Explore the vast range of titles available.

هدف البحث إلى تصميم استمارة تقييم مستوى الأداء المهارى لمهارة الضربة الأمامية الأرضية في التنس الأرضي باستخدام التحليل الكيفي، واعتمد البحث على المنهج الوصفي، وتمثلت أدوات البحث في استمارات تقييم الأداء الفني للمهارات قيد البحث، وكاميرا فيديو وجهاز كمبيوتر وجهاز عرض البيانات، وتكونت عينة البحث من (20) ناشئ ومن المنتظمين في الحضور. وأظهرت النتائج صدق وصلاحية استمارة تقييم الأداء الفني وأخطائه كوسيلة علمية للتحليل الفني للأداء، وهي وسيلة موضوعية للتقييم وتقدير مستوى الأداء الفني لمهارة الضربة الأمامية الأرضية في رياضة التنس. وأوصى البحث بتطبيق استمارة تقييم الأداء الفني لمهارة الضربة الأمامية الأرضية كمؤشر دال على حالة المتعلم عند التعليم والتدريب مما يوجه إلى بناء برامج تعليمية تساعد في التغلب على أخطاء الأداء الفني للمتعلم ورفع مستوى أدائه. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022

هدف البحث إلى التعرف على تأثير برنامج تدريبي باستخدام التمرينات الخاصة للرشاقة والسرعة على تحسين دقة أداء مهارتي الضربة الأمامية والخلفية المستقيمة في التنس. طُبق البحث على عينة قوامها (12) لاعب ولاعبه، وتمثلت أدوات البحث في الاختبارات البدنية ومنها اختبار العدو من خط القاعدة حتى خط الإرسال القريب، اختبار العدو (30) متر من البداية الثابتة، اختبار سرعة حركة الذراع في الاتجاه الأفقي، اختبار رفع الركبة عالياً بسرعة، اختبار التتابع، وهناك الاختبارات المهارية ومنها اختبار دقة الضربة الأمامية المستقيمة الطويلة الوسطى، اختبار دقة الضربة الخلفية المستقيمة الطويلة الوسطى، وهناك الأجهزة المستخدمة في الاختبارات البدنية ومنها ساعة إيقاف لقياس الزمن، كرسي، دائرتين مبطنتين، ملعب تنس، مضارب تنس، كرات تنس، استمارة تسجيل درجات الاختبارات البدنية، الأجهزة والأدوات المستخدمة في الاختبارات المهارية ومنها كرات تنس، مضارب تنس، مربع طوله (275) سنتيمتر مرسوم على خط القاعدة في نصف الملعب الثاني العكسي للاعب، استمارة تسجيل درجات الاختبارات المهارية، واعتمد البحث على المنهج التجريبي، ومن أهم نتائج البحث أن الفروق بين مجموعة اللاعبين ومجموعة اللاعبات في القياس البعدي للاختبارات البدنية غير دالة إحصائياً مما يدل على أن المجموعتين استفادوا من البرنامج بشكل متماثل تقريباً. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021

تدريبات الرشاقة التفاعلية باستخدام المثيرات البصرية من التدريبات الهامة لأنها تهدف إلي تحسين قدرة الناشئين في السيطرة على أجسادهم، وتطوير السرعة وخفة الحركة ورشاقة الجسم، لأنها تبني وتصمم على مبدأ تطوير المهارات العامة للرياضي والتي ينتقل أثرها بعد ذلك إلى المهارات الخاصة بالرياضة التخصصية، فهي تدريبات ذات مسارات حركية متنوعة تتسم بالتنوع والتشويق مما يؤثر على الأداء ويعمل على تحسين وتطوير الأداء البدني والفني للمهارات الأساسية. لذا يهدف البحث الحالي التعرف على تأثير تدريبات الرشاقة التفاعلية على تنمية السرعة الانتقالية ومستوي الأداء المهارى للضربة الأمامية لناشئ التنس. كما أن استخدم الباحثان المنهج التجريبي نظرا لمناسبته لطبيعة هذه الدراسة، حيث استعان الباحثان بإحدى التصميمات التجريبية، وهو التصميم التجريبي لمجموعة واحدة، وذلك بتطبيق القياسات القبلية والبعدية للمجموعة التجريبية وذلك لمناسبته لطبيعة البحث. يشتمل مجتمع البحث من ناشئ التنس تحت (١٦) سنة بنادي بني سويف الرياضي والمسجلين بالاتحاد المصري للتنس وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية من ناشئ التنس بنادي بني سويف الرياضي والبالغ عددهم (١٠) ناشئين. تم استخدم برنامج لتدريبات الرشاقة التفاعلية لمدة 5 أسابيع بواقع ثلاث وحدات تدريبية في الأسبوع، تراوح زمن الوحدة من 60 -120 دقيقة. وكانت أهم النتائج أن تدريبات الرشاقة التفاعلية التي طبقت على المجموعة التجريبية للأداء البدني أدت إلى تحسن في العدو 30 م من بداية متحركة حيث كان المتوسط في القياس القبلي لعينة البحث الأساسية (5.644) ثم أصبح في القياس البعدي (5.435) وهذا الفارق (-0.209) بنسبة تغير (3.8%). وكانت أهم النتائج أن تدريبات الرشاقة التفاعلية التي طبقت على المجموعة التجريبية أدت إلى تحسن في سرعة ورشاقة تحركات القدمين (العنكبوتي) حيث كان المتوسط في القياس القبلي لعينة البحث الأساسية (22.306) ثم أصبح في القياس البعدي (18.303) وهذا الفارق (-4.003) بنسبة تغير (21.9%). كانت أهم النتائج أن تدريبات الرشاقة التفاعلية التي طبقت على المجموعة التجريبية في الأداء المهارى أدت إلى تحسن في اختبار قياس مهارة الضربات الأرضية حيث كان المتوسط في القياس القبلي لعينة البحث الأساسية (20.300) ثم أصبح في القياس البعدي (23.800) بفارق (3.500) بنسبة تغير (17.2%).

تعد تدريبات الرشاقة التفاعلية أحد الاتجاهات الحديثة التي تهتم بتطوير السرعة وخفة الحركة والاتزان في اتجاه عمل المهارات الأساسية للرياضات المختلفة عامة ورياضة تنس الطاولة بصفة خاصة، نظر لصغر المساحة والطاولة التي يتحرك عليها الناشئ، مما يتطلب منه ضرورة التحرك باتزان مع الدقة في توجيه الكرة على الطاولة، لذا تبني وتصمم تدريبات الرشاقة التفاعلية على مبدأ تطوير المهارات العامة للرياضي والتي ينتقل أثرها بعد ذلك إلى المهارات الخاصة لأنها تدريبات ذات مسارات حركية متنوعة تتسم بالتنوع والتشويق مما يؤثر على الأداء ويعمل على تحسين وتطوير الأداء البدني والفني. لذا يهدف البحث الحالي التعرف على \"تأثير تدريبات الرشاقة التفاعلية كأساس لتطوير الاتزان ودقة الضربة الأمامية لدى ناشئ تنس الطاولة\" وقد استخدم الباحثين المنهج التجريبي لمجموعة واحدة باتباع القياسات القبلية البعدية نظرا لمناسبته لطبيعة هذه الدراسة، وتمثل مجتمع البحث في ناشئي تنس الطاولة تحت (14) سنه بمحافظة بنى سويف والبالغ عددهم (60) ناشئ، تم اختيار (22) ناشئ بالطريقة العمدية من المشروع القومي للموهبة والبطل الأوليمبي التابع لوزارة الشباب والرياضة ببنى سويف كعينة أساسية، تم تطبيق تدريبات الرشاقة التفاعلية لمدة 12 أسبوع بواقع ثلاث وحدات تدريبية، تراوح زمن الوحدة من 60 -120 دقيقة. وكانت أهم النتائج أن تدريبات الرشاقة التفاعلية أدت إلى تحسن نتائج اختبارات الاتزان (الثابت -المتحرك)، واختبار دقة الضربة الأمامية قيد البحث.

هدف البحث الحالي إلى التعرف على مستوى تركيز الانتباه لدى لاعبي التنس الأرضي، التعرف على مستوى دقة بعض المهارات الأساسية للاعبي التنس الأرضي التعرف على علاقة الارتباط بين تركيز الانتباه ودقة بعض المهارات الأساسية للاعبي التنس الأرضي. وافترض الباحث وجود علاقة دالة إحصائية بين بعض تركيز الانتباه ودقة بعض المهارات الأساسية بالتنس الأرضي. وتضمن منهجية البحث وإجراءاته الميدانية إذ استخدم المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي والعلاقات الارتباطية ولأجل تحقيق أهداف البحث وقد طبقت إجراءات البحث على عينة البحث البالغة (40) طالباً من كلية التربية البدنية لفرعي العلوم النظرية والتطبيقية المرحلة الثالثة وقد تم معالجة البيانات باستخدام عدد من الوسائل الإحصائية وبالاستعانة بالحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS). واستنتج الباحث أن هناك علاقة ارتباط قوية بين تركيز الانتباه والضربة الخلفية، هناك علاقة ارتباط بدرجة اقل بين تركيز الانتباه والضربة الأمامية، وجود علاقة ارتباط طردية مقبولة بين تركيز الانتباه والضرب الساحقة.

إن توفر الأجهزة المتطورة والحديثة ساعد الرياضيين على تحسين أداءهم بشكل مستمر وعليه أن أهمية البحث تكمن بتطوير سرعة الاستجابة الحركية من خلال تصنيع جهاز إلكتروني ليزري يعمل بتقنية التحكم عن بعد أن سرعة الاستجابة الحركية لها دور مهم في أداء المهارات لأنها من القدرات البدنية الهامة للكثير من الرياضات، وكذلك تم دراسة بعض المتغيرات الكينماتيكية المؤثرة في أداء الضربة الأمامية بالتنس الأرضي إذ أن التحليل الحركي له تأثير كبير ومباشر في تقويم المسار الحركي للحركات الرياضية وهذا بدوره يؤدي إلى الوصول بالحركة الرياضية لمستوى أداء. وأن مشكلة البحث هي التي تحدد نوع المنهج الذي يختاره الباحث للوصول إلى النتائج المطلوبة لذلك استعملت الباحثتان المنهج التجريبي (ذو تصميم المجموعة الواحدة) ذات الاختبارين القبلي والبعدي لملائمته لطبيعة ومشكلة البحث. يهدف البحث إلى تصميم جهاز إلكتروني مبتكر بالتحكم عن بعد لتطوير سرعة الاستجابة الحركة والتعرف على قيم بعض المتغيرات الكينماتيكية للضربة الأمامية في لعبة التنس الأرضي. وقد استنتجت الباحثتان أن الجهاز المبتكر ساعد على تطوير صفة سرعة الاستجابة الحركة وأن عينة البحث حققت تقدماً ملحوظاً في قيم هذه الصفة وكذلك قيم بعض المتغيرات الكينماتيكية قيد البحث. وقد أوصت الباحثتان على ضرورة الاستعانة بالأجهزة الحديثة في التدريب ومنها جهاز تطوير سرعة الاستجابة الحركية وخاصة في الألعاب التي تتطلب هذه الصفة وكذلك ضرورة الاهتمام باستخدام التحليل الحركي لمعرفة المستوى الذي يحققه اللاعبين خلال فترة التدريب وتطبيق شروط البايوميكانيك الصحيحة أثناء أداء مهارة الضربة الأمامية بالتنس الأرضي.

تعد لعبة التنس واحدة من الألعاب الرياضية التي شهدت تطورا ملحوظا باستخدام التطبيق العلمي الصحيح وخاصة في عملية التعلم الخاص بالمهارات الأساسية، ومن هذه المهارات هي (الضربتين الأمامية والخلفية) وتعد من اهم المهارات وأكثرها استخداما في اللعب، وعلى الرغم من وجود تشابه كبير في المسار الحركي للأداء لكن هنالك اختلاف كبير في مكان وقوع الكرة وقوة الضربتين والهدف من أداء هذه الضربتين، ومن هنا تأتي أهمية البحث في معرفة تأثير استخدام تمرينات المقتربات الخططية في تعلم الضربتين بالتنس. ويهدف البحث إلى إعداد تمرينات المقتربات الخططية في تعلم الضربتين الأمامية والخلفية للاعبي المدارس التخصصية. مثلت عينة البحث بمجتمع البحث بأكمله وهم لاعبي المدرسة التخصصية بالتنس في محافظة بغداد والبالغ عددهم 30 لاعب وتم تقسيمهم إلى مجموعتين ضابطة وتجريبية وقد استنتج الباحث ما يلي: 1-أن لتمرينات المقتربات الخططية تأثيرا إيجابيا في تعلم مهارتي الضربة الأمامية والخلفية بالتنس للاعبي المدارس التخصصية. 2-هناك استجابة حقيقية من قبل اللاعبين للتمرينات كونها أحدثت لهم وسيلة جذب وبالتالي زيادة سرعة التعلم.

هدفت هذه الدراسة التعرف على أثر استخدام برنامج تعليمي محوسب على تعلم بعض المهارات الأساسية في كرة الطاولة. تكونت عينة الدراسة من (36) طالبا في كلية علوم الرياضة في جامعة مؤتة المسجلين لمساق كرة الطاولة (1) للعام الدراسي 2014/2015، والذين لم يسبق لهم ممارسة لعبة كرة الطاولة من قبل. تم تقسيمهم إلى مجموعتين متكافئتين؛ المجموعة التجريبية (18) طالباَ نتعلم باستخدام الحاسوب، والمجموعة الضابطة تكونت من (18) طالباً تتعلم بالطريقة الاعتيادية، واستخدم الباحثون المنهج شبه التجريبي نظراً لملاءمته أهداف الدراسة، أظهرت النتائج أن استخدام الحاسوب في تعلم المهارات الأساسية في لعبة كرة الطاولة (الضربة المواجه الأمامية، الضربة المواجه الخلفية، الإرسال الطويل) أفضل من الطريقة التقليدية.

في حدود عينة البحث وفي ضوء أهداف البحث وفروضه والمنهج والإجراءات المستخدمة التي إتخذها الباحثان توصلا إلي الإستخلاصات التالية: 1- هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين القياس القبلي والبعدي لمساحة المقطع العرضي الفسيولوجي PCSA لعضلات {الترابيس - الدالية (الفص الأمامي - الفص الخلفي)- العضلة ذات الرأسين العضدية (الرأس الطويل - الرأس القصير) - العضلة ذات الثلاث رؤوس العضدية (الرأس الخارجي - الرأس الأوسط - الرأس الطويل) - (العضدية) - (الكعبرية)} نتيجة لتطبيق البرنامج التدريبي بالأثقال. 2- هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين القياس القبلي والبعدي لإنقباض وانبساط المرفق وانقباض وانبساط العضلة الدالية نتيجة لتطبيق البرنامج التدريبي بالأثقال. 3- هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين القياس القبلي والبعدي في قوة وسرعة الضربات الأمامية نتيجة لتطبيق البرنامج التدريبي بالأثقال.