Explore the vast range of titles available.

This study aimed to know the extent of activation of faculty members' practice of ethical leadership in Saudi universities from the point of view of male and female students in all higher education stages, diploma, bachelor's, master's and doctorate. The study used the descriptive analytical approach and was applied to a sample of 411 male and female students from two public universities in Riyadh city, Saudi Arabia. Data was collected in the first semester of 1446 AH 2024. The study concluded with the most prominent results, that the participants of the study believe that faculty members' ethical leadership behaviors are practiced to a high degree and advanced with a mean of 4.08 out of 5.00, followed by the ethical personal characteristics in a high degree with a mean of 4.03 out of 5.00 and lastly: the nature of human relations, which came to a high degree with a mean of 3.90 out of 5.00. As for the differences between the variables, it appeared that there were no statistically significant differences according to the gender variable or the academic level. These positive results are consistent with several previous studies on the same subject. The study made recommendations that would support the activation of ethical leadership in Saudi universities and others.

This study examines the impact of psychopathic and narcissist personalities on employees' adverse outcomes. Additionally, this study investigates the intervening mechanism of workplace incivility among the relationship of psychopathic and narcissist personalities and adverse outcomes. Furthermore, the interactive impact of Islamic work values was also tested between the association of workplace incivility and adverse outcomes. Using the purposive sampling technique, data was collected through a survey method from 404 permanent employees of a public sector organization in two different time-lags. PROCESS-macro was used to test indirect, interactive, and moderated mediation effects. The findings of this study confirm the direct effect relationship between that psychopathic and narcissist personalities and employees' adverse outcomes. Further, this study confirms that workplace incivility indirectly enhances the adverse outcomes of employees. Finally, the study findings revealed that a higher level of Islamic work values reduces the adverse outcomes of the employees having psychopathic and narcissist personality characteristics. We also tested moderated mediation model, which disclosed that a higher level of Islamic work values reduces the negativity level of psychopathic personalities that further decrease the level of counterproductive work behaviors via workplace incivility. However, there was no moderating role of Islamic work values to reduce narcissist personalities' negativity level and reduce counterproductive work behaviors via workplace incivility. The present study by providing information to the management of the public sector organizations on how they can overcome the negative behaviors and outcomes of their workforce through the implementation of the Islamic ethical system. This attempt contributed to ethical climate theory and threatened the egotism model by explaining that negative personality traits predict uncivil behaviors, which further lead to adverse outcomes. This study further contributes that the ethical climate of the organization helps the individuals to overcome the negativity of the personality and negative behaviors as well.

هدف البحث إلى التحقق من الخصائص السيكومترية لمقياس المفاهيم الاجتماعية والخلقية للأطفال ذوى صعوبات التعلم، حيث تكون المقياس في صورته النهائية من (49) مفردة موزعة على ستة مكونات هي (التعاون- التسامح- الصداقة- الصدق- الأمانة- الرحمة)، وتكونت العينة من (30) من الأطفال ذوى صعوبات التعلم، وقد تم التحقق من الخصائص السيكومترية للمقياس بحساب معاملات الثبات بعدة طرق وهي، التجزئة النصفية وبلغت (0.92)، وألفا لكرونباخ وبلغت (0.95)، كما تم التحقق من صدق المقياس باستخدام صدق المحتوى بعرضه على عدد من المحكمين، والصدق التمييزي، وصدق الاتساق الداخلي بحساب معاملات الارتباط بين درجة كل مفردة والدرجة الكلية للمقياس.

هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية في محافظة عجلون للقيم الأخلاقية في ضوء الفكر التربوي الإسلامي من وجهة نظر المعلمين، وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، والاستبانة كأداة لجمع البيانات وتحليلها مكونه من (٤١) فقرة وزعت على ثلاث مجالات، المجال الثقافي بواقع (14) فقرة، المجال الاجتماعي بواقع (٩) فقرات، المجال الإنساني بواقع (١٨) فقرة، تكونت عينة الدراسة من (٣١١) معلماً، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة. أظهرت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية في محافظة عجلون للقيم الأخلاقية في ضوء الفكر التربوي الإسلامي من وجهة نظر المعلمين ككل جاءت بدرجة متوسطة. وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات أفراد عينة الدراسة لدرجة ممارسة مديري المدارس الثانوية للقيم الأخلاقية في ضوء الفكر التربوي الإسلامي تعزى لأثر (سنوات الخبرة، والمؤهل العلمي) بينما أظهرت وجود فروق تعزي لمتغير الجنس وجاءت لصالح الإناث. ويوصي الباحثان بعدة توصيات منها: الوقوف على الصعوبات التي تواجه درجة تمثل مدراء المدراس للقيم الأخلاقية، من قبل الجهات الرسمية والعمل على تذليلها، ومساندة المدراء في بناء وتطوير تلك القيم بلا عقبات.

في ضوء التحديات الاقتصادية التي يواجهها العالم في الوقت الحالي، أصبحت مكافحة التهرب الضريبي أمرا حاسما للدول. يؤثر التهرب الضريبي على الاقتصادات الوطنية ويحرم الدول من الموارد اللازمة لتمويل الخدمات العامة وتحقيق التنمية الاقتصادية والاجتماعية. من هذا المنطلق يكون للممول دور مهم في مكافحة هذه الظاهرة المشينة. تعزيز السلوك الأخلاقي للممول يعد أحد الوسائل الرئيسية للحد من التهرب الضريبي. استغلال الثغرات في النظام الضريبي لتجنب دفع الضرائب المستحقة مشكلة متوارثة يستلزم التعاون من جميع الأطراف المعنية، بما في ذلك المؤسسات المالية والحكومات والممولين سيسهم تعزيز السلوك بشكل كبير في مكافحة التهرب الضريبي. الممول عليه أن يكون واعيا لأهمية التزامه الضريبي ومسئوليته تجاه المجتمع والحكومة تحتاج هذه المكافحة إلى تبني القيم الأخلاقية اللازمة للحفاظ على النظام الضريبي العادل والمنصف. الأخلاق من الأدوات الأساسية للتصدي لمشكلة التهرب الضريبي. فمن المعروف أن الحوافز المالية هي السبب الرئيسي وراء قرار الشركات والأفراد في تهرب دفع الضرائب. ولكن في الوقت نفسه، يجب على الممول أن يتعامل مع هذه الحوافز المالية بطريقة أخلاقية يجب أن يفهم الممول أن دفع الضرائب هو واجب مواطني يساهم في استقرار الدولة وتوفير الخدمات العامة. وبالتالي، يجب أن يكون لديه الوعي الأخلاقي اللازم للامتناع عن التهرب الضريبي.

يعد تطبيق تيك توك من أكثر التطبيقات رواجا بين مستخدمي منصات التواصل الاجتماعي في السعودية. وبالرغم من شيوع المضامين التعليمية والترفيهية في التطبيق، إلا أن هناك عددا من المخاوف التي أثيرت بخصوص انعكاساته على القيم. هدفت الدراسة الحالية للتعرف على استخدام الشباب السعودي لتطبيق \"التيك توك\" ومدى تأثيراته على قيمهم الأخلاقية استندت الدراسة على نظرية الاستخدامات والاشباعات. وتم تطبيق الاستبانة على عينة مكونة من (350) مفردة من الشباب السعودي من الذكور والإناث. خلصت الدراسة إلى عدد من النتائج أبرزها وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين كثافة استخدام التيك توك ودوافع استخدامهم للتطبيق. كما أكدت النتائج وجود علاقة ارتباطية بين دوافع استخدام تطبيق التيك توك وتعزيز محتوى تطبيق التيك توك للقيم الإيجابية (ر= 0.317)، مما يعني أنه كلما ارتفع توافر دوافع استخدام تطبيق التيك توك من قبل عينة الدراسة كلما ارتفع معه بالتبعية ارتفاع قدرة تطبيق التيك توك على تعزيز القيم الإيجابية. كذلك أكدت النتائج عدم وجود علاقة ارتباطية بين دوافع استخدام وجود تطبيق التيك توك وتعزيز محتوى تطبيق التيك توك للقيم السلبية أيضا أشارت النتائج أنه لم يثبت فروق معنوية بين أفراد عينة الدراسة من حيث تقييم تأثير تفاعلهم مع محتوى تطبيق التيك توك على حياة المستخدمين له وفقا للمتغيرات الديموغرافية (المؤهل التعليمي، والفئة العمرية) في حين ثبت عدم وجود فروق معنوية بين أفراد عينة الدراسة من حيث تقييم تأثير تفاعلهم مع محتوى تطبيق التيك توك على حياة المستخدمين له وفقا لمتغير (الجنس). وأوصت الدراسة بتشجيع الشباب على المشاركة الفعالة في إنتاج محتوى إبداعي ومفيد على منصات التواصل الاجتماعي والتحذير من الآثار السلبية بعيدة المدى.

هدفت الدراسة التعرف إلى دور القيادة التربوية في التخفيف من ظاهرة التنمر الإلكتروني في المدارس الثانوية من وجهة نظر الاستشارة التربوية، وكما هدفت إلى معرفة اذا كان هناك اختلاف بين استجابات أفراد عينة الدراسة حول دور القيادة التربوية في التخفيف من ظاهرة التنمر الإلكتروني في المدارس الثانوية من وجهة نظر الاستشارة التربوية حسب متغير الجنس وسنوات الخبرة، والمؤهل العلمي، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي وتم اختيار عينة الدارسة وفقا لطريقة العينة المتيسرة وكانت بحجم (٦٧) من مديري ومشرفي مدارس الخط الأخضر، حيث اعتمدت على مقياس مكون (۳۲) فقرة موزعة على 4 محاور تتعلق بأنماط الاتصال حيث خصص المحور الأول ب (۸) فقرات الأساليب والاستراتيجيات والمحور الثاني ب (۸) فقرات لاستراتيجيات التدخل الوقائي أما المحور الثالث فقد تم وضع (۸) فقرات حول تعزيز التعاون بين المدرسة والأسرة والمجتمع، والمحور الرابع فقد تم وضع (۸) فقرات حول الأساليب التي تطور ثقافة المدرسة وتحقق الباحث من صدق وثبات الأداة، وخرجت الدراسة بمجموعه من النتائج كانت أهمها أن دور القيادة التربوية في التخفيف من ظاهرة التنمر الإلكتروني في المدارس الثانوية من وجهة نظر الاستشارة التربوية كانت كبيرة ومتنوعة، وتبين عدم وجود فروق بين استجابات أفراد عينة الدراسة حول درجة دور القيادة التربوية في التخفيف من ظاهرة التنمر الإلكتروني في المدارس الثانوية من وجهة نظر الاستشارة التربوية بالنسبة الجنس وسنوات الخبرة، والمؤهل العلمي وبناء على نتائج الدراسة كان اهم التوصيات تشمل تعزيز دور القيادة التربوية في مكافحة التنمر الإلكتروني، وتطوير استراتيجيات وقائية مبتكرة بالإضافة إلى تعزيز التعاون بين المدرسة والأسرة والمجتمع، مع توفير التدريب والدعم المستمر للمعلمين وتشجيع البحث والتقييم المستمر.

استهدفت الدراسة الحالية قياس العلاقة بين أبعاد القيادة الأخلاقية التي تمثلت في (العدالة، مشاركة السلطة، توضيح الدور، التوجه نحو الأفراد، النزاهة، التوجه الأخلاقي، الاهتمام الاستدامة)، والمناخ الأخلاقي، وذلك بالتطبيق على العاملين بقطاع المستشفيات الحكومية بمحافظة الشرقية وقد تم تطبيق الدراسة على 12 مستشفى من أصل 24 مستشفى حكومي بمحافظة الشرقية، وباستخدام قائمة الاستقصاء، تم تجميع البيانات المتعلقة بمتغيرات الدراسة من خلال عينة طبقية عشوائية قوامها (368) مفردة من (فئة الأطباء، فئة الفنيين، فئة الإداريين) في المستشفيات محل الدراسة، وباستخدام أسلوب تحليل المسار توصلت النتائج الرئيسية للدراسة إلى وجود علاقة إيجابية بين (العدالة، توضيح الدور، النزاهة، التوجه الأخلاقي، الاهتمام بالاستدامة) والمناخ الأخلاقي، في حين تبين عدم وجود علاقة إيجابية معنوية بين (مشاركة السلطة، التوجه نحو الأفراد) والمناخ الأخلاقي، وأوصت الدراسة بضرورة. الاهتمام بعقد دورات تثقفية لقادة المستشفيات الحاليين حول مفهوم القيادة الأخلاقية، وأبعادها وأهميتها وكيفية ممارستها في الواقع العملي، وذلك بهدف إكساب القادة الجوانب الأخلاقية، وكيفية صنع القرار الأخلاقي، وكيفية ترجمة المبادئ والنظريات الأخلاقية الى سلوك أخلاقي ملموس، بما ينعكس بشكل إيجابي على تعزيز المناخ الأخلاقي بالمستشفيات محل الدراسة، كما أوصت الدراسة بالاهتمام بدعم وتشجيع السلوكيات الأخلاقية للعاملين، وذلك من خلال ربط الحوافز والمكثفات بالالتزام بالسلوكيات الأخلاقية، وإبراز وتقدير أسماء العاملين الأكثر التزاماً بالسلوكيات الأخلاقية في بيئة العمل، واعتماد لوحة شرف للعاملين الأكثر التزاما بهذه السلوكيات.