Explore the vast range of titles available.

يتناول هذا البحث قضية، الفعل الإنساني بين الفلسفة وعلم الكلام والتي تعتبر هذه محور الدراسات الإنسانية، بوصف الإنسان جوهر الوجود، فبينا مدى الصلة بين الفلسفة وعلم الكلام في هذه المسألة المهمة، والتي تتعلق بعقيدة العدل الإلهي ومدى الحرية الممنوحة للإنسان في القيام بأفعاله والتي لطالما أرقت المسلمين ومنها قضية الاختيار والجبر، فكثرة فيها الجدال بين المتكلمين والفلاسفة فكلا وضع لها شروط وقواعد حتى يتحقق هذا الفعل الإنساني، وعلى ضوءها يكلف العبد للقيام بالأوامر التعبدية وإعطاء للعقل مساحة واسعة في الشرع، فالمتكلمون أقروا بحرية الفعل، ولكن بشروط وقسموا الأفعال إلى اختيارية وأفعال اضطرارية، فمعمر بن عباد السلمي مثلا قد مزج بين الفعلين وإبراهيم بن سيار النظام قد ذهب إلى القول بخاطر الطاعة وخاطر المعصي ووهما خلقها الله تعالى داخل الإنسان أيضا قد عالجوا هذه المسألة، وهم اقرب إلى المتكلمين المعتزلة والتأثر والتأثير فيم بينهم واضحا أمثال أبو يوسف يعقوب الكندي، وأبو نصر محمد الفارابي.

تتأسس مرجعية هذا الدراسة من خلفية نظرية مفادها أن أخطر ما قد تتعرض له نصوص التراث من التأويل هو ذلك الاستدراج(*) الذي تمارسه عليه النظرية الغربية، بيد أنها تدرك في الأن ذاته-أن الفعل المعرفي هو أمر حتمي لا يجوز رفضه لمجرد صدوره عن هذا المكان أو ذاك، كما تدرك أن معرفة الأخر تشكل مدخلا للفائدة والمناظرة، إلا أنها تري ما يراه طاغور إذ يقول \"إنني علي استعداد لأن أفتح نوافذي في وجه جميع الرياح، لكن شريطة ألا تقتلعني هذه الرياح\" وتبعا لما سبق ذكره تري هذه الدراسة أن الخطاب النقدي العربي بحكم احتكاكه بالأخر الأوربي واتصاله بأطروحات النقد الغربي-وهي جزء من أطروحات ثقافية عالمية-قد طبع بعلامات فارقة لعل أبرزها الغموض والازدواجية من جهة والالتفات إلي التراث من جهة أخري.

هدفت الدراسة لمعرفة الثقة بالنفس لدى بعض الطالبات الجامعيات ذوات اضطرابات النطق والكلام، ويتضمن ذلك فحص العوامل الكامنة وراء تدنى مستوى الثقة بالنفس لديهم والتي تؤدى إلي إيجاد حلول ممكنة لمعالجة الظواهر النفسية المرتبطة بانخفاض كل من مستوى اللغة المنطوقة والثقة بالنفس نتيجة لوجود اضطرابات في النطق والكلام مما يزيد من فعالية هذه الفئة علي التواصل اجتماعيا وتحصيلياً ويسهم بتقديم الدعم النفسي للجهود الرامية إلى علاج وتأهيل هذه الفئة، وسوف يستخدم في الدراسة المنهج الوصفي، وتتكون العينة النهائية للدراسة من ‎(20) طالبة تتراوح أعمارهن من (19-22) عاماً موزعات وفق ما يلي (10) طالبات يعانون من اضطرابات في النطق والكلام بناء على تشخيصهم طبياً، (10) من الطالبات العاديات طبق عليهم جميعاً مقياس ستانفورد - بينية (الصورة الخامسة)، ومقياس جودة النطق والكلام (إعداد الباحثة)، واختبار نمو وظائف اللغة إعداد الرفاعي ‎(2009)، ومقياس الثقة بالنفس )إعداد الباحثة)، وأسفرت عن تتمية اللغة المنطوقة والثقة بالنفس لدى طالبات الجامعة المضطربات في النطق والكلام من خلال عدة عوامل تتمثل في (التواصل اللغوي، التواصل الاجتماعي، الثقة بالنفس، القدرة على حل المشكلات، الشعور بالرضا النفسي)، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الطالبات المضطربات والعاديات في اتجاه العاديات، ويمكن التتبؤ بمستوى الثقة بالنفس لدى مضطربات النطق والكلام من خلال درجة اضطراب النطق.

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أهم مظاهر أزمة البحث في ميدان العلوم الإنسانية والاجتماعية بالجزائر، والكشف عن أبرز مسبباتها، ومحاولة اقتراح الحلول المناسبة لها، ومن خلال عرض مختلف الآراء والتوجهات حول الموضوع ومناقشتها تم التوصل إلى أن مظاهر هذه الأزمة متعددة، منها ما يتعلق بطبيعة التخصص في حد ذاته، مثل صعوبة تطبيق المنهجية العلمية في بحوثها، ومنها ما يتعلق بضعف القائمين على البحث والتكوين في هذا التخصص، بالإضافة إلى نظرة المجتمع الدونية لهذه العلوم وتهميشها. وقد تم التأكيد على عدة نتائج أهمها الاتفاق على خصوصية البحث في مجال الظواهر الإنسانية والاجتماعية، مما يتطلب استخدام مناهج وأدوات بحثية تتلاءم مع طبيعتها، ومن أجل تطوير هذه العلوم ومعالجة مشاكلها وجب تكاملها مع العلوم الأخرى والاهتمام بالجودة والنوعية في عملية تكوين الطلبة والباحثين.

هدفت الدراسة بيان دور أستاذ الجامعة في تكوين رأس المال الاجتماعي وانعكاساته على الطالبة الجامعية، و اعتمدت الباحثة منهج المسح الاجتماعي، وتم اختيار عينة الدراسة من سجلات الكلية وتحتوي عينة الدراسة علي أولا عينة أستاذة الجامعة وكان عددهم في العام 2016 م(60) أستاذا جامعيا، وكان من أبرز النتائج ما يلي: تعددت وجهات النظر حول مفهوم رأس المال الاجتماعي، أن ماهية الثقة بالنسبة لمعظم أفراد العينة، وهو يعني الاعتقاد بأن الآخرين علي أسوء الأحوال لن يؤذوك، كشفت الدراسة الميدانية النسبة الكبرى لمن يحظى بعملية الثقة داخل المجتمع بالنسبة للأستاذة الجامعية، يتجه إلي الزوج، ثم يليه الإخوة حيث تمثل روابط الدم وصلة الرحم والخوف عليه، ثم يليه الأهل والأقارب نتيجة الصلة العائلية والنسب، ثم يليه زميلات العمل وكانت نسبة بسيطة، كما كشفت أن الثقة كرأس مال اجتماعي تساعد في توحيد الأفراد وتجمعيهم في نظام اجتماعي عام، أكدت معظم أفراد العينة أن وجه الاستفادة من الأنشطة الطلابية (الدينية، الثقافية، الاجتماعية 00الخ) تسهم في زيادة الوعي الثقافي والاجتماعي والدراسي للطالبة، ثم يليه في المرتبة الثانية أنها تساعد الطالبة في تكوين العمل الجماعي وسهولة التعامل معهم بسهوله ويسر، بالإضافة إلي تقبل الآخر وزيادة المعارف الجديدة.

سلط المقال الضوء على الواقع والمستقبل للجزيرة السورية ومنطقة الفرات. وكان هذا الملف محور اهتمام المجلة السورية للعلوم الإنسانية في العددين التاسع عشر والعشرين. أوضح أن العدد المزدوج جاء محقق رغبة البحث في منطقة الجغرافية السورية ودراستها من زواياها المختلفة مما يعمل على التقريب من حقل الدراسات الأنثروبولوجية. لقد عني بالحقبة التي انفرد بها آل الأسد الحكم من عام (1970) وحتى قيام الثورة السورية عام (2011) وما ترتب عليها من أحداث تكشف عن مستقبل سوريا أرضا وشعبا. تطرق إلى الأهمية الاستراتيجية والأمنية لمنطقة الجزيرة في أي مواجهة محتملة مع الشقيق العراقي والصديق التركي. أوضح أن النظام اتبع في منطقة الجزيرة سياستين متناقضتين ولكنهما متكاملتين من حيث الهدف والغاية، وهم سياسة أمنية حازمة، وسياسة الإهمال والحرمان من أشكال التنمية. لقد تطرق العدد إلى العديد من النقاط من أهمها سياسات آل الأسد في منطقة الجزيرة والفرات. اختتم المقال بالإشارة إلى أن مدى صعوبة البحث في منطقة جغرافية مكونة من ثلاثة محافظات في ظل الأزمة السورية الثائرة على الظلم والاستبداد. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

يعتمد البحث العلمي في مجال الأنثروبولوجيا بالدرجة الأولى على العمل الميداني، وأن ما يميز الدراسات الأنثروبولوجية أنها تعتمد على البحث الحقلي والمشاركة والاندماج فيه، ويعد المنهج الإثنوغرافي من المناهج الأكثر استخداما في هذا المجال لأنه يهدف إلى وصف المادة الإثنوغرافية التي تشكل قاعدة أساسية لعمل الباحث الأنثروبولوجي. ويرتكز البحث الاثنوغرافي على تقنيات بحث ميدانية خاصة تلك التي تهدف إلى فهم ووصف طبيعة الظاهرة المدروسة من خلال تقنيتين أساسيتين وهما المقابلة والملاحظة، ومن هذا المنطلق سنعمل على تقصي الإثنوغرافيا كمفهوم ومنهج بحث في الدراسات الحقلية الأنثروبولوجية.