Explore the vast range of titles available.

يثير التسويق، وخصوصاً التسويق الرقمي في المكتبات، العديد من التساؤلات التي تهم الباحثين الساعين إلى تكييف المفاهيم والمقاربات التسويقية مع طبيعة الخدمات وأنماط التفاعل داخل فضاءات المعلومات. ورغم الجهود البحثية المتراكمة في مجال المكتبات والمعلومات على مدى خمسة عقود، لا تزال هذه الجهود تصطدم بواقع الممارسة المهنية، حيث يعاني المكتبيون، خاصة في الدول النامية، من تحديات في تطبيق الاستراتيجيات التسويقية بسبب محدودية التجارب المتنوعة. في هذا السياق، تسلط هذه الورقة الضوء على تجربة رائدة عالمياً في مجال التسويق الرقمي، وهي تجربة مكتبة جامعة شيامن الصينية، الحاصلة على المرتبة الثانية في جائزة الإفلا Biblibre الدولية للتسويق داخل المكتبات لعام 2016، من خلال مشروعها المبتكر \"Tuan Time\". تعتمد الدراسة على تحليل المشروع التسويقي لهذه المكتبة، مع التطرق للجهود العلمية السابقة التي ساعدت في تأصيل مفهوم التسويق الرقمي وتحديد عناصر الاستراتيجية التسويقية الملائمة للمكتبات. ومن خلال هذا التحليل، تبرز الدراسة مدى نضج الفكر التسويقي في مشروع \"Tuan Time\"، وتؤكد مجددًا، استنادًا إلى أعمال Réjean Savard، أن التسويق يُعد فلسفة إدارية بامتياز. ورغم بساطة التصميمات المستخدمة ومجانية العديد من المنصات الرقمية، فقد تمكنت المكتبة من تطوير مشاريع وخدمات رقمية مبتكرة بالتفاعل مع جمهورها المستهدف منذ عام 2013.

إن لتعليم اللغة العربية في الصين تاريخ مديد. وقد ازدادت مستويات تعليمها لتشتمل على المؤسسات الرسمية مثل المدارس الثانوية والمعاهد والجامعات، وأيضاً المؤسسات الخاصة مثل المساجد والمراكز. وفي الوقت نفسه، نالت الدراسات العربية اهتمام الباحثين الصينيين على النواحي المختلفة. ونظراً إلى قدم تعليم اللغة العربية وانتشاره في الصين، وكذلك النتائج المثمرة للدراسات العربية عند الباحثين الصينيين، فقد جذب انتباه الباحثين -سواء أكان داخل الصين أو خارجها- اهتمام الصينين بتعليم اللغة العربية والدراسات العربية عندهم. فقد ظهرت بعض الرسائل الجامعية والأبحاث العلمية في هذا المجال. ولكن ليس هناك أي دراسة تتعامل مع رسائل الدكتوراه بتخصص اللغة العربية وآدابها في هذا المجال نفسه، مع أنها جزء مهم لمعرفة اهتمام الباحثين الصينيين للدراسات العربية، لذا ستحاول هذه الدراسة سد هذه الفجوة العلمية. ستركز هذه الدراسة على رسائل الدكتوراه بتخصص اللغة العربية وآدابها في الفترة من عام ۱۹۹۲ إلى ۲۰۱۹؛ حيث تقوم بعرض مراحل تعليم اللغة العربية في الصين بشكل مختصر، ثم تستعرض الرسائل التي نوقشت في هذه الفترة، وتختار عينات لتمثل حقولاً مختلفة؛ حيث تقوم بتحليل العينات المختارة عرضاً مفصلاً مع الإشارة إلى النتيجة التي حصل عليها باحث الرسالة. وتهدف هذه الدراسة إلى توضيح الإسهامات التي أضافتها رسائل الدكتوراه للباحثين الصينيين بتخصص اللغة العربية وآدابها للمكتبة العربية، وكذلك تحاول الكشف عن اتجاه دراساتهم. وفي النهاية تتحدث الباحثة عن الأوجه السلبية لهذه الدراسات العربية عند الباحثين الصينيين والنصيحة لها. وتعتمد هذه الدراسة على المنهج الوصفي؛ حيث تستخدم هذا المنهج لعرض تاريخ تعليم اللغة العربية في الصين، وكذلك لتحليل الرسائل المختارة.

تمثلت مشكلة الدراسة في ضعف ممارسات ريادة الأعمال الأكاديمية بالجامعات المصرية بالرغم من الجهود الحثيثة لبعض الجامعات في ذات المجال، حيث أنه لا توجد لدي الجامعات المصرية رؤية ورسالة واستراتيجية تتبني تنمية ثقافة ريادة الأعمال الأكاديمية، فضلاً عن قلة وجود حاضنات أعمال للمشروعات الريادية داخل الجامعات، وندرة الاهتمام بتحقيق تميز ريادة الأعمال الأكاديمية؛ مما أضعف من نصيب الجامعات، من براءات الاختراع في مصر. وعليه فإن ضعف توافر سياسات الملكية الفكرية قد يعزى إلى ضعف توافر ممارسات فعالة لريادة الأعمال الأكاديمية بالجامعات المصرية، نظراً لندرة وجود إطارات عمل تنظيمية تعمل على حماية الملكية الفكرية التي تمثل القوة الفكرية الرئيسة المحركة للبحث والتطوير والإبداع وضعف العلاقة بين الجامعات والشركات الصناعية، ونقص الكفاءات العلمية والتكنولوجية ذات التأهيل العالي، وقلة حرية الباحثين وضعف تسويق نتائج البحوث وغياب مساهمة الهيئات المساعدة الممولة لها. استخدمت الدراسة الحالية منهجية كارل باتون في تحليل سياسات الملكية الفكرية، وعرضت إطارا نظرياً حول براءات الاختراع وحقوق الملكية الفكرية، ورصدت الجهود الدولية والعربية والمحلية المبذولة في هذا المجال. ونظرا لتصدر الصين لقائمة براءات الاختراع عالميا، فقد تم تحليل سياساتها -باعتبارها نموذجاً رائداً- على ضوء معياري الشفافية والمسؤولية ، وذلك بهدف الاستفادة من هذا النموذج أو هذه التجربة في تطوير سياسات الملكية الفكرية في مصر. والدراسة الحالية قدمت عدد من بدائل السياسات المقترحة لتطوير سياسات الملكية الفكرية في مصر، تمثلت في: التحفيز، التعاون في الابتكار، دعم البحث والتطوير، التعاون في البحث، التعاون الدولي، الاعتراف، التوافق، المنافسة. كما تم أيضا صياغة بعض الإجراءات المقترحة لتطوير هذه السياسات.

Many young people do not adhere to the WHO's recommendations for physical activity, in spite of the promotion of participation in physical activity has become an international priority for public health. Hence, it is important to increase our understanding of how to improve participation in physical activity and maintenance it, and that is through identifying the motives and constraints of participation in PA. To date, this is the first study that investigated the motivations and constraints of participation in physical activity of international students in Shanghai Universities. A total of 673 international students (381 male and 291 female) from nineteen universities in Shanghai, China completed an online questionnaire through the WeChat app. The results of this study indicated that a lack of time and busy academic schedule constraints were the main factors preventing students' participation in physical activity on campus for both sexes. Furthermore, the participants indicated that their motives for participation in physical activity are the pleasure of the activity/fun (28.7%), sweating flow after physical exercise (24.7%), successful experience in physical exercise (22.1%), skills development (19 %), and other (5.5%) which included fitness, losing weight, socialization, physical wellness and health. In general, the findings of the present study can contribute to developing the sports policy of universities in Shanghai province which, in turn, can lead to strategies that tackle the physical inactivity crisis among international students.

سلطت الدراسة الضوء على وظيفة الفكر التربوي لابن خلدون في تنوير تعليم اللغة العربية في الجامعات الصينية. تطلب التنزيل المنهجي لتناول تفاصيل الدراسة تقسيم خماسي، تناول الأول ابن خلدون وتطوير التعليم الإسلامي، واستعرض الثاني الأفكار التعليمية السابقة لابن خلدون، وذكر الثالث المواد الأساسية لأفكار ابن خلدون التعليمية، وتطرق الرابع إلى خصائص أفكار ابن خلدون التعليمية، وبينما أوضح الخامس الأفكار التعليمية لابن خلدون في تنوير تعليم اللغة في الجامعات الصينية. وختامًا، إن الأفكار التربوية لابن خلدون لها تأثير بعيد المدى، فهي لا ترث الأفكار التربوية التقليدية فحسب، بل تعد أيضًا أساسًا للطرائق التربوية المعاصرة وما يتصل بها من نظريات علم النفس التعليمي. لذلك يعتقد المفكرون التربويون أن ابن خلدون هو رائد النظرية التربوية وعلم النفس التربوي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022

Loneliness and life satisfaction are important indicators of people's mental health. The study found that Mindfulness plays an important role in improving Life Satisfaction and reducing Loneliness, but the underlying mechanism is unknown. This study examined the relationship between Mindfulness, Life Satisfaction, and Loneliness and the potential mediating of Social Support among foreign students in China. Yemeni students of the Chinese Universities during Academic Year 2020 (N = 509) were surveyed to determine levels of Mindfulness, Social Support, Life Satisfaction, and Loneliness. The study found that all the five dimensions of mindfulness are positively predicting the three dimensions of social support, and only the perceived support of friends can one experience life satisfaction, and only the perceived support of significant others can reduce loneliness.

يعد اختبار المستوى الرابع لتخصص اللغة العربية في الجامعات الصينية الاختبار الموحد الوحيد الذي قام بتنظيمه مجلس التوجيه لتعليم اللغة العربية في الجامعات والمعاهد العالية الصينية التابع لوزارة التربية والتعليم بالصين، والهدف من إقامته هو قياس كفايات الطلبة اللغوية والمهارية وقدرتهم على التطبيق اللغوي المتكامل، الأمر الذي يمنحه مكانة لا يستبدل بها في ضبط العملية التعليمية، وقياس فاعليتها واختبار جودتها. وتقدم هذه الورقة بإيجاز شكل الاختبار وآلية تشغيله، وتناقش أهميته وتأثيره الاجتماعي، كما تتطرق أيضا إلى كيفية تحسين فاعلية الاختبار، وتعزيز امتثاله لمتطلبات القدرة المنصوص عليها في \"المعيار الوطني لتعليم اللغة العربية في الجامعات والمعاهد العالية الصينية\"، حتى يؤدي هذا الاختبار الدور المحفز لتدريس اللغة العربية على مستوى الدولة.

وفقا لمسيرة التطورات اللغوية ونظام دراسة اللغة الثانية تحتل مهارة الكتابة الإبداعية والوظيفية مكانة مهمة، وتعد جزءا أساسيا لا غنى عنه في تعليم اللغات الأجنبية في الجامعات والمعاهد الصينية، وهذا يعني أن مهارة الكتابة باللغة العربية وإجادة التواصل بها هو معيار من معايير الكفاءة فيها، ولاسيما بعد طرح فكرة \"الحزام والطريق\" من قبل الحكومة الصينية التي تعتمد على التبادل والتواصل المكثف في هذا العصر بين الصين والدول العربية في المجالات الأدبية والسياسية والثقافية والاقتصادية والتجارية وغيرها، وانطلاقا من هذه الفكرة يقوم متعلمو اللغة العربية الصينيون في الجامعات والمعاهد الصينية بدور الجسر اللغوي في هذه التبادلات، لذلك فإن إتقان مهارة الكتابة الإبداعية والوظيفية من قبلهم غاية في الأهمية بغية رفع قدرتهم على التواصل بها كتابيا مع أبناء اللغة العربية، وهذا البحث سيسلط الضوء على مهارة الكتابة وأهميتها وأهدافها ومراحل تعلمها ونوعيها الإبداعي الفني والوظيفي العملي من خلال كيفية كتابة المقالات والتلخيصات والتقارير والرسائل الإدارية والعوامل المساعدة في إتقان هذه المهارة، ومما تقدم يمكننا أن نقول أن مهارة الكتابة الإبداعية والوظيفية لمتعلمي اللغة العربية الصينيين في الجامعات الصينية فن اتصالي اجتماعي لغوي يساعدهم في تفريغ أفكارهم والبوح بأحاسيسهم وعواطفهم والتعبير عن حاجاتهم بالطريقة التي يحبونها، فيستخدمونه للتعبير عما يجول في خاطرهم من خلال ما يصوغونه من أرصدتهم اللغوية وطاقاتهم التعبيرية وقدراتهم التخيلية بما يتناسب والغرض من هذه المهارة.

The rapid growth of China's outbound tourism market has attracted a great deal of attention in recent years. However, literature is still sparse in this concern. Despite the long historic relation between Egypt and China, and the great variety of Egyptian tourism products, Egypt gets a small market share from the Chinese outbound tourism market. This paper presents an analysis for the pull and push travel motivations, which affect the Chinese University Students decision to travel for tourism. This analysis in particular will highlight the push and pull motivations of the potential travellers of Chinese universities students and give a helping hand to the Egyptian decision makers to assess and rebuild an Egyptian Tourism Marketing Strategy towards Chinese university student market segment.

اللغة أداة الاتصال بين البشر، والتفاهم بين الأفراد، فقد ميز الله تعالى البشر بقدراتهم اللغوية التواصلية. ظهرت أهمية اللغة في حياتنا عبر العصور، حيث تنقل ما يشعر به الفرد من مشاعر وأحاسيس، وأحلام وخلاجات. ثم ظهرت ضرورة إلمام الفرد بأكثر من لغة في سبيل تبادل الثقافات والأعراف والأذواق. إن اللغة العربية من أبرز اللغات على الإطلاق وأكثرها جزالة في الألفاظ وقدرة على استيعاب المعاني الجلية والفصاحة حيث يخلو الكلام مما يشوبه من تنافر بالكلمات، وضعف التأليف، والتعقيد اللفظي، والترادف وكثرة المفردات حيث تزخر اللغة العربية بعدد وافر جدا من المفردات، ولا تحتوي لغة أخرى على عدد أكثر أو يساوي العدد الذي تحتويه لغة الضاد. ونظرا لأهمية اللغة للتواصل بين الشعوب بصورة عامة، وأهمية اللغة العربية بصورة خاصة؛ يشهد مجال تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها إقبالا ملحوظا ومتزيدا من الراغبين في تعلمها، ما تطلب إنشاء مراكز ومعاهد متخصصة في مجال تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، وإجراء دراسات، وإقامة مؤتمرات وندوات تتناول هذا المجال، كما صممت برامج تعليمية واستخدمت مداخل وطرق واستراتيجيات مختلفة في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها. هدف هذا البحث إلى تطوير برنامج تعليم اللغة العربية في الجامعات الصينية لمستوى المبتدئين في مهارات القراءة والكتابة في ضوء المعايير العالمية لتعليم اللغات واحتياجات الدارسين والتعلم المدمج النتائج: تم التواصل الدائم والمباشر بين المتعلم والمعلم، التعلم التعاوني والتشاركي، وتشجيع العمل المبدع، والمرونة التي تتوافر في التعلم المدمج، والاتصال الذي يتطلبه التعليم المدمج.