Explore the vast range of titles available.

يستهدف الدراسة التعرف على أثر قضية العدالة والمساواة في تدريب الموارد البشرية على تحقيق التميز في الجهاز المركزي للتنظيم والإدارة بمصر وقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي واستخدم استمارة الاستبيان الإلكتروني كأداة للدراسة وبلغ عدد أفراد عينة الدراسة 106 فرد وقد توصلت الدراسة إلى وجود مستوي متوسط من تحقيق العدالة والمساواة في الدورات والبرامج التدريبية التي يقدمها الجهاز المركزي للتنظيم والإدارة بمصر وكذلك وجود مستوي متوسط من تحقيق التميز بأبعاده (القيادة- السياسات والاستراتيجيات- الأفراد العلاقات والموارد- العمليات) في الجهاز المركزي للتنظيم والإدارة بمصر وتبين وجود تأثير طردي لمستوي العدالة والمساواة في تدريب الموارد البشرية على التميز وأبعاده (القيادة السياسات والاستراتيجيات- الأفراد العلاقات والموارد- العمليات) في الجهاز المركزي للتنظيم والإدارة وأوصت الدراسة بضرورة العمل علي زيادة قدرات العاملين في الجهاز المركزي للتنظيم والإدارة علي تأدية المهام المطلوبة وذلك من خلال توفير البرامج والدورات التدريبية المناسبة والاهتمام بتحقيق العدالة والمساواة في تدريب الموارد البشرية في الجهاز المركزي للتنظيم والإدارة بدون تحيز أو تمييز لفئة معينة والعمل علي زيادة قدرة الجهاز المركزي للتنظيم والإدارة من خلال توفير كافة الإمكانيات والاحتياجات والاهتمام بتشجيع الباحثين على إجراء الأبحاث والدراسات المتعلقة بمستوي العدالة المساواة في الهيئات والجهات الحكومية والخاصة في مصر ولذلك لعلاج المشكلات التي يتسبب بها عدم تطبيق العدالة والمساواة في هذه الجهات والهيئات.

هدفت الدراسة إلى: بحث آثر أبعاد القيادة الملهمة (السعي بصدق لتحقيق منافع الآخرين- الثقة والاعتمادية- القدرة على تمكين العاملين - الإنصات الجيد- الانتماء والتوجه لرؤية مشتركة) على العدالة الأخلاقية بأبعادها (الالتزام الأخلاقي - المساءلة الأخلاقية - الغضب الأخلاقي- الرغبة في معاقبة منتهكي العدالة). مجتمع وعينة الدراسة: لقد تضمنت الدراسة مجتمع العاملين بالجهاز المركزي للتنظيم والإدارة، وقد قامت الباحثة بتوزيع 350 قائمة استقصاء من أجل خفض أخطاء المعاينة على العاملين بالجهاز المركزي للتنظيم والإدارة. حيث تم تجميع معظم هذه الاستمارات عن طريق المقابلات الشخصية بين الباحثة والمستقصي منهم، والبعض عن طريق البريد الإلكتروني، وذلك فيما يخص فرع الإسكندرية، وذلك لحرص الباحثة على سلامة فهم وإدراك المستقصي منهم لما تحويه قائمة الاستقصاء. وقد بلغ عدد قوائم الاستقصاء المرتدة 343 استمارة استقصاء، تم استبعاد 19 استمارة استقصاء منها لكونها غير مكتملة الإجابة، وبذلك أصبح عدد الاستمارات الصالحة للتحليل الإحصائي 324 استمارة.

هدف المقال إلى إلقاء الضوء على تقييم العائد من التدريب في جميع وحدات الجهاز الإداري للدولة. تناول المقال أهم المشاكل والمعوقات التي تواجه العملية التدريبية في الجهاز الإداري. كيف يمكن مواجهة معوقات العملية التدريبية في الجهاز الإداري للدولة. دور التدريب وأهميته في تنمية الموارد البشرية. دور الجهاز المركزي للتنظيم والإدارة في رفع كفاءة التدريب الإداري في مصر. أهم مشاكل التدريب التي أثيرت في المؤتمرات التي عقدها الجهاز المركزي للتنظيم والإدارة ومنها، التواصل مع الجهات عبر طريق المكاتبات وتأخرها، تقييم النشاط التدريبي، تحديث سجل الدربين وتقييم المدرب كما يتم تقييم المتدرب. اختتم المقال بتوضيح موقف الجهاز المركزي للتنظيم والإدارة من المشاكل التي أثيرت في التدريب. أوصى البحث بضرورة أن يكون هناك ترابط بين الواحدات المختلفة داخل المنظمة لتحديد الاحتياجات التدريبية.nكُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

هدف المقال إلى إلقاء الضوء على برنامج التعاون بين الجهاز المركزي للتنظيم والادارة والاتحاد الأوروبي. أوضح المقال 3 مشاريع للتعاون بين الجهاز المركزي للتنظيم والادارة والاتحاد الأوروبي. تطوير تقديم الخدمات الحكومية وتحسين رؤية المواطنين لما تقدمه الحكومة من خدمات. أحدث الأساليب والتقنيات التي يتم تطبيقها عالميا. مدى الاستفادة من الخبرات الأجنبية ونقلها للعاملين بالجهاز المركزي للتنظيم والادارة باعتباره من بيوت الخبرة في كثير من المجالات وأهمها التدريب. أهم الجهات التي استفادت من التعاون بين الجهاز المركزي للتنظيم والادارة والاتحاد الأوروبي. وأشار المقال إلى المدة الزمنية لبرنامج التعاون بين الجهاز المركزي للتنظيم والادارة والاتحاد الأوروبي. ماذا تحقق على أرض الواقع من التعاون بين الجهاز المركزي للتنظيم والادارة والاتحاد الأوروبي. واختتم المقال بتوضيح أثر التعاون بين الجهاز المركزي للتنظيم والادارة والاتحاد الأوروبي على عملية الإصلاح في الجهاز الإداري للدولة. nكُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018