Explore the vast range of titles available.

The study aimed to test the effectiveness of the professional intervention program to develop positive thinking skills using the positive casework among expatriate female students in the university campus affiliated with the Higher Institute of Social Work in Port Said, the study was applied to a sample of 15 individuals from these female students. This study belonged to the pattern of the quasi-experimental studies and relied on the quasi-experimental approach using the pre-post design for a single group. It also relies on applying the positive thinking skills scale (prepared by the researcher herself). The results of the study proved the effectiveness of the professional intervention program using the positive casework in developing positive thinking skills among expatriate female students at the university campus regarding the following skills: positive self-talk, positive expectation, self-leadership for positive thinking, problem solving, and decision-making.

هدف البحث إلى تعرف مستويات كل من الذكاء الثقافي والأفكار اللاعقلانية والضغوط النفسية، وكذلك تعرف طبيعة العلاقة بين الذكاء الثقافي وكل من الأفكار اللاعقلانية والضغوط النفسية لدى عينة من الطلبة المقيمين في المدينة الجامعية في جامعة تشرين، حيث تم تطبيق أدوات البحث وهي مقياس الذكاء الثقافي من إعداد الخضور (2023)، ومقياس الأفكار اللاعقلانية من إعداد الريحاني (1987) ومقياس الضغوط النفسية من إعداد هيبة وآخرين (2023)، على عينة مكونة من (494) طالبا وطالبة، وتم التوصل إلى النتائج التالية: تبين وجود مستوى متوسط من كل من الذكاء الثقافي، الأفكار اللاعقلانية، والضغوط النفسية؛ ووجود علاقة ارتباطية سالبة بين الذكاء الثقافي وكلا من الأفكار اللاعقلانية والضغوط النفسية. كما تبين أنه يمكن التنبؤ بالأفكار اللاعقلانية والضغوط النفسية من الذكاء الثقافي.

La gestion de l'offre et de la demande en mobilité, s'impose de plus en plus dans un contexte d'expansion urbaine et de développement des territoires. La cause principale reste cependant que les solutions traditionnelles sont insuffisantes pour résoudre les problèmes de mobilité et de congestion routière. Le management de la mobilité avec ses actions et outils, vient résoudre plusieurs problèmes jusque-là ignorés. L'exemple des 460 logements universitaires, nous a permis d'observer de très près la volonté de la population à prendre son destin en main, en s'unissant et s'entraidant, pour trouver une solution au problème d'absence de desserte en transports en communs. Ce cas est un peu unique dans la mesure où la majorité de la population résidente, travaille aux mêmes endroits. La particularité de cette population du même rang social, intellectuel et économique, ainsi avec des habitudes et de besoins presque identiques, a permis l'instauration d'une nouvelle habitude qui est le partage du véhicule personnel, dans le but de l'amélioration des alternatives des transports en communs, par la mobilité partagée. Cependant, la communication, la planification et l'organisation, s'imposent pour la réussite de toute action managériale.

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على القدرة التنبؤية للمساندة الاجتماعية بمستوى المرونة النفسية لدى طالبات السكن الجامعي بجامعة الفاشر- السودان، إضافة إلى الكشف عن الفروق في كل من المساندة الاجتماعية والمرونة النفسية وفق متغيري التخصص (علمي/ أدبي) ومكان السكن (ريف/ مدينة). استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وتكونت العينة من (۱۰۰۰) طالبة من المقيمات بالسكن الجامعي. تم تطبيق مقياس المساندة الاجتماعية من إعداد أسماء السرسي ود. أماني عبد المقصود عام (۲۰۰۱)، ومقياس المرونة النفسية من إعداد (singh and nan yu: 2010) بعد التحقق من خصائصهما السيكومترية أظهرت النتائج ارتفاع مستوى كل من المساندة الاجتماعية والمرونة النفسية لدى أفراد العينة عند مستوى دلالة (۰,۰۱)، كما تبين أن المساندة الاجتماعية تعد متغيرا تنبؤيا قويا بالمرونة النفسية بنسبة بلغت (۷۳,۹%). كذلك وجدت فروق دالة إحصائيا في كل من المساندة الاجتماعية والمرونة النفسية تُعزى لمتغير التخصص لصالح طالبات التخصص الأدبي، وفروق دالة تُعزى لمتغير مكان السكن لصالح الطالبات القادمات من الريف، وذلك عند مستوى دلالة (۰,۰۱). وتؤكد النتائج أهمية تعزيز شبكات الدعم الاجتماعي لرفع مستويات المرونة النفسية لدى الطالبات الجامعيات.

هدفت الدراسة إلى احتساب تكلفة السكن الداخلي للطالبات في جامعة مؤتة، والتي تعد من مؤسسات التعليم العالي الأردنية غير الهادفة للربح، وكبيرة الحجم، والتعقيد، وتعدد نفقاتها غير المباشرة، وذلك باستخدام أحد أدوات المحاسبة الإدارية الحديثة، وهو أسلوب نظام التكاليف المبني على الأنشطة في تخصيص التكاليف غير المباشرة، المبني على مرحلتين حسب نموذج cooper وذلك للحاجة لمعرفة التكلفة الحقيقية لخدمات السكن الداخلي للطالبات التي تتحملها جامعة مؤتة لغاية تقديم هذه الخدمة، ومن ثم احتساب تكلفة الطالبة القاطنة فيها، وقد خلصت الدراسة إلى تحديد تكلفة السكن الداخلي للطالبات في جامعة مؤتة من خلال استخدام نظام (ABC) كونه يؤدي إلى تخصيص أدق للتكاليف غير المباشرة. وأوصى الباحث بأن تقوم جامعة مؤتة بالأخذ بهذه الدراسة لمعرفة الأنشطة التي من الممكن تخفيض تكاليفها بشكل يضبط نفقاتها، ويخفف من تحملها لتكاليف مالية في غنى عنها في ظل الظروف المالية الصعبة التي تعاني منها جامعة مؤتة.

Lighting has been demonstrated to impact one's emotions, mental health, sleeping patterns, energy levels, and work habits. This paper examines how implementing circadian lighting in dorm environments can enhance students' mental health and academic performance by aligning lighting conditions with students' natural biological rhythms through the circadian lighting approach. Traditional dormitory design conceptualizations are driven by operational efficiency considerations and have no regard for the interior environment to foster and enhance student health and performance in Egypt. Thus, this research aims to fill this gap by examining how circadian lighting in dorms might foster nurturing settings that reflect the students' biological clocks for mental well-being as well as academic performance. The methodology of this research includes the analysis of existing literature review and survey results of 30 students who live in dorms in different parts of Egypt. The results of the study emphasize the importance of lighting in enhancing mental wellbeing and increasing academic performance.

تستعرض هذه المقالة تجربة شخصية معقدة مع نظام المحسوبيات والفساد في الجامعات السورية خلال فترة حكم البعث، مع التركيز على قضية السكن الجامعي كنموذج صارخ لهذه الظاهرة. تبدأ الكاتبة بمقدمة فلسفية حول أهمية مراجعة الماضي لتجنب تكرار الأخطاء، ثم تنتقل إلى سرد تجربتها كطالبة ريفية في جامعة حلب، حيث واجهت صعوبات جمة في الحصول على سكن جامعي بسبب التمييز بين التخصصات العلمية والنظرية، حيث كانت الأولى تحصل على السكن تلقائياً بينما احتاجت الثانية إلى \"واسطة\". تصف الكاتبة كيف أن مفهوم \"الواسطة\" كان بمثابة عقبة كأداء أمام تحقيق حلمها بالتعليم الجامعي، وكيف اضطرت لمواجهة مسؤولين في محاولة يائسة للحصول على غرفة، لتواجه بسؤال \"ومن واسطتك؟\" الذي كشف لها عمق المشكلة. تتوسع المقالة لتشرح كيف كان السكن الجامعي مرتعاً للفساد والمحسوبيات، وكيف استغلت مكاتب المسؤولين حاجة الطالبات. تختتم الكاتبة بالتأكيد على أن هذه الحادثة شكلت نقطة تحول في إدراكها لحجم الفساد في مؤسسات الدولة، ودعت إلى معالجته وتجنب الوقوع فيه. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة، 2026، باستخدام .AI

سعت هذه الدراسة إلى تحليل المعوقات التي تؤثر على فعالية الاتصال بين مشرفات السكن وطالبات جامعة ظفار في سلطنة عمان، بهدف تحديد العوامل التي تسهم في ضعف هذا التواصل. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وجمعت البيانات من خلال استبانة استهدفت 100 طالبة، وتناولت ثلاثة محاور رئيسية هي: المشرفات، الإدارة ونظام العمل، والطالبات. أظهرت النتائج أن محور المشرفات حصل على متوسط حسابي قدره 2.07، مما يعكس درجة متوسطة من الأهمية، وبرزت فيه مشكلات مثل قلة اللقاءات الرسمية وكثرة عدد الطالبات مقارنة بعدد المشرفات. أما محور الإدارة ونظام العمل فقد سجل متوسطًا أعلى بلغ 2.83، ومحور الطالبات سجل 2.46، مما يدل على أن هناك عوامل مؤثرة بشكل أكبر تتعلق بالنظام الإداري والطالبات أنفسهن، مثل ازدحام مكاتب الإشراف، البطء في الإجراءات، الأعباء الدراسية، والخجل من المبادرة بالتواصل. أوصت الدراسة بجملة من الإجراءات التحسينية أبرزها عقد لقاءات دورية، وتدريب المشرفات على مهارات الاتصال الفعّال، وزيادة عدد المشرفات، إلى جانب توظيف أخصائية نفسية لمساندة الطالبات، وتوفير حوافز للمشرفات من أجل رفع مستوى أدائهن. وتؤكد الدراسة على أن هذه النتائج يمكن أن تسهم بشكل كبير في تطوير آليات الاتصال داخل السكن الجامعي بما يضمن بيئة أكثر دعمًا وتفاعلًا بين الطالبات والمشرفات. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025

تقوم فلسفة المدن الجامعية ليس علي أساس توفير محل إقامة الطالبات المغتربات فقط ولكن بالإضافة إلي ذلك توفير مناخ معيشي متكامل يشبه إلي حد كبير الحياة الأسرية بل من المفترض أن يتفوق عليها لوجود متخصصين مسئولين عن توفير الرعاية الكاملة للطالبات في مختلف المجالات من إسكان وتغذية ورعاية شباب ورعاية طبية، ولعل من أهم هؤلاء المتخصصين مشرفات الإسكان الطلاب الذين يتعايشون مع الطالبات طوال فترة إقامتهم بحجراتهم بالمدن لتوجيههم وحل مشاكلهم والسهر علي راحتهم لتحقيق أعلى استفادة من العملية التعليمية والمشاركة في عملية التنشئة الاجتماعية لهم خاصة إن طالبات الجامعة في مرحلة سنية خطيرة قد يسهل اختراقها من خلال تيارات فكرية متنوعة تسود المجتمع وتجد ضالتها في المجتمعات الجامعية خاصة المدن الجامعية.