Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
2,482
result(s) for
"الرياضيات اختبارات"
Sort by:
استخدام طريقتي ما نتل - هانزل والانحدار اللوجستي للكشف عن الأداء التفاضلي لفقرات اختبار في الرياضيات
هدف هذا البحث إلى الكشف عن الأداء التفاضلي لفقرات اختبار في الرياضيات، بطريقتي مانتل-هانزل والانحدار اللوجستي. طبق الباحث اختبارا في الرياضيات (منهج الصف الرابع الابتدائي) على عينة عشوائية (ن= 4200) من طلبة وطالبات الصفوف الرابع والخامس والسادس بالتعليم الابتدائي في البحرين، في عشرين مدرسة تم اختيارها عشوائيا. تكون الاختبار من (34) فقرة من النوع المقالي. بينت النتائج وجد أداء تفاضلي لبعض الفقرات على مستوى جنس الطالب، وكذلك على مستوى الصف الدراسي؛ وذلك لصالح الطالبات، ولصالح الصفوف الخامس والسادس. وكان الأداء التفاضلي غير منتظم في الكثير من الفقرات، مع وجود أداء منتظم لفقرات أخرى، وذلك على مستوى الصف الدراسي أكثر منه على مستوى جنس الطالب. تم تقديم مقترحات لبحوث أخرى حول الموضوع، وخاصة من جانب مستوى الصف الدراسي، ونوع الفقرات ومحتواها، وبالذات على مستوى الاختبار الوطني.
Journal Article
الرياضيات : الجذع المشترك العلمي والتكنولوجي : تغطية شاملة ومفصلة لمقرر الجذع المشترك العلمي والتكنولوجي من خلال 1-أفضل الفروض المحروسة والمنزلية الوطنية 2-أفضل الامتحانات الموحدة الجهوية 3-أولمبياد الرياضيات الوطنية والدولية 4-تمارين إضافية وملخصات أساسية للدروس 5-نصائح تتعلق بالامتحانات والإنشاء
يهدف تدريس مادة الرياضيات الجذع المشترك العلمي والتكنولوجي إلى السمو بمعارف التلميذ وإكسابه مهارات جديدة في مختلف فروع الرياضيات وتنمية قدرته على حل المعادلات الرياضية وتدريبه على استعمال مختلف أساليب البرهان والاستدلال الرياضي. يتناول برنامج مادة الرياضيات الجذع المشترك العلمي والتكنولوجي مجموعة من الدروس من بينها: الجداء السلمي، الحساب المتجهي، الحدوديات، الإسقاط، المستقيم في المستوى.
Book
أثر استخدام اسلوب البرهان بدون كلمات في التفكير الرياضي والتحصيل لدى طلبة المرحلة الثانوية
بحثت الدراسة في أثر استخدام أسلوب \"البرهان بدون كلمات \" في التفكير الرياضّيّ والتحصيل لدى طلبة المرحلة الثانوّيّة، واستُخِدِمت في الدراسة أداتان هما: اختبار التفكير الرياضيّ، وتضّمّن (١٥) فقرة، بأبعاده الثلاثة: الاستدلال العددي واكتشاف قاعدة النمط والاستدلال غير اللفظي، والاختبار التحصيلي وتضّمّن (٢٠) فقرة. واستُخِرِجت دلالات الصدق والثبات لهاتين الأداتين. تكّوّن أفراد الدراسة من (١٥٣) طالبا وطالبة من طلبة الصف الأول الثانوّيّ العلمّيّ في مدارس التربية والتعليم في نابلس، وقد توّزّع أفراد الدراسة في مجموعتين إحداهما تجريبية (٧٦ طالباً وطالبة)، والأخرى الضابطة (٧٧ طالباً وطالبة). أسفرت نتائج الدراسة عن فروٍقٍ دالٍةٍ إحصائيًاً بين متوسطات درجات الطلبة سواء في اختبار التفكير الرياضّيّ أو الاختبار التحصيلي، ولصالح المجموعة التجريبية في كل مرة. وخلصت الدراسة إلى عدٍدٍ من التوصيات في ضوء ما أسفرت عنه من نتائج.
Journal Article
تقويم اداء طلبة الصف الأول الثانوي في حل المسألة في الرياضيات
هدف هذا البحث إلى تقويم أداء طلبة الصف الأول الثانوي في حل المسألة في الرياضيات. وتكون مجتمع البحث من طلبة الصف الأول الثانوي للمرحلة الثانوية في مديرية خور مكسر-عدن، وتم اختيار عينة عشوائية من مدرسة محمد عبده غانم للبنين تكونت من 56 طالبا ومن مدرسة عبد الباري قاسم للبنات تكونت من 54 طالبة. وتكونت أداة البحث من إعداد اختبار قياس مستوى الأداء لدى أفراد العينة متضمنا 6 مسائل من وحدتي المعادلات والمتراجحات والهندسة الإحداثية والتحويلات، وقد تم التأكد من صدقه من خلال عرضه على محكمين لإبداء رأيهم وملاحظاتهم، وكذلك من ثباته بتطبيقه استطلاعيا على 20 طالبة خارج نطاق عينة البحث، كما تم استخدام مقياس نقطي متدرج لتقدير مستوى أداء الطلبة في حل المسألة. ولمعالجة النتائج استخدم الباحث الأساليب الإحصائية: 1- النسبة المئوية لمستويات الأداء. 2- اختبار ت. وتوصل البحث إلى النتائج التالية: 1- إن مستوى أداء الطلبة في حل المسألة في الرياضيات لدى أفراد العينة ككل منخفضة، أي أن المستوى متدن، حيث ما نسبته 4.09 % عند درجة (صفر) وهو تقدير معدوم وما نسبته 52.12 % عند درجة (1) وهو تقدير غير مقبول، أما ما نسبته 20.46 % عند درجة (2) وهو تقدير مقبول، وكذلك 9.09 % عند درجة (3) وهو تقدير جيد، أما المتفوقين الذين حصلوا على درجة (4) فكانت نسبتهم 14.24 %. 2- لا توجد فروق دالة إحصائيا بين الطلاب والطالبات في مستوى أداء حل المسألة في الرياضيات.
Journal Article
تطبيقات الرياضيات في فرع الاقتصاد : تذكير بالدروس-تمارين
نوجه هذا الكتاب لطلاب الاقتصاد فهو يشتمل على تلخيص للدروس، تمارين ومسائل محلولة. يتكون هذا الكتاب من أربعة فصول تحتوي على التوابع (الدوال) ذات متغير حقيقي وذات عدة متغيرات. كما يتناول حساب المصفوفات، التفاضل والتكامل، نظم المعادلات الخطية مع عدد غير معروف التكامل. الغرض من هذا الكتاب هو إعطاء أداة يستخدمها التقني في المستقبل، لجميع الحسابات، لهذا السبب نعطي تمارين تطبيقية للطرق العامة في مجالات متنوعة مثل الاقتصاد. نسر على طرق الحساب، والنتائج بدلا من البراهين. نبدأ في الفصل الأول بالطبع بالتوابع (الدوال) ذات متغير حقيقي وذات عدة متغيرات التي كثيرا ما تستخدم لتمثيل الظواهر الفيزيائية : العلاقة بين درجة الحرارة، حجم السائل والضغط والجهد الكهربائي، وهناك تطبيقات أخرى من هذه مهمة جدا هو التغير في النشاط، وحساب التكلفة والإنتاج، فهي أساسية في الاقتصاد.
Book
تحليل أسئلة امتحانات شهادة الدراسة الثانوية العامة في مبحث الرياضيات لعامي 2019-2020 وتصور مقترح لتطويرها في فلسطين
هدف البحث الحالي التعرف على نواحي القوة والضعف في أسئلة امتحانات الرياضيات في الثانوية العامة، بفرعيها (العلمي -الأدبي) للعامين 2019م، 2020م، من حيث المجال التعليمي، والمستوى العقلي، ونوع الأسئلة (موضوعية -مقاليه)، ونمط التفكير. (تقاربي -تباعدي)، وكذلك عمليات علم الرياضيات، بالإضافة لتقديم تصور مقترح لنموذج امتحان رياضيات. ولتحقيق ذلك اعتمد الباحثان أسلوب تحليل الأسئلة، وبينت النتائج ما يأتي: - ركزت الأسئلة على المجال العقلي في الفرعين (العلمي -الأدبي) وبنسبة أقل على المجال النفس حركي، فيما انعدم المجال الوجداني. - ركزت الأسئلة على المستويات الدنيا للمستوى العقلي وبشكل خاص على الفهم والتطبيق، بينما كان مستوى التذكر ضعيف، أما المستويات العليا، فكانت نسبة مستوى التحليل في حدود 13%، بينما كانت التركيب والتقويم معاً أقل من 10%. - ظهرت الأسئلة المقاليه بنسبة بلغت 70%، فيما كانت نسبة الأسئلة الموضوعية 30%، التي اقتصرت هذه الأسئلة على الاختيار من متعدد. - غلب على الأسئلة نمط التفكير التقاربي وكانت نسبته حوالي 72%، أما أسئلة نمط التفكير التباعدي فكانت نسبتها في حدود 28%. - ركزت الأسئلة على حل التمارين وتطبيق القوانين على حساب عمليات علم الرياضيات الأخرى. - راعت أسئلة الامتحانات الأهمية النسبية لبعض الوحدات، ولم تراعها في وحدات أخرى، حيث أن بعض الوحدات لم تأخذ وزنها النسبي الحقيقي في الامتحان. - قدم البحث تصوراً مقترحاً لامتحان الرياضيات.
Journal Article