Explore the vast range of titles available.

هدف البحث الحالي إلى تصميم برنامج قائم على استراتيجية الاكتشاف الحركي لتنمية بعض عادات العقل وأثره على مستوى الذكاء الحركي لطفل الروضة. ولغرض تحقيق أهداف البحث الحالي تم تحديد عادات العقل اللازم تنميتها في مرحلة الروضة، وتضمينها في أنشطة حركية معتمدة على استراتيجية الاستكشاف الحركي لطفل الروضة. وقد تم تطبيق البحث في روضة مدرسة الجديدة الابتدائية المشتركة بأبنوب بمحافظة أسيوط وتضم العينة الأساسية (٣٠) طفل وطفلة من الأطفال المقيدين بالمستوي الثاني kg2 ممن تتراوح أعمارهم بين 5- ٦ سنوات. وتم إعداد بطاقة ملاحظة لعادات العقل لطفل الروضة من (5- ٦) سنوات (إعداد الباحثة)، والاعتماد على اختبار الذكاء الحركي للأطفال بعمر 4- 6 سنوات لوفاء الغريري، وتم تطبيق أدوات البحث على عينة استطلاعية قدرها (٤٠) طفل وطفلة وذلك للتحقق من صدق وثبات أدوات البحث. ثم تم تطبيق أدوات البحث على مجموعة البحث ثم تم تعريض مجموعة البحث التجريبية للبرنامج المعد لغرض البحث، ثم تم تطبيق بطاقة الملاحظة والاختبار بعديا على مجموعة البحث. وقد أظهرت نتائج البحث وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطات رتب درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لبطاقة ملاحظة عادات العقل لصالح التطبيق البعدي. كما أوضحت وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطات رتب درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار الذكاء الحركي لصالح التطبيق البعدي. وقد أثبتت المعالجات الإحصائية أن حجم الأثر الناتج عن استخدام استراتيجية الاستكشاف الحركي في تجربة البحث كان كبيرا، مما يؤكد فاعليتها في تنمية بعض عادات العقل وأثرها على مستوي الذكاء الحركي لطفل الروضة. وبناءا على نتائج البحث الحالي تم التوصل إلى عدد من التوصيات والدلالات التربوية المتصلة بموضوع البحث.

هدفت هذه الدراسة التعرف إلى مستوى أنماط التعلم السائدة وعلاقتها بالذكاء الجسمي- الحركي لدى طلبة مساقات كرة السلة بكلية علوم الرياضة في الجامعة الأردنية، استخدم الباحثون المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي الارتباطي، على عينة مكونة من الطلبة المسجلين في مساقات كرة السلة (كرة السلة (1)، وكرة السلة (2)، وكرة السلة (3)، والمهارات الأساسية في كرة السلة، والمهارات المتقدمة في كرة السلة) حيث بلغ عدد الطلاب 100 طالب، وبلغ عدد الطالبات 74 طالبة، بمجموع 174، ولجمع البيانات صمم الباحثون استبانة لتقييم مستوى أنماط التعلم السائدة لدى طلبة كلية علوم الرياضة مكونة من أربعة أنماط (النمط البصري، والنمط القرائي الكتابي، والنمط السمعي، والنمط الأدائي)، واستبانة لتقييم مستوى الذكاء الجسمي- الحركي. وقد أشارت نتائج الدراسة بأن ترتيب أنماط التعلم السائدة لدى طلبة مساقات كرة السلة كانت على النحو الآتي النمط الأدائي بالمرتبة الأولى، ثم يليه النمط البصري، ومن ثم النمط القرائي الكتابي، وأخيرا النمط السمعي، وكذلك وجود ارتباط طردي بين أنماط التعلم السائدة والذكاء الجسمي الحركي لدى طلبة مساقات كرة السلة في كلية علوم الرياضة، وقد أوصى الباحثون باستخدام نمط التعلم الأدائي ونمط التعلم البصري بشكل مناسب وتعزيز العملية التعليمية بنمط التعلم السمعي والقرائي الكتابي عند تعليم مهارات كرة السلة لدى طلبة كلية علوم الرياضة.

يهدف هذا البحث إلي محاولة التعرف علي \"تأثير برنامج تربية حركية على الذكاء الحركي لذوي صعوبات التعلم بمرحلة رياض الأطفال بمحافظة الإسماعيلية\"، وقد استخدمت الباحثة المنهج التجريبي لملائمته لطبيعة البحث، وقد تم التصميم التجريبي بإتباع القياس القبلي البعدي لمجموعة واحدة تجريبية، أطفال مدارس مصطفي العطار الخاصة مرحلة رياض الأطفال بمحافظة الإسماعيلية ، والبالغ عددهم (38) طفل ، حيث بلغ عدد العينة الأساسية (١٥) طفل، وقد أشارت نتائج البحث إلى أظهرت النتائج قد تحقق الفرض للبحث والذي ينص على أنه \"توجد فروق دالة إحصائيا بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية (برنامج التربية الحركية) في درجة الذكاء الحركي لصالح القياس البعدي ولصالح القياس البعدي\" كليا . وتوصي الباحثة استخدام برنامج التربية الحركية المقترح في تنمية درجة الذكاء الحركي للأطفال ذوي صعوبات التعلم، التدخل المبكر لعلاج صعوبات التعلم وذلك بوضع البرامج التعليمية المناسبة لهؤلاء الأطفال التي تساعد في معالجة صعوبات التعلم النمائية والأكاديمية، الاهتمام بتشخيص وتصنيف الاضطرابات السلوكية التي يعاني منها أطفال المدارس ومحاولة إجراء المزيد من البحوث لتفادي أثارها السلبية على الأطفال ومن حولهم.

This study aims to find out the effect of addiction to social networking sites on the physical and kinetic intelligence of junior footballers in light of a set of variables (environment, family monthly income, academic level). For this reason, the researcher relied on the experimental method for its relevance to the nature of the study, and the sample may consist of 60 youths in football, divided into two groups, an experimental group and a control group, where they were chosen in an intentional way. The study data were collected using two main tools: the Cengiz Şahin Social Media Addiction Scale- Student Form (SMAS-SF), which consists of 28 items distributed over 04 dimensions; the Bodily-kinesthetic Intelligence (BKI) scale consists of 19 items distributed over 04 dimensions. To process the collected data and in order to test the hypotheses of the study, a student's T-test was used; The analysis of variance 'F' test, The results of the study showed that the addiction to social networking sites negatively affects the physical and kinetic intelligence of junior footballers, and there were no statistically significant differences in the variables of the study level and the family monthly income, while it was found that there were statistically significant differences in the environment variable.

تؤثر سرعة الاستجابة الحركية على دقة الأداء الرياضي في مختلف الألعاب الرياضية التي تتطلب رد فعل سريع، وترتبط بالأسس والخصائص التقويمية للحركة كالإيقاع والتوقع والنقل والانسياب الحركي، بما يؤكد أهمية أن يقف بها كل لاعب وأن يمتلكها لاعب الكوميتيه وأن يؤديها بشكل جيد وأن يمتلك القدرات العقلية من إدراك ووعي جيدين لاتخاذ قرارات أسرع وأكثر دقة خلال المنافسات، ويعد الذكاء هو الأساس للقدرات العقلية التي تساعد على عملية التعلم والتدريب وحل المشكلات لارتباط الذكاء بالسلوك الحركي للاعب. وقد قام الباحثان بدراسة الذكاء الحركي ودقة الأداء الهجومي الضاد للاعبي الكوميتيه، حيث أن دقة الهجوم الضاد يعبر عن مقدار الذكاء الحركي الذي يتميز به اللاعب وتحتاج إلى سرعة الاستجابة الحركية لتحقيق الواجب الحركي، وكان هدف الدراسة التعرف على تأثير تدريبات سرعة الاستجابة الحركية على تحسين الذكاء الحركي \"الحس الحركي- الجسمي\" ودقة الأداء الهجومي المضاد للاعبي الكوميتيه في الكاراتيه، واستخدم الباحثان المنهج التجريبي باستخدام التصميم التجريبي ذو المجموعتين المتكافئتين وذلك باستخدام القياسين القبلي والبعدي لمناسبته لطبيعة البحث، وتمثلت العينة في اختيار عدد (۲۰) لاعب تحت ١٥ سنه بالطريقة العمدية لتطبيق البرنامج التجريبي المصمم من قبل الباحثان مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة، وقد تم تطبيق برنامج سرعة الاستجابة الحركية علي عينة البحث لمدة (۸) أسابيع بواقع (۳) وحدات تدريبية في الأسبوع، واستخدم الباحثان الأسلوب الإحصائي اللابارامترى، وكانت أهم النتائج أن البرنامج التدريبي باستخدام تدريبات سرعة الاستجابة الحركية والمطبق على المجموعة التجريبية أدى إلى تحسين سرعة الاستجابة الحركية والذكاء الحس الحركي- الجسمي وأدي إلى تحسين دقة الهجوم المضاد بدرجة أكبر من المجموعة الضابطة.

هدف البحث إلى الكشف عن تأثير استخدام التدريبات العنقودية على الذكاء الحركي وبعض القدرات البدنية ومستوي أداء الجملة الحركية على جهاز الحركات الأرضية. استخدم البحث المنهج التجريبي ذو المجموعتين الضابطة والتجريبية للقياسين القبلي والبعدي. وتمثلت أدوات البحث في بناء اختبار تقييم مستوي الأداء المهاري للجملة الحركية لجهاز الحركات الأرضية، وبناء مقياس الذكاء الحركي، وتصميم البرنامج التعليمي، وبعض الأجهزة المستخدمة وهي (جهاز الريستاميتر، ميزان طبي، كرات طبية، شريط قياس، ساعة إيقاف، طباشير، بساط، أقماع، مقعد سويدي). وطبقت أدوات البحث على (80) طالبة من طالبات الفرقة الرابعة بكلية التربية الرياضية بنات بجامعة الزقازيق الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2023/2024، وتم تقسيمهم بالتساوي بواقع (40) طالبة للمجموعة التجريبية، (40) طالبة للمجموعة الضابطة. وأظهرت نتائج البحث أن التدريب باستخدام المجموعات العنقودية أدي إلى حدوث تحسن في الذكاء الحركي ومستوي الأداء القدرات البدنية والمهارية. كما تبين أن التدريب باستخدام المجموعات العنقودية أثر إيجابياً في تحسين مستوي أداء الجملة الحركية لدي طالبات التخصص. وأوصى البحث بضرورة تطبيق البرنامج باستخدام التدريبات العنقودية لما لها من تأثير إيجابي على مستوي أداء المهارات لدي طالبات التخصص. والعمل على عقد دورات تدريبية لتوعية المدربين بأهمية المجموعات العنقودية، مما يساعد على رفع مستوي الإنجاز في رياضة الجمباز. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025

هدف البحث إلى تنمية بعض المفاهيم الجغرافية والمهارات الحركية الدقيقة لدي تلاميذ الصف السادس الابتدائي ذوي الإعاقة العقلية القابلين للتعلم باستخدام استراتيجيات الذكاء الحركي في تدريس الدراسات الاجتماعية والبيئية؛ ولتحقيق هدف البحث تم إعداد قائمتين ببعض المفاهيم الجغرافية والمهارات الحركية الدقيقة وضبطهما، كما تم إعداد موضوعات (الأرض-الشمس-القمر) من كتاب الدراسات الاجتماعية والبيئية ودليل المعلم في ضوء استراتيجيات الذكاء الحركي، وأعدت الباحثة أدوات البحث وهما اختبار المفاهيم الجغرافية المصور وبطاقة ملاحظة المهارات الحركية الدقيقة وتم ضبطهما إحصائيا، وتكونت عينة البحث من (14) تلميذا وتلميذة من ذوي الإعاقة العقلية القابلين للتعلم بالصف السادس الابتدائي بمدرسة التربية الفكرية بمدينة أسيوط، مقسمة لمجموعتين تجريبية (7) وضابطة (7)، وتوصلت نتائج البحث إلى وجود أثر كبير لاستخدام استراتيجيات الذكاء الحركي في تدريس الدراسات الاجتماعية والبيئية على تنمية بعض المفاهيم الجغرافية والمهارات الحركية الدقيقة لدي تلاميذ الصف السادس الابتدائي ذوي الإعاقة العقلية القابلين للتعلم بالمجموعة التجريبية بلغ (0.898)، كما توجد علاقة ارتباط موجبة ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطات درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي لاختبار المفاهيم الجغرافية المصور وبطاقة ملاحظة المهارات الحركية الدقيقة.

تناولت هذه الدراسة جانبا يتعلق بمتن الحديث، وهو ما يسمى بالحديث الموضوعي، وذلك بدراسة الأحاديث المتعلقة بما يسمى حديثا بالذكاء الحركي، وذلك في ضوء السنة النبوية، فقد أهتم التعليم الحديث بما يسمى بالذكاءات المتعددة، ومنها: الذكاء الحركي أو الجسدي، وهو أحد صور الذكاءات التي تركز على المهارات الجسدية، والرياضية، ولهذا الجانب أهمية كبيرة في السنة النبوية، فلذلك جاءت الدراسة لبيان مفهوم الذكاء الحركي، ومدى عناية الإسلام بهذا الجانب، وأهم صوره في ضوء السنة النبوية، وقد استخدمت الباحثة الأسلوب الاستقرائي للأحاديث ذات الصلة، ومن ثم الأسلوب الاستنتاجي.