Explore the vast range of titles available.

هدف البحث الحالي إلى إلقاء الضوء على أبرز ملامح نظام التعليم العام في إسرائيل وتأثيره على تشكيل الشخصية الإسرائيلية المؤمنة بالصهيونية وأهدافها، وذلك من خلال عملية الشحن الفكري والعاطفي في مدارس التعليم العام ذات الطابع الأيديولوجي. وقد عرض البحث لمعالم الفلسفة التربوية الحاكمة لهذا النظام التعليمي ومصادر اشتقاقها، وأهدافه المعلنة والضمنية. وتم الاعتماد على النظرية النقدية. وقد تم التوصل إلى عددا من النتائج من خلال القراءة النقدية لملامح هذا النظام، والتي تشير في معظمها إلى أن هذا النظام يسعى إلى صب عقول وأفئدة النشء الإسرائيلي في إطار القوالب العنصرية والعدوانية والاستعلائية في رؤية الذات ورؤية الآخر، وهو ما يؤدي في النهاية إلى ترسيخ العديد من القيم والمبادئ التي تسهم في تعزيز التربية العنصرية.

يهدف هذا البحث إلى دراسة الشخصية اليهودية الإسرائيلية وبنيتها التربوية، كمحاولة للتنبؤ باحتمالات السلوك الإسرائيلي الجماعي تجاه العرب، استنادا إلى معرفة أبرز سمات هذه الشخصية ومقوماتها ومرتكزات تشكيلها. وتم الاعتماد على النظرية النقدية كمنهجية للبحث. وقد أظهرت نتائج هذا البحث أن الشخصية اليهودية قد اتسمت بجملة من السمات التي جاءت في معظمها سمات سلبية، يمكن معها القول بأن هذه الشخصية معقدة نفسيا، وجمعت في ذاتها صفات متناقضة موروثة عن ماضي التاريخ اليهودي، وربما لا يمكن للسلام مع العرب أن يغيرها. وقد أسهمت عدة عوامل في تكوين الشخصية الإسرائيلية، وهي عوامل متشعبة ولا يمثل كل عامل منها وحدة واحدة.

هدف البحث إلى تسليط الضوء على شخصية غولدا مائير، التي تعد من أبرز الشخصيات اليهودية التي أدت دورا في قيام (إسرائيل) عام ١٩٤٨، فعلى الرغم من تعقيدات القضية السياسية في تلك المدة، إلا أنها بذلت جهودا للتمهيد لإقامة (إسرائيل)، وتوصل البحث إلى أنها خدمت الحركة الصهيونية بشكل متميز، فقد تمكنت من أداء دورا مهما في إقامة دويلة (إسرائيل) من خلال تصديها بنجاح لجميع المهمات التي أوكلتها لها الحركة الصهيونية بجمع الأموال لتمويل تشكيل نواة الجيش الإسرائيلي ودعم المنظمات الصهيونية وإشرافها على منظمة الهاغاناه الصهيونية، وتسخير أعضاء منظمة الهستدروت من الرجال والنساء لخدمة الحركة الصهيونية وزجتهم بالخدمة الإلزامية في الجيش الإسرائيلي في احرج مراحل إقامة دويلة(إسرائيل).