصل الثاني أثر السياسات الاقتصادية على التنمية البشرية والفصل الثالث متضمنات التنمية البشرية والفصل الرابع التنمية البشرية في المناطق المختلفة من العالم والفصل الخامس التنمية البشرية في الدول العربية مقارنة بدول ال OECD.
BOOK
الإنسان والمعلم والتنمية : الواقع والمأمول : دراسة ميدانية
نتائج البحث دلت عن وضوح مفهوم التنمية عند طلبة الجامعة وعن وجود نظرة سلبية لدور الإنسان في التنمية وعن عدم رضي بالدور الذي يساهم به المعلم في التنمية، يدل بكل وضوح على أن الطلبة لديهم وعي بمشاكل البلد ووضعيته الحالية التي لا تدعو على الارتياح . وان الطلبة يعتبرون أن الإنسان في الجزائر ليس في أوليات التنمية بل هو عنصر على هامش التنمية فتصورات الطلبة رصدت وكشفت عن واقع الفرد الجزائري الذي أضحى خارج استراتيجيات التنمية، بينما هو يجب أن يكون أساس التنمية في أي بلد فما بالك والجزائر التي في حاجة ماسة لتنمية شاملة أساسها جميع أفراد المجتمع . كما أبرزت نسبة كبيرة من الطلبة قبولهم لدور المعلم في التنمية ولكن أظهرت نسبة أخرى منهم عدم رضاه عن دور المعلم في التنمية، مما يجعلنا نقول أن المعلم في مختلف مراحل التعليم وان كان له إسهامات كبيرة في صنع التنمية في المجتمع عن طريق تربية وتعليم وتكوين إطارات تنهض بمختلف قطاعات التنمية إلا أن الحقيقة تدعونا إلى القول أن المعلمين ليس كلهم من يساهم مساهمة ايجابية في التنمية بل يلعب بعضهم ومن خلال أدوارهم ووظائفهم أو من خلال المناصب الاجتماعية والسياسية التي تقلدوها دورا سلبيا في التنمية بل وفئة منهم تعيق التنمية، باعتبار أن دورهم كما يجب أن يكون هو دوري ريادي ومحوري وتنموي في المجتمع . وهكذا اتضح إذا أن الطلبة لديهم وعي بمفهوم التنمية ولديهم إحساس ووعي أيضا بان الإنسان على هامش التنمية وان المعلم دوره مازال ناقصا في تنمية المجتمع.
Journal Article
من التنمية الاقتصادية إلى النمو البشري
كتاب \"من التنمية الاقتصادية إلى النمو البشري\" للكاتب جاك روبان هو دراسة تناولت تحول مفهوم التنمية من التركيز على النمو الاقتصادي إلى مفهوم أوسع يشمل النمو البشري. يقدم الكتاب تحليلا عميقا لكيفية تطور مفهوم التنمية وكيف يمكن تحسين رفاهية الإنسان من خلال استراتيجيات تتجاوز الأبعاد الاقتصادية التقليدية، يناقش الكتاب مفهوم التنمية الاقتصادية التقليدي، الذي يركز بشكل رئيسي على زيادة الناتج المحلي الإجمالي والنمو الاقتصادي كمؤشرات رئيسية للتقدم. يستعرض المؤلف القيود والانتقادات التي وجهت إلى هذا النموذج، يقدم جاك روبان مفهوم النمو البشري كبديل للتنمية الاقتصادية التقليدية. يشرح كيف أن النمو البشري يتضمن تحسين جوانب مختلفة من الحياة البشرية، بما في ذلك التعليم، الصحة، المساواة، والتمكين الشخصي.
Book
محددات التنمية البشرية في الجزائر للفترة 1990-2019
تهدف هذه الدراسة إلى محاولة قياس التنمية البشرية خلال الفترة 1990-2019، ومن أجل ذلك تم إتباع المنهج الوصفي لعرض وتوضيح المفاهيم النظرية للتنمية البشرية، والأسلوب القياسي لنمذجة محددات التنمية البشرية قياسيا والمتمثلة في نصيب الفرد من إجمالي الناتج المحلي ومتوسط العمر المتوقع عند الميلاد، ونسبة الالتحاق بالمدارس للتعليم الابتدائي لمعرفة أي من هذه المتغيرات تؤثر في التنمية البشرية، وذلك بتطبيق تقنية الانحدار الذاتي للتوزيعات المتباطئة ARDL باستخدام بيانات سنوية، توصلت نتيجة الدراسة إلى وجود علاقة توازنيه طويل الأجل بين التنمية البشرية ومحدداتها.
Journal Article
البيئة والتنمية المستديمة : أدوار جديدة وآفاق واعدة للعلوم الاجتماعية = Environnement et développement durable : Nouveaux rôles et perspectives prometteuses pour les sciences sociales = Actes du colloque international
المحتويات : البيئة باعتبارها موضوعات للبحث في العلوم الاجتماعية رهانات إبستمولوجيا وميتودولوجية-التنمية والبيئة : المقايضة المستحيلة عبد الرزاق أبلال-البيئة والإيكولوجيا : أسئلة المعرفة وهندسة التدبير مقاربة سوسيولوجية عبد الفتاح الزين - -سوسيولوجيا البيئة : مواضيع ومقاربات-النزعة الأيكولوجيه تجارب وممارسات بيئوية-التنمية الترابية المستديمة : تجارب محلية.
Book
تطوير التعليم الثانوي الأزهري في ضوء البعد الاجتماعي لاستراتيجية التنمية المستدامة
هدف البحث التعرف على ملامح استراتيجية التنمية المستدامة رؤية مصر 2030، بالإضافة إلى التعرف على مشكلات التعليم الثانوي الأزهري، ووضع بعض المقترحات لتطوير التعليم الثانوي الأزهري. اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي بهدف وصف وتحليل واقع التعليم الثانوي الأزهري، كما استخدم البحث منهج التحليل النقدي بهدف الكشف عن الأسباب الكامنة خلف الظاهرة موضوع البحث، وذلك من خلال تحليل نقدي للبعد الاجتماعي لاستراتيجية التنمية المستدامة: رؤية مصر 2030. توصل البحث إلى نتائج مهمة من شأنها أن تعمل على تطوير التعليم الثانوي الأزهري منها: توجيه النظر لأهمية التعليم لتحقيق التنمية المستدامة، وتدعيم الوعي والاهتمام بالقضايا الاقتصادية والسياسية والبيئية المرتبطة بالتنمية المستدامة، واستحداث مقررات جديدة تتواكب مع متطلبات سوق العمل، وتطوير المناهج بما يتيح للطلاب فرص كافية للابتكار والإبداع والتفكير الناقد، وإعادة إحياء المراكز الاستكشافية في المدارس لدعم المواهب، وتوفير فرص التنمية المهنية المستدامة للمعلمين للارتقاء بالمستوى التعليمي لديهم، وتوفير مصادر التمويل اللازمة لتطوير البنية التحتية للمعاهد الثانوية الأزهري، وتطبيق نظام التقويم الدوري لمستوى الطلاب استنادا للمعايير العالمية.
Journal Article