Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
822
result(s) for
"الحرية فلسفة"
Sort by:
باب الحرية : انبثاق الوجود بالفعل
يتناول الكتاب حيث يعالج المؤلف سؤال الحرية في الوجود الإنساني، الشخصي والاجتماعي، مستكملا أبحاثه السابقة الأصيلة، بدءا بكتابه الشهير عن ابن خلدون. إن الأفق الذي يرتبط به تفكير المؤلف أفق إنساني كوني، محدد باهتمامه كفيلسوف له طريقته الخاصة في معالجة القضايا الإنسانية، ومشروط بانفتاحه على العولمة، ولكنه يظهر كأفق كوني من موقع ثقافي تاريخي معيّن، هو موقع الشعوب العربية الباحثة عن طريق للخروج من أزماتها المتعاقبة منذ ما يقرب من نصف قرن... وهذه الطريق شاقة وطويلة، متعددة المسالك والمستويات، لكنها تنطلق، في رأي المؤلف، من باب رئيسي واحد، هو باب الحرية.
Book
إشكالية الحرية عند عبدالكريم سروش
يعد سروش في طليعة المفكرين الإيرانيين المجددين، فضلا عن كونه أحد رموز علم الكلام الجديد، إذ سنرى اهتمامه بالموضوعات المطروحة على الساحة العالمية من قبيل الحرية والديمقراطية والتعددية الدينية، في محاولة منه التلاقح الفكري بين الثقافة الإسلامية والثقافة الغربية. في الوقت نفسه سنلاحظ أن الثقافة الغربية التي سيعتمد سروش على مرتكزاتها الفكرية سينعكس تأثيرها على فكرته، ولاسيما في موضوع القراءة الدينية، مما سيغير طريقة تعاطيه مع المعارف الدينية بعيدًا عن القراءة التقليدية للدين. أن سروش أعطى أهمية كبيرة لموضوع الحرية؛ لأنَّ هذا الموضوع أصبح الشغل الشاغل في العالم، لاسيما في المجال الفلسفي والكلامي، إذ أن الحرية عنده قضية سامية وغاية رفيعة، فضلا عن أنه سنرى سروش يربط بين احترام الحرية والحقيقة، وهذا الارتباط الذي يسعى إليه سروش؛ بسبب أن البشر محتاجون إلى الحرية.
Journal Article
بحث في الحرية
يتناول كتاب (بحث في الحرية) والذي قام بتأليفه (جون ستيورت مل) في حوالي (233) صفحة من القطع المتوسط موضوع (فلسفة الحرية) مستعرضا المحتويات التالية : الفصل الأول : المدخل، الفصل الثاني : في حرية الفكر والمباحثة، الفصل الثالث : في الفردية كأحد عناصر العيش الأفضل، الفصل الرابع : في حدود سلطة المجتمع على الفرد، الفصل الخامس : تطبيقات.
Book
الحرية وتطبيقاتها التربوية بين أفلاطون وروسو
هدفت هذه الدراسة إلى كشف الحرية وتطبيقاتها التربوية بين أفلاطون وروسو ومقارنتها مع أحد المفكرين الإسلاميين وهو الغزالي، والتعرف على الفروق الجوهرية للحرية بين أفلاطون وروسو والغزالي، واستخدمت الدراسة منهج تحليل المحتوى Content Analysis، وكانت حدودها مصدر أصلي واحد لكل من أفلاطون وروسو، ولتحقيق أهداف الدراسة تكونت عينة الدراسة من مصادر أولية لروسو وأفلاطون وعددها الإجمالي ۲ بالطريقة القصدية، ولجمع بيانات الدراسة تم استخدام وثيقتين وتلخصت نتائج الدراسة في الآتي: يوجد اختلاف في الحرية عند أفلاطون وروسو والغزالي، كما أن البيئة لها دور في التأثير سواء عند أفلاطون لارتباطها في الخير أو روسو لارتباطها بالطبيعة، وأن البيئة لها تأثير على مفهوم الحرية عند روسو وأفلاطون، ومن توصيات البحث الاستفادة من الفروق الجوهرية لتصورات رواد الفلسفة في التربية أفلاطون وروسو عن الحرية وتطبيقاتها التربوية في الميدان التربوي عند طريق الأخذ بما يتناسب مع البيئة والثقافة الإسلامية وبالتالي الخروج بتصور هجين في سياق رواد الفلسفة في التربية، استخدام العقل والاستفادة من الطبيعة في سياق ما ذكره الغزالي في أن الله قدر كل شيء وهو المصدر الرئيس والعقل والطبيعة هي الاختيارات وبالتالي قيام فكر تربوي عربي إسلامي.
Journal Article
تصورات الحرية في تاريخ الفلسفة
يتناول كتاب (تصورات الحرية في تاريخ الفلسفة) والذي قامت بتأليفه (فريال حسن خليفة) في حوالي (154) صفحة من القطع المتوسط موضوع (فلسفة الحرية) مستعرضا التالي : الحرية قيمة إنسانية عظمى في تقدم الإنسانية، ذلك أن الجدل بين التصور والواقع هو أساس التطور، وحرية الإنسان قيمة إنسانية يتأثر مضمونها بالزمان والمكان وتعكس روح عصرها وخصوصية واقعها، لكن تظل الحرية قيمة إنسانية عالمية تعكس قيمة التصور وأهميته في تاريخ البشرية.
Book
سؤال الحرية في فكر إريك فروم
مثل صعود (النازية) ظاهرة لا إنسانية، غير مسبوقة، في تاريخ البشرية، جعلت \"فروم\" يؤجل جل أعماله الفكرية، متجها صوب تحليل ذلك الوضع العام الذي بثته، والذي جعل الإنسان آنذاك، يتجه صوب التنازل عن \"حرية\"، طالما ناضل من أجلها، هذا الاهتمام قاده، لتتبع مسار تحرر الفرد، بداية من العصور الوسطى، مع بيان أشكال السلطات التي كانت مهيمنة عليه، وكيف تحرر منها ببطء شديد، محققا فردانيته من خلال اقتناص وبلوغ مستوى (الحرية- من)، ولعدم نمو إمكاناته الإنسانية، أضحت هذه الأخيرة في نظره، عبئا لا يطاق، بث فيه مشاعر العزلة والقلق، ووجهه نحو تبني \"آليات هروب\"، تعد \"النازية\" إحداها، ليتنازل عن مكاسبه وذاته لصالحها، وللخروج من هذا المأزق (الوجودي- النفسي)، يقترح \"فروم\" مفهوم ومسار آخر إيجابي، يمثله ويعبر عنه مستوى الحرية- إلى، كطريق سوي، قوامه الحب، العمل، التواصل.
Journal Article
كتاب الحرية
\" كتاب الحرية \" الذي يتناول مفهوم الحرية وأشكالها تحديداً في عالمنا العربي، تحت وطأة الاستبداد والسرقات الإنسانية لهذا المفهوم وهو الحرية، إن كان ذلك على المستوى السياسي والدولي، أو أن كان ذلك على مستوى الأفراد ووعيهم لهذا المفهوم، الذي كان لفترات طويلة من تاريخنا العربي عبارة عن حلم تتغنى به الشعوب، مع أمنياتها للحصول عليه، وهي توقن داخلياً صعوبة هذا الأمر أو استحالته تحت حكم هذه الأنظمة، حتى ولو كان يقينها في غير محله، فها هي الشعوب العربية في ربيعها الجديد تتحرك صارخة بحريتها المسلوبة منها لعقود من الزمان.
BOOK
موقف \زكي نجيب محمود\ من مسألة الحرية
تعد مشكلة الحرية من المشكلات التي خلفت وراءها تراثا طويلا، وعولجت-بعمق-خلال تاريخ الفكر الإنساني، فقد ظهرت هذه المشكلة في عدة صور متباينة عبر المراحل المختلفة التي مر بها التطور الفكري للإنسان، ويعتبر \"زكي نجيب محمود\" من الباحثين الذين انشغلوا بمسألة الحرية. فمن أهم الأفكار التي ركز عليها في مرحلته الأولى كوضعي منطقي فكرة الحرية والتعقل. حيث يعتبر الحرية من أهم القيم في حياة الأفراد والشعوب، فالكل يسعى إليها، ويقيس حياته بالنسبة إلى ما حققته منها. وهو يقسم الحرية إلى سلبية وإيجابية، والحرية السلبية تعني التحرر من القيود والأغلال، وبعد أن تتم عملية التحرر، تبدأ الحرية بالمعنى الإيجابي، وهي ربطها بالقدرة على أداء عمل معين ومعرفة كيفية عمله، وهكذا تكون الحرية مرتبطة بالمعرفة. وطالما أن الحرية قد ارتبطت بالمعرفة، كما ارتبطت بعمل العقل.
Journal Article