Search Results Heading

MBRLSearchResults

mbrl.module.common.modules.added.book.to.shelf
Title added to your shelf!
View what I already have on My Shelf.
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to add the title to your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
    Done
    Filters
    Reset
  • Discipline
      Discipline
      Clear All
      Discipline
  • Is Peer Reviewed
      Is Peer Reviewed
      Clear All
      Is Peer Reviewed
  • Series Title
      Series Title
      Clear All
      Series Title
  • Reading Level
      Reading Level
      Clear All
      Reading Level
  • Year
      Year
      Clear All
      From:
      -
      To:
  • More Filters
      More Filters
      Clear All
      More Filters
      Content Type
    • Item Type
    • Is Full-Text Available
    • Subject
    • Country Of Publication
    • Publisher
    • Source
    • Target Audience
    • Donor
    • Language
    • Place of Publication
    • Contributors
    • Location
201 result(s) for "الرقص الشعبي"
Sort by:
رقص السماح والدبكة : تاريخ وتدوين
(رقص السماح) رقص إيقاعي جماعي رزين، ومحتشم، يمتاز بأصالة ظاهرة في خطواته، وحركاته، وتشكيلاته، ويظل طابعه المميز في الرقص يستهوي الأفئدة، والقلوب، ويثير في نفوس الدارسين أسئلة عن أصله ونشأته، فنه، وتقنيته .. فمن أين هذا السماح ؟ من أين خطواته، وحركاته ؟ وإلى أين هو يسير ؟ وما هو مصيره ؟ رقص السماح هو أحد أنواع الرقص التقليدي الجماعي الحلبي يعود لأصول دينية صوفية، ارتبط رقص السماح بفنون الموشحات وألحانها بالإضافة إلى الأزياء التاريخية المحتشمة التي يرتديها الراقصين والراقصات المؤدون لرقصة السماح.
التمثيل البصري \الإنفوجرافيك\ في بيئة تعلم متنقلة وأثره على مستوى الأداء في الرقص الشعبي
هدف البحث إلى التعرف على تأثير التمثيل البصري بالإنفوجرافيك في بيئة تعلم متنقلة وأثره على مستوى الأداء في الرقص الشعبي. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهوم التمثيل البصري، الإنفوجرافيك، الرقص الشعبي. معتمدًا على المنهج التجريبي. تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية وقد بلغ عددهن (100) طالبة. اشتملت وسائل وأدوات جمع البيانات على تحليل البيانات، استمارة تسجيل البيانات وتضمنت الطول، الوزن، العمر الزمني، اختبار الذكاء، استمارة تقيم مستوى الأداء لمهارات الرقص الشعبي، اختبار مستوى القدرات العقلية. جاءت النتائج مؤكدة على وجود فروق بين القياسات البعدية للمجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية لصالح المجموعة التجريبية في مهارات الشعبي ونسب التحسن. اختتم البحث بالتوصية على استخدام تقنية التمثيل البصري بالإنفو جرافيك في تصميم البرامج التعليمية لتدريس مهارات التعبير الحركي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
رمز الاستجابة السريع \QR Code\ وتأثيره على نواتج التعلم في الرقص الشعبي
هدف البحث إلى تصميم كتيب تعليمي مدعم برمز الاستجابة السريعة (QR Code) والتعرف على تأثيره على التحصيل المعرفي ومستوى أداء بعض المهارات الرقص الشعبي. وعرض البحث أطاراً مفاهيمياً تضمن التحصيل المعرفي، والرقص الشعبي. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في استمارة تسجيل البيانات، واستمارة مستوى لتقييم مهارات الرقص الشعبي، والاختبار المعرفي، واستمارة الآراء والانطباعات، وتم تطبيقها على عينة من طالبات الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية جامعة السادات، والبالغ قوامها (60) طالبة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق في مستوى التحصي المعرفي لمهارات الرقص الشعبي في القياس القبلي والقياس البعدي للمجموعة الضابطة وذلك لصالح القياس البعدي، ووجود فروق في مستوى التحصي المعرفي لمهارات الرقص الشعبي في المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة وذلك لصالح المجموعة التجريبية. وأوصى البحث بضرورة نشر الوعي التقني بين الطالبات وتدريبيهم على استخدام التقنيات الحديثة في تعلم مادة التعبير الحركي مثل رمز الاستجابة السريع والتعلم النقال. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
تأثير استخدام المدخل التكاملي على بعض مهارات الرقص الشعبي لطالبات كلية التربية الرياضية جامعة المنيا
مقدمة: إن الهدف من المدخل التكاملي هو إحداث النمو المتكامل للطالبة، مع المحافظة على تكامل شخصيتها من خلال ما يقدم لها من أنشطة ومعارف تربوية متعددة، وجعل الطالبة محور العملية التعليمية، ويعد التكامل أحد الأساليب التي تؤدي إلى إشباع حاجات الفرد، وهو أسلوب يؤدي إلى التفاعل والتوافق بين الإنسان وبيئته. الهدف: يهدف البحث الحالي إلى دراسة تأثير استخدام المدخل التكاملي على بعض مهارات الرقص الشعبي لطالبات كلية التربية الرياضية جامعة المنيا. الإجراءات: تكونت عينة البحث من (40) طالبة أي ما يعادل (9%) من مجتمع البحث كمجموعتين تجريبية وضابطة. تم تحليل البيانات باستخدام البرنامج الإحصائي SPSS (الإصدار 22). النتائج: تشير نتائج الدراسة إلى أن استخدام المدخل التكاملي أثر تأثير إيجابياً على تعلم مجموعة مهارات الرقص الشعبي (قيد البحث) بنسب تروحت بين (151%، 236%) لدى طالبات المجموعة التجريبية، المناقشة: اتفاقاً مع مجموعة من الدراسات الأخرى تؤكد الدراسة الحالية نجاح استخدام المدخل التكاملي في التأثير الإيجابي في تعلم مهارات الرقص الشعبي (قيد البحث) لدى مجموعتي البحث التجريبية والضابطة، مع تفوق واضح لطالبات المجموعة التجريبية.
راقصات مصر
يعد الرقص فن، اهتم به عدد من الملوك والرؤساء قديما وحديثا، لما فيه من إبداع ولوحات فنية متحركة هزت معها قلوب الجماهير .. والرقص هو مرآة الفن، وخاصة لدى الجنس الناعم، فيعتبرونه مركز اهتمام الجمهور، إذ تحكى الصحافة أخبارهن وعلاقاتهن ومغامراتهن، لذا فهن دائما في قلب الحدث واهتمام معظم دوائر البحث والرصد والنقد، ويأتي في مقدمة هؤلاء الراقصات، (حكمت فهمي، سامية جمال ، نجوى فؤاد ، تحية كاريوكا، فيفي عبده. وغيرهن) بصفتهن يملكن من وسائل الإبداع ما لا تمتلكه الكثيرات غيرهن، وهو ما كان له دور في دخولهن في دهاليز عالم السياسة.
تأثير برنامج للرقص الشعبي على المرونة الاجتماعية لدى طالبات كلية التربية الرياضية جامعة الوادي الجديد
هدفت الدراسة إلى تصميم برنامج للرقص الشعبي ومعرفة تأثيره على المرونة الاجتماعية لدى طالبات كلية التربية الرياضية جامعة الوادي الجديد، استخدمت الباحثة المنهج التجريبي ذو التصميم التجريبي لمجموعة تجريبية واحدة بطريقة القياس القبلي والقياس البعدي، اشتملت عينة الدراسة على طالبات الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية بجامعة الوادي الجديد للعام الدراسي 2020/ 2021م والبالغ عددهن (16) طالبة والمقرر عليهن دراسة مقرر أساسيات التعبير الحركي للمرة الأولى تبعا للائحة الكلية، ومن أهم النتائج التي تم التوصل إليها أن تصميم برنامج للرقص الشعبي مدته البرنامج (8) أسابيع بواقع (2) يوم في الأسبوع بزمن (120) ق يحتوي جملتين حركيتين من الرقص الشعبي المناسبة لطبيعة البيئة لعينة البحث في الوادي الجديد، كما تم التوصل إلى بناء مقياس للمرونة الاجتماعية ليقيس تأثير البرنامج حيث أشتمل المقياس على (5) محاور أساسية هي (التنشئة والمساندة الاجتماعية-المسئولية الاجتماعية-الروابط والمشاركة والتواصل الاجتماعي-الانتماء والولاء الاجتماعي-الميول والدوافع الاجتماعية) وأشتمل على (58) عبارة تم تطبيقه قبل وبعد تطبيق البرنامج برنامج الرقص الشعبي على عينة البحث، والتي أشارت نتائجه أن هناك فروق دالة إحصائيا بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية لصالح القياس البعدي لدى عينة البحث في المرونة الاجتماعية مما يدل على أن لبرنامج الرقص الشعبي تأثير إيجابي على المرونة الاجتماعية لدى عينة البحث.
رقصات الغوازي
هدفت الورقة إلى التعرف على رقصات الغوازي. وتطرقت الورقة إلى الحديث عن هذه الفئة المتواجدة منذ عهود داخل المجتمع المصري، والموسومة بنوع خاص من الأداء التعبيري الحركي المحبب سراً لدي الكثيرين، والممنوع علنا الاعتراف به بين الكثير من الفئات الأخرى في المجتمع. كما ذكرت أن مصر اشتهرت طويلاً براقصاتها الشعبيات وأشهرهن على الإطلاق المنتميات إلى قبيلة الغوازي وتعرف الواحدة منهن بالغازية والرجل بالغازي؛ بيد أن عبارة الغوازي تطلق عامة على النساء، بالإضافة إلى الخطأ الذي وقع فيه معظم الوافدين إلى مصر بخلطهم بين العوالم وهن المغنيات وبين الراقصات الشعبيات المنتشرات في هذه البلاد. كما أن علماء الحملة الفرنسية شرحوا أن أداء الغوازي ما هو إلا نوع من التمثيل الصامت، والذي يطلق عليه فن المايم، والمستخدم فيه خطوات تعبيرية، ولكن كان يؤدي من قبل الغوازي بإباحية فجة مطلقة للتعبير الواضح عن ظاهرة حياتية وبشكل هزلي مطلق. كما أوضحت أن الراقصة تستخدم الصاجات التي تعلقها بين أصابع يديها، لعمل نوع من الإيقاع المصاحب للموسيقي والذي تؤديه الراقصة في بناء إيقاع مناسب لأدائها الحركي كحلية إيقاعية، ومن أشكال التعبير الحركي الذين يقومون بها التعبير الحركي العنيف والرياضي والجمالي. وختاماً توصلت الورقة إلى أنه حدث ارتباط أو تزاوج لبعض من أبناء الغجر والغوازي مما جعل الكثير من الباحثين يخلطون بين الفئتين. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018