Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
45,781
result(s) for
"الرياضيات"
Sort by:
الرياضيات في حياتنا
يتحدث المؤلف (زلاتكا شبورير) في هذا الكتاب عن مفاهيم نظرية المجموعات، وهو يختلف عن كتب الرياضيات الكلاسيكية اختلافا كبيرا، فالمفاهيم الرياضية معروضة فيه بطريقة مبسطة وعبارات سهلة سلسة وأمثلة بسيطة وقابلة للاستيعاب من قبل القراء ذوي المستويات الثقافية المختلفة، اشتمل الكتاب على مفاهيم المجموعات الأساسية، مجموعة الأعداد الطبيعية، وتركيب الجمل المنطقية، وضم بعض الأحاجي والتدريبات الخفيفة ضمن سياق الحوار وأرفقها بالحلول. يركز هذا الكتيب على إدراك الطالب للفلسفة الرياضية التي أنتجت المفاهيم الأساسية، وكيفية استخدام المنطق الرياضي والعقلية الرياضية أولا قبل الشروع بحل العمليات المعقدة.
Book
معوقات تطبيق استراتيجية التعليم المتمايز لدى أعضاء هيئة التدريس بقسم الرياضيات في كلية العلوم بجامعة الملك فيصل من وجهة نظرهم
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على معوقات تطبيق استراتيجية التعليم المتمايز في تدريس مقررات الرياضيات من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بقسم الرياضيات في كلية العلوم بجامعة الملك فيصل، وكذلك الكشف عن الفروق الإحصائية باختلاف متغيرات الدراسة، حيث اتبعت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، كما استخدمت الاستبانة لجمع البيانات من عينة الدراسة والبالغة (59) عضو هيئة تدريس. وقد أسفرت الدراسة عن مجموعة من النتائج، أبرزها: أن هناك موافقة بدرجة متوسطة على معوقات تطبيق استراتيجية التعليم المتمايز في تدريس مقررات الرياضيات من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، حيث تأتي المعوقات المتعلقة بطبيعة التعليم المتمايز بالمرتبة الأولى، يليها المعوقات المتعلقة ببيئة التعلم، وبالمرتبة الثالثة تأتي المعوقات المتعلقة بالمتعلم، وتأتي المعوقات المتعلقة بالمحتوى الدراسي بالمرتبة الرابعة، وفي الأخير تأتي المعوقات المتعلقة بعضو هيئة التدريس كأقل مرتبة بين المعوقات. كما بينت النتائج أن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية حول المعوقات المتعلقة بعضو هيئة التدريس باختلاف الجنس لصالح أفراد الدراسة من الذكور، كما أظهرت النتائج أن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية حول المعوقات المتعلقة ببيئة التعلم باختلاف المؤهل العلمي لصالح أفراد الدراسة ممن مؤهلهم العلمي ماجستير فأقل، كما أن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية حول المعوقات المتعلقة ببيئة التعلم باختلاف المسمى الوظيفي لصالح أفراد الدراسة من المعيدين. كما كشفت النتائج أن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية حول المعوقات المتعلقة بالمحتوى الدراسي باختلاف سنوات الخبرة لصالح أفراد الدراسة ممن خبرتهم بين (11-15) سنه، في حين لم تكشف النتائج عن فروق باختلاف متغير الدورات التدريبية.
Journal Article
معتقدات معلمي الرياضيات في المملكة العربية السعودية نحو استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم
هدف هذا البحث إلى الكشف عن معتقدات معلمي الرياضيات في المملكة العربية السعودية نحو استخدام الذكاء الاصطناعي في تعليم الرياضيات وكذلك التعرف على أثر المتغيرين الجنس وسنوات الخبرة في تلك المعتقدات. وقد تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، حيث تكون مجتمع البحث من جميع معلمي ومعلمات مادة الرياضيات التابعين لمكتب تعليم العارض في شمال مدينة الرياض، وتكونت عينة البحث من (72) معلما ومعلمة؛ تم اختيارهم عشوائيا، ولجمع البيانات فقد استخدم الباحث استبانة تضمنت (۲۳) فقرة. وقد أظهرت النتائج أن مجال معتقدات المعلمين والمعلمات نحو استخدام الذكاء الاصطناعي في تعليم الرياضيات وتعلمها كانت منخفضة، وجاء زيادة العبء التدريسي على المعلم عند استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم بالمرتبة الأولى بمتوسط حسابي بلغ (3.26)، كما أظهر البحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية في المعتقدات طبقا لمتغير الجنس ولصالح الذكور. وقدم البحث عددا من التوصيات أهمها ضرورة تحديث برامج إعداد معلمي الرياضيات بما يتناسب مع مستجدات وتطورات الذكاء الاصطناعي.
Journal Article
مبادئ الرياضيات وتطبيقاتها = Principles of applied mathematics
يسعى هذا الكتاب \"مبادىء الرياضيات وتطبيقاتها\" إلى أن يكون بداية طيبة لوضع مفاهيم علم هو في الأصل أساس كل العلوم الحديثة إلا وهي الرياضيات ذلك العلم الذي يعيش القائمون عليه في الظل بالرغم من أهميته البالغة في شتی مناحي العلوم والتكنولوجيا، ولكي يتفهم القارىء بعضا. أهمية الرياضيات سوف نقوم بسرد بعضا. من تطبيقات من الرياضيات في مجالات مختلفة وعديدة.
Book
A Proposed Model for Balancing between Conceptual and Procedural Knowledge when Teaching Mathematics
Objectives: This study aimed to introduce a proposed teaching model for balancing between conceptual and procedural knowledge. Method: A descriptive analysis methodology was used through reviewing a number of studies, analysing them, and identifying their findings concerning conceptual and procedural knowledge and the balance between when teaching mathematics. Results: In addition, a descriptive survey methodology was used. The findings of the study revealed that teachers of maths did not pay attention to the balance between conceptual and procedural knowledge during teaching. Conclusion: The study proposed a teaching model, based on learning theories and scientific principles, to help teachers of maths develop balance between conceptual and procedural knowledge.
Journal Article
Geometry of Manifolds According to Convex Constraints
We found that for the co - dimension we can estimate the diameter of the section E R2 of the convex body K R2, which guarantee the best clustering of the data up to strong neighborhood ,to decrease the loosing information of geometrical structures of the scattering data in a manifolds.
Journal Article