Explore the vast range of titles available.

هدف البحث إلى التعرف على السلوكيات اللاتربوية الشائعة لدى طلاب الجامعة من وجهة نظر الطلاب وأعضاء هيئة التدريس. وعرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن السلوكيات اللاتربوية. واعتمد البحث على المنهج الوصفي. وتمثلت أداة البحث في مقياس السلوكيات اللاتربوية. وتكونت عينة البحث من (151) من أربعة قطاعات تمثل كليات الجامعة القطاع التربوي (التربية، والتربية النوعية، والتربية الرياضي بنين وبنات، والطفولة)، والقطاع الطبي (الطب البشري، والطب البيطري، والصيدلة، والتمريض)، والقطاع النظري (التجارة، والآداب، والحقوق، والمعهد الآسيوي)، والقطاع العملي (الهندسة، والعلوم، والتكنولوجيا والتنمية، والحاسبات) بكليات جامعة الزقازيق، بواقع (110) طالب، و(41) ـعضاء هيئة التدريس. وجاءت أهم النتائج مؤكدة على عدم وجود فروق دالة إحصائية بين متوسطات درجات أعضاء هيئة التدريس والطلاب في بعد السلوكيات اللاتربوية داخل المحاضرة، وعدم وجود فروق بين الذكور والإناث في بعد السلوكيات اللاتربوية داخل المحاضرة ويرجع ذلك إلى تشابهه ظروف المحاضرة لكل منهما وكل منهما لديه نفس التوقعات في المحاضرة والاهتمامات ويتسمون بنفس الصفات لذلك تكون سلوكياتهم داخل المحاضرة متشابهة. وأوصى البحث بعقد ندوات داخل الجامعات لتوعية الشباب بحدود الاختلاط بين الطلاب والطالبات. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

تعتبر جائحة كورونا من أهم الأزمات التي يمر بها العالم والوطن العربي حاليا حيث إن سرعة انتشار المرض وتحوله سريعة جدا وإلى الآن لا يزال المرض قيد الدراسة ولم يتم التوصل إلى علاج أكيد، حيث إن اللقاحات تستخدم للحد من مخاطر الإصابة بالمرض والآثار المترتبة عليه وليس في القضاء عليه، ومن هنا تعاظم دور وسائل التواصل الاجتماعي في نشر المعلومات بالوعي الصحي بكورونا؛ وتهدف الدراسة إلى التعرف على مدي تأثير وسائل التواصل الاجتماعي على التوعية الصحية بأزمة فيروس كورونا، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، واعتمدت على أداة الاستبيان، ومن أهم النتائج أن \"الفيس بوك\" حصل على المرتبة الأولى في وسائل التواصل الاجتماعي لنشر الوعي الصحي؛ ويرجع ذلك لكثرة مستخدمي \"الفيس بوك\" بنسبة (٣٩.٥٤%) واهتمام مستخدمي \"الفيس بوك\" بنشر القضايا التي تهم المستخدمين، وسرعة تبادل المعلومات والتفاعل معها.

تهدف الدراسة إلى المقارنة بين خبرات الطالبات الدارسات في كلية بوكسهل الكويت الاسترالية الخاصة للبنات، وكلية العلوم الحياتية الحكومية للبنات التابعة لجامعة الكويت. وقد تم إعداد استبانة تكونت من (25) بنداً لتحقيق أهداف الدراسة، وتم تطبيقها على عينة تكونت من 200 طالبة. وقد أسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية في العديد من البنود لصالح طالبات كلية بوكسهل الكويت، حيث إن الطالبات الدارسات في كلية بوكسهل الكويت الاسترالية الخاصة للبنات أكثر رضا عن خبراتهم الأكاديمية والاجتماعية من طالبات كلية العلوم الحياتية الحكومية، وخاصة من ناحية وجود جماعات طلابية تهتم بشؤون المرأة، ووجود ترابط بين أنشطة الكلية والمجتمع المحلي، ووجود أنشطة لتنمية المهارات القيادية، وملاءمة المناهج الدراسية لاحتياجات المرأة. وقد أوصت الدراسة على ضرورة توثيق العلاقة بين الكليات الخاصة والحكومية، والعمل على تبادل الخبرات فيما بينها، وخاصة في مجال توفير البيئة التعليمية والخدمات والأنشطة الطلابية ذات الجودة.

تعتبر المشاركة المجتمعية أرقى يعبر عنه الشباب والتي تتمثل في جملة النشاطات التي على ممارسة الديمقراطية داخل المجتمع ولما كان الشباب في مصر يمثل نسبة كبيرة من إجمالي السكان وهم عنصر فعال وهام في قضايا التنمية وذلك دفعنا أن نؤكد ونلقى الضوء على مشاركة الشباب لأن الشباب هم من يمتلكون الطاقة والقدرة على العطاء, ويعد التخطيط الاجتماعي أحد طرق الممارسة غير المباشرة للخدمة الاجتماعية والتي تطلب العمل على مستوى الوحدات الكبرى من أجل تنفيذ السياسات الاجتماعية، فللأخصائي الاجتماعي أدواره المهنية التي يؤديها في عمليات التخطيط، كما أن هناك أسس ونماذج نظرية يستند عليها في رسم الخطط وتقويمها، وحتى في وضع وتحليل السياسات الاجتماعية, وتلعب مشاركة الشباب دورا هاما في تطوير آليات وقواعد الحكم الديمقراطي ومشاركة الشباب من أهم الأشياء التي تحقق التنمية المستدامة للمجتمعات خاصة مجتمعات العالم الثالث التي تعتبر مشاركة الشباب أحد إشكال الديمقراطية التشاركية كما أنها إحدى أشكال الحكم الصالح وهى شكل من أشكال الرقابة الشعبية، كما أن مشاركة الشباب ستعزز من التنمية بكل أشكالها داخل المجتمع وتفعيل مشاركة الشباب سيقلل من حالة الفراغ التي يعيشها الشباب ولمنظمات المجتمع المدني تاريخ عميق الجذور في مصر في مجال التنمية داخل المجتمع حيث ترتبط منظمات المجتمع المدني بمفاهيم وممارسات للتنمية وذلك في إطار برامج تعمل من خلالها لتحقيق الأهداف المرجوة منها داخل المجتمع.

هدفت هذه الدراسة للكشف عن فاعلية برنامج تدريبي قائم على تنمية الكفاءة الاجتماعية لدى طالبات المرحلة المتوسطة في الباحة، وتكونت عينة الدراسة من (١٨) طالبة من الطالبات الموهوبات، تم تقسيم الطالبات إلى مجموعتين ضابطة وتجريبية، تكونت المجموعة التجريبية من (10) طالبات، والضابطة من (٨) طالبات تم اختيارهن بالطريقة القصدية. واستخدمت الباحثة مقياس للكفاءة الاجتماعية تكون من (٢٥) عبارة موزعة على ثلاث أبعاد هي (المهارات الشخصية، الأكاديمية، ضبط الذات)، تم التأكد من صدقه وثباته، وتم تطبيق البرنامج التدريبي باستخدام التقنيات المرئية (التعلم عن بعد) بسبب جائحة كورونا. أظهرت نتائج الدراسة أن للبرنامج التدريبي فاعلية كبيرة في تنمية الكفاءة الاجتماعية لدى طالبات المجموعة التجريبية على جميع أبعاد المقياس (المهارات الشخصية، الأكاديمية، ضبط الذات). كما أظهرت نتائج الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (α≤0.05) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية (التي درست باستخدام برنامج تدريبي) ودرجات طالبات المجموعة الضابطة في تنمية الكفاءة الاجتماعية ولصالح المجموعة التجريبية.

هدف البحث إلى التعرف على العلاقة بين التنظيم الانفعالي والهناء النفسي لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الملك خالد، كما هدف إلى التعرف على الفروق في كل من التنظيم الانفعالي والهناء النفسي لدى عينه البحث وفقا لمتغير الجنس- الخبرة التدريسية- التخصص العلمي)، وبلغت العينة الكلية (319) من أعضاء هيئة التدريس بالجامعة، واستخدمت الباحثة مقياس التنظيم الانفعالي من إعداد (Gross, 2001) ترجمة حيدر يعقوب (2011)؛ ومقياس الرفاهية النفسية من إعداد (Ryff, 1989) ترجمة مجدة كشكي (2018). كأدوات للبحث، وتوصل البحث إلى وجود علاقة ارتباطيه موجبة دالة إحصائيا بين كل من التنظيم الانفعالي والهناء النفسي لدى عينة البحث، كما كشف البحث عن عدم وجود فروق دالة إحصائيا في التنظيم الانفعالي لدى عينة البحث وفقا للمتغيرات الديموغرافية (الجنس- الخبرة التدريسية- التخصص العلمي)، كما كشف البحث عن عدم وجود فروق في الهناء النفسي لدى عينة البحث وفقا للمتغيرات الديموغرافية (الخبرة التدريسية- التخصص العلمي)، إلا انه توجد فروق دالة إحصائيا في الهناء النفسي لدى عينة البحث لصالح أعضاء هيئة التدريس الذكور.

هدفت الدراسة إلى التعرف على طبيعة اتجاهات الطالبات نحو المعارف والمفاهيم الخاصة ببرامج العمل التطوعي، التعرف على طبيعة اتجاهات الطالبات نحو الشعور بأهمية برامج العمل التطوعي، التعرف على طبيعة اتجاهات الطالبات نحو المشاركة في برامج العمل التطوعي، الكشف عن أسباب عزوف الطالبات عن المشاركة في برامج العمل التطوعي لدى جامعة الملك عبد العزيز، تحديد أهم المعيقات التي تواجهها الطالبات في برامج العمل التطوعي لدى جامعة الملك عبد العزيز. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي ومنهج المسح الاجتماعي. وتمثلت أدوات الدراسة في الاستبيان. وتكونت العينة من (209) طالبة من طالبات كلية الآداب والعلوم الإنسانية بجامعة الملك عبد العزيز. أظهرت نتائج الدراسة اتجاهات الطالبات الإيجابية نحو برامج العمل التطوعي حيث تبين أن لديهن اهتمام كبير جداً نحو الشعور والمشاركة في برامج العمل التطوعي وأنها تعمل على تنمية روح التعاون والمسؤولية الاجتماعية مستوى كبير جداً يليه التطوع وسيلة لشغل أوقات الفراغ بطريقة إيجابية بمستوى كبير جدا حيث يساعد التطوع على نشر المحبة والوئام بالمجتمع. وأوصت الدراسة بإعداد دراسات تعالج أسباب العزوف عن برامج العمل التطوعي، وإعداد مقر دائم مخصص في كل مبني يهتم ببرامج العمل التطوعي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022\"

هدف البحث إلى التعرف على مستوى تحقيق مناهج المرحلة المتوسطة لأهداف برنامج التحول الوطني 2020 من وجهة نظر معلمي المرحلة المتوسطة بمدارس مكتب غرب الرياض للبنين، والكشف عن الفروق وفقا لمتغيرات: (التخصص الأكاديمي، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة). استخدم الباحث المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي، والاستبانة كأداة لجمع البيانات، تم تطبيقها على عينة بلغت (246) معلما، وتوصلت نتائج البحث إلى أن مستوى تحقيق مناهج المرحلة المتوسطة لأهداف برنامج التحول الوطني 2020 جاء بمتوسط (3.34 من 5) أي بدرجة (متوسطة): كما أظهرت نتائج البحث أظهرت وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) فأقل بين أفراد البحث تبعا لمتغير التخصص الأكاديمي؛ بين تخصصي (اللغة الإنجليزية، والحاسب الآلي) لصالح تخصص الحاسب الآلي، وبناء على النتائج أوصى الباحث بزيادة مناهج المرحلة المتوسطة بأنشطة تحفز على الابتكار، وموضوعات تبرز أهمية الاستفادة من الموارد المائية، وكل ما يشجع على الانضمام للعمل التطوعي، كما اقترح دراسات مستقبلية مكملة في الموضوع.