Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
989
result(s) for
"الجبر"
Sort by:
مقدمة في الجبر المجرد = Introduction to abstract algebra
يتناول الكتاب منهج علمي دراسي لطلاب الرياضيات في كليات العلوم والتربية يغطي مواضيع مقررات نظرية الأعداد ونظرية الزمر ونظرية الحلقات والحقول المنتهية. من المعروف أن الجبر المجرد هو يعتبر من أوائل العلوم الطبيعية التي عرفها الإنسان فمثلا عالم الرياضيات اليوناني المعروف إقليديس ولد في 300 قبل مولد السيد المسيح عليه السلام لذا فأساس هذا العلم قوي وقديم وأفكار علم الجبر منظمة جدا ومرتبة جدا وتعتبر كسلسلة مترابطة الحلقات فإذا فقدت حلقة إنقطعت هذه السلسلة وسببت لنا مشاكل كثيرة لذا أحببت أن أقدم كتاب في الجبر المجرد يجمع جميع التعاريف والنظريات المطلوبة في كتاب واحد بحيث تكون المواضيع الجبرية متسلسلة ومترابطة.
BOOK
A Comparison of Parametric and Sample-Based Message Representation in Cooperative Localization
Location awareness is a key enabling feature and fundamental challenge in present and future wireless networks. Most existing localization methods rely on existing infrastructure and thus lack the flexibility and robustness necessary for large ad hoc networks. In this paper, we build upon SPAWN (sum-product algorithm over a wireless network), which determines node locations through iterative message passing, but does so at a high computational cost. We compare different message representations for SPAWN in terms of performance and complexity and investigate several types of cooperation based on censoring. Our results, based on experimental data with ultra-wideband (UWB) nodes, indicate that parametric message representation combined with simple censoring can give excellent performance at relatively low complexity.
Journal Article
الأمر بين الأمرين
منذ منتصف القرن الأول الهجري ابتدأ البحث الكلامي حول مسألة الجبر والاختيار، وهل يكون الإنسان مختارا أو مجبرا في أفعاله، فهناك آيات قرآنية تؤكد على أن الفاعل ليس إلا الله، وأفعال الإنسان مقدرة له من قبل، في حين أن هناك آيات أخرى تؤكد على اختيار الإنسان، ومسؤوليته عن أعماله. فضلاً عن ذلك فقد كانت مسألة نسبة فاعلية الإنسان إلى فاعلية الله تعالى من المسائل المحيرة للفكر البشري، وخاصة بالنسبة إلى مفكري المذاهب الإسلامية. فانقسمت أهم الآراء في هذا المجال على ثلاثة أقوال: الأول: القول بالجبر الذي اعتقد به الأشاعرة للدفاع عن التوحيد الأفعالي، مما أدى إلى الغفلة عن العدل الإلهي. الثاني: القول بالتفويض الذي اختارته المعتزلة للدفاع عن العدل الإلهي، مما أدى إلى الغفلة عن التوحيد الأفعالي. الثالث: القول بالأمر بين الأمرين التي ثبتت جذوره الشيعة الامامية، لتدل على نفي الجبر والتفويض واثبات الحقيقة التي بينهما دون المساس بأصل التوحيد الأفعالي والعدل الإلهي. وقد تطرق الإمامية على أساس الأصول التي اعتمدوها إلى بيان الاختيار في ضوء الفاعلية الإلهية لينسجم عموم القضاء والقدر والقدرة الإلهية مع اختيار الإنسان؛ لأن أفعال الإنسان الاختيارية بقيد الاختيار متعلقة بقدرة الله تعالى وإرادته. ونحن في بحثنا هذا سنقوم بتحليل هذه الآراء ونقدها، لنصل إلى ترجيح أحدها للتأكيد على أن ظهور فاعلية الله تعالى في مظاهر الخلق ، مقارب ومشابه لفاعلية النفس في قواها.
Journal Article
Corresponding between Class of m-groups and Class of hl-groups
The notion of half lattice ordered groups was introduced and studied by Giraudet and Lucas [3]; it is a generalization of tlie notion of a lattice ordered group. Each half lattice ordered group can be represented as a group of monotone transformations of a linearly ordered set [3]. In the present study we will discuss the corresponding between class of m-group and class of hl-groups.
Journal Article
استراتيجية مقترحة قائمة على الدمج بين التعلم المعكوس وتدريس الأقران في تدريس الجبر على تنمية مهارات التفكير الرياضي لدى طلاب الصف السادس المتوسط بدولة الكويت
هدف الدراسة الحالية إلى تصميم استراتيجية مقترحة قائمة على الدمج بين التعلم المعكوس وتدريس الأقران لتدريس الجبر، والتعرف على فاعليتها على تنمية بعض مهارات التفكير الرياضي لدى طالبات الصف السادس المتوسط بدولة الكويت. استخدم البحث المنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي. حيث طبقت الدراسة على مجموعة من طالبات الصف السادس المتوسط بمدرسة القبلية بدولة الكويت بلغ عددها (60) طالبة تم تقسيمهم إلى مجموعتين أحدهما ضابطة درست بالطريقة التقليدية والأخرى تجريبية درست باستخدام الاستراتيجية المقترحة، تم إعادة صياغة وحدة الأعداد الكلية والأعداد العشرية لتدرس باستخدام الاستراتيجية المقترحة واستخدم اختبار مهارات التفكير الرياضي الذي تم إعدادهم لتحقيق أهداف الدراسة. وتم تطبيقهم قبليا وبعدها. توصلت الدراسة إلى وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي للدرجة الكلية لاختبار مهارات التفكير الرياضي وذلك لصالح القياس البعدي. ووجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين الضابطة والتجريبية في القياس البعدي للدرجة الكلية لاختبار مهارات التفكير الرياضي وذلك لصالح المجموعة التجريبية. وكذلك وجود أثر كبير لاستخدام الاستراتيجية المقترحة القائمة على الدمج بين التعلم المعكوس وتدريس الأقران في تدريس الجبر على تنمية مهارات التفكير الرياضي لدى طلاب الصف السادس المتوسط.
Journal Article