Catalogue Search | MBRL
Search Results Heading
Explore the vast range of titles available.
MBRLSearchResults
-
DisciplineDiscipline
-
Is Peer ReviewedIs Peer Reviewed
-
Series TitleSeries Title
-
Reading LevelReading Level
-
YearFrom:-To:
-
More FiltersMore FiltersContent TypeItem TypeIs Full-Text AvailableSubjectCountry Of PublicationPublisherSourceTarget AudienceDonorLanguagePlace of PublicationContributorsLocation
Done
Filters
Reset
395
result(s) for
"الشعور"
Sort by:
الإسعافات الأولية في العاطفية : استراتيجيات عملية لمعالجة الفشل والرفض والشعور بالذنب وغيرها من الجروح النفسية اليومية
by
Winch, Guy مؤلف
,
Winch, Guy. Emotional first aid : practical strategies for treating failure, rejection, guilt, and other everyday psychological injuries
,
مكتبة جرير (الرياض) مترجم
in
العواطف
,
الشعور
,
الشعور بالذنب
2015
تقوم فصول هذا الكتاب بتغطية سبع إصابات نفسية شائعة نتعرض لها في الحياة اليومية وهي الرفض اللاجتماعي والشعور بالوحدة والفقدان والشعور بالذنب والتفكير الاجتراري الشعور بالفشل وانخفاض تقدير الذات وكل فصل في هذا الكتاب يتم عرضه في قسمين الأول منها يصف الإصابات النفسية الخاصة وما تسببه من أضرار ويقدم القسم الثاني من الفصل العلاجات التي يستطيع القراء تطبيقها على كل من الإصابات التي ناقشها القسم الأول.
جدلية الإحساس والإدراك : (تعريف، خصائص، نظريات، تطبيقات) = The argument of perception and consciousness
2019
يتناول كتاب (جدلية الإحساس والإدراك : (تعريف، خصائص، نظريات، تطبيقات)) والذي قام بتأليفه (الدكتور نبيل عبد الهادي) في حوالي (179) صفحة من القطع المتوسط موضوع (الشعور) مستعرضا المحتويات التالية : الوحدة الأولى : الإحساس والإدراك، الوحدة الثانية : المفهوم العلائقي بين الإحساس والإدراك، الوحدة الثالثة : الإدراك الحسي وأثره في البناء النفسي، الوحدة الرابعة : مستويات الإدراك، الوحدة الخامسة : منظومة الإحساس وعلاقتها بالإدراك.
الخصائص السيكومترية لمقياس الخجل لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم
by
الدهان، منى حسين
,
الرفاعي، روزالين جمال جمعة
,
فاروق، ميادة محمد
in
التعليم الابتدائي
,
الشعور بالخجل
,
ذوو صعوبات التعلم
2025
هدف البحث إلى التحقق من الخصائص السيكومترية لمقياس الخجل لتلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم، تكون مقياس الخجل في صورته النهائية من (30) عبارة موزعة على ثلاثة أبعاد وهي: (البعد الفسيولوجي، البعد النفسي، البعد التعليمي). تم تطبيق المقياس على عينة قدرها (50) تلميذ وتلميذه بالصفوف الرابع والخامس والسادس الابتدائي ذوي صعوبات التعلم في محافظه القاهرة تراوحت أعمارهم ما بين (9- 12) عاما بمتوسط حسابي (10.50) عاما وانحراف معياري قدره (2.7)، وقد تحقق للمقياس الخصائص السيكومترية على النحو التالي: التحقق من صدق المقياس تم استخدام صدق المحكمين، كما تم التحقق من الاتساق الداخلي للمقياس مما يجعله أداة صالحة للاستخدام لتحقيق الأهداف التي وضع من أجلها. ومن ثم توصي الباحثة بإجراء مزيد من الدراسات التي تستهدف الحد من أوجه القصور، وخفض الشعور بالخجل لدى تلاميذ ذوي صعوبات التعلم باستخدام المقياس الحالي.
Journal Article
الكمالية كمنبئ بالاحتراق الوظيفي لدى الاختصاصيين النفسيين والاجتماعيين الكويتيين والبحرينيين
by
عباس، زينب أحمد
,
السعدون، فاطمة خلف
,
خميس، خديجة السيد عباس
in
الإنجاز الشخصي
,
الانهاك الانفعالي
,
الشعور الإنساني
2025
الأهداف: هدفت الدراسة إلى فحص العلاقة الارتباطية بين أبعاد الكمالية وأبعاد الاحتراق الوظيفي، وتحديد مساهمة أبعاد الكمالية في التنبؤ بأبعاد الاحتراق الوظيفي لدى الاختصاصيين النفسيين والاجتماعيين الكويتيين والبحرينيين، والكشف عن الفروق بينهما وفقا للنوع والجنسية والمهنة. المنهج: أجريت الدراسة على عينة من الاختصاصيين النفسيين والاجتماعيين (ن= 135) مشاركا؛ بواقع 78 مشاركا ومشاركة من دولة الكويت، و57 من مملكة البحرين، انحصرت أعمارهم بين 23 و60 عاما. طبق مقياس الكمالية من إعداد \"فروست وزملائه\"، ومقياس الاحتراق الوظيفي من إعداد \"ماسلاك\"، بعد التحقق من الخصائص السيكومترية للمقياسين، وقد بلغت معاملات الصدق والثبات قيما مرتفعة. النتائج: أسفرت النتائج عن وجود علاقة ارتباطية موجبة بين أبعاد الكمالية وبعدي الإنهاك الانفعالي وفقدان الشعور الإنساني، وعلاقة ارتباطية سالبة بين أبعاد الكمالية والشعور بالإنجاز الشخصي، ووجود فروق جوهرية بين عينتي الدراسة في متوسطات درجات أبعاد الكمالية- عدا بعد النقد الوالدي- وذلك لصالح العينة البحرينية، وكذلك وجود فروق في متوسط درجات بعدي الإنهاك الانفعالي وفقدان الشعور الإنساني لصالح الاختصاصيين من مملكة البحرين أيضا، في حين كان متوسط الكويتيين أعلى في الشعور بالإنجاز الشخصي؛ فيما لم توجد فروق دالة إحصائيا وفقا للنوع والمهنة في متوسطات درجات الأداء على أبعاد مقياسي الكمالية والاحتراق الوظيفي. وقد كشفت نتائج تحليل الانحدار المتعدد التدريجي عن قدرة أبعاد الكمالية على التنبؤ بأبعاد الاحتراق الوظيفي لدى الاختصاصيين النفسيين والاجتماعيين، الخاتمة: أهمية وضع برامج وقائية وعلاجية للتعامل مع درجات الكمالية العالية وتقليل نسب التعرض للاحتراق الوظيفي لدى الاختصاصيين النفسيين والاجتماعيين.
Journal Article