Explore the vast range of titles available.

Loneliness and life satisfaction are important indicators of people's mental health. The study found that Mindfulness plays an important role in improving Life Satisfaction and reducing Loneliness, but the underlying mechanism is unknown. This study examined the relationship between Mindfulness, Life Satisfaction, and Loneliness and the potential mediating of Social Support among foreign students in China. Yemeni students of the Chinese Universities during Academic Year 2020 (N = 509) were surveyed to determine levels of Mindfulness, Social Support, Life Satisfaction, and Loneliness. The study found that all the five dimensions of mindfulness are positively predicting the three dimensions of social support, and only the perceived support of friends can one experience life satisfaction, and only the perceived support of significant others can reduce loneliness.

هدفت الدراسة إلى معرفة مستوى الاغتراب النفسي لدى عينة من الطلبة اليمنيين المبتعثين للدراسة بالخارج، ومعرفة الفروق الإحصائية بين أفراد العينة وفقا لمتغير النوع، التخصص، العمر، الحالة الاجتماعية، عدد سنوات الغربة. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت العينة من (٥٦) طالب من المبتعثين للدراسة إلى الجمهورية التونسية، والذين تتراوح أعمارهم ما بين (22-46) سنة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام مقياس الكبيسي للاغتراب النفسي، وتكييفه بما يتوافق وخصائص العينة. توصلت الدراسة إلى أن مستوى الاغتراب النفسي لدى أفراد عينة الدراسة متوفر لديهم بدرجة عالية، وأنه لا توجد فروق بين أفراد العينة وفقا لمتغير النوع، والتخصص، والحالة الاجتماعية، وعدد سنوات الغربة، والفئة العمرية. وخرجت الدراسة بتوصيات أبرزها؛ تفعيل الأنشطة الثقافية والرياضية بين الطلبة اليمنيين في بلد الابتعاث، والحرص على مشاركة طلبة من المجتمع التونسي لهذه الأنشطة الثقافية والرياضية لزيادة التفاعل وبناء العلاقات الاجتماعية بين الطلبة.

هدف البحث الحالي إلى التعرف على مستوى كلا من اليقظة العقلية والتعاطف والسلوك الاجتماعي الإيجابي لدى الطلبة اليمنيين في الصين، ومعرفة العلاقة بين اليقظة العقلية والتعاطف والسلوك الاجتماعي الإيجابي وان كانت هناك فروق في استجابات عينة البحث طبقا لمتغير النوع الاجتماعي. وتكون مجتمع البحث من الطلبة اليمنيين في الصين الملتحقين بالعام الجامعي 2019-2020م، واعتمد الباحث المنهج الوصفي كما تم استخدام الاستبانة كأداة لجمع البيانات من عينة بلغت 509 طالبا وطالبة. وبعد إجراء التحليل الاحصائي بواسطة برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) توصل البحث إلى أن مستوى كلا من اليقظة العقلية والتعاطف لدى الطلبة اليمنيين في الصين كانا بدرجة منخفضة جدا، بينما مستوى السلوك الاجتماعي الإيجابي جاء بدرجة متوسطة. توجد علاقة طردية بين الأبعاد الخمسة لليقظة العقلية وكلا من التعاطف والسلوك الاجتماعي الإيجابي. كذلك توجد فروق بين استجابات عينة البحث طبقا لمتغير النوع الاجتماعي لمستوى اليقظة العقلية لصالح الذكور، وفروق في مستوى التعاطف لصالح الاناث، فيما لا توجد فروق بين استجابات عينة البحث لمستوى السلوك الاجتماعي الإيجابي. وخلص البحث إلى عدد من التوصيات أهمها: تنفيذ برامج تدريبية لإكساب الطلبة اليمنيين في الصين مهارات اليقظة العقلية.

هدف البحث الحالي إلى التعرف على درجة الشعور بالوحدة النفسية ومستوى كل من القلق والاكتئاب وإدارة الضغوط والمساندة الاجتماعية لدى الطلبة اليمنيين في الصين، ومعرفة علاقة الوحدة النفسية بتلك المتغيرات وان كانت هناك فروق في استجابات عينة البحث طبقا لمتغير النوع الاجتماعي. وتكون مجتمع البحث من الطلبة اليمنيين في الصين والملتحقين بالعام الجامعي 2019-2020م، واعتمد البحث المنهج الوصفي كما تم استخدام الاستبيان كأداة لجمع البيانات من عينة بلغت (509) طالبا وطالبة تم اختيارهم بأسلوب العينة العشوائية البسيطة. وبعد إجراء التحليل الإحصائي بواسطة برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) توصل البحث إلى النتائج الآتية: أن الشعور بالوحدة النفسية ومستوى القلق لدى الطلبة اليمنيين في الصين كانا بدرجة مرتفعة، بينما مستوى بقية المتغيرات (الاكتئاب -إدارة الضغوط -المساندة الاجتماعية) كانت بدرجة متوسطة. توجد علاقة طردية بين الشعور بالوحدة النفسية وكلاً من القلق وإدارة الضغوط، والاكتئاب، فيما كانت العلاقة عكسية مع متغير المساندة الاجتماعية. كذلك وجود فروق بين استجابات عينة البحث لدرجة الشعور بالوحدة النفسية ومستوى القلق لصالح الإناث، وفروق في إدارة الضغوط والمساندة الاجتماعية طبقا لمتغير النوع الاجتماعي لصالح الذكور. فيما لا توجد فروق بين استجابات عينة البحث لمستوى الاكتئاب. وخلص البحث إلى عدد من التوصيات أهمها: دعم أنشطة اتحاد طلاب اليمن في الصين الثقافية والاجتماعية والرياضية لما لها من دور في كسر العزلة الاجتماعية والتخفيف من الشعور بالوحدة النفسية لدى الطلبة.

This study aimed to identify the level of speaking skill of the third year students of English, Faculty of Education, Ibb University, Yemen, from a gender perspective. To achieve the objectives of the study, an oral test was administered to a sample of 36 students, 11 males and 25 females, selected randomly from the main society of the study (72 students), in the second semester of the academic year 2020-2021, to talk about one topic of 400 words at least. The students' discourses were recorded and then transcribed by the researcher for analysis. The most significant findings of the study showed that the overall level of speaking skill of students was a pass (55.25%); and there were statistically significant differences between the mean scores of the speaking skill of male and female students in favor of males attributed to the variable of gender. Based on the findings of the study, a number of pedagogical implications were concluded.

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مشكلات الطلاب اليمنيين الدارسين بالجامعات السودانية حيث استخدم الباحثان الاستبانة أداة لجمع البيانات وتكونت من أربع مجالات وهي (الأكاديمي والإداري والاقتصادي والاجتماعي) واشتملت هذه المجالات على (23) سؤالا، طبقت الاستبانة على عينة من الطلاب اليمنيين الدارسين بالجامعات السودانية وبلغت العينة ( 120 ) طالباً أما المعالجات الإحصائية فقد استخدم الباحثان النسب المئوية والوسط الحسابي والانحراف المعياري وقيمة كا2 ‏ودلت النتائج على وجود مشكلات من أهمها ما يأتي: -صعوبة التنقل بالمواصلات بين السكن والكليات التي يدرس بها الطلاب اليمنيون. -عدم وجود خيارات متعددة في توقيت برامج الدراسة. -ليست هناك أنشطة أو برامج ترفيهية خاصة بالجالية اليمنية بالسودان. -صعوبة توفير سكن جامعي للطلبة المتزوجين. ‏-ضعف اللغة الانجليزية لدي الطلاب اليمنيين المبعوثين للدراسة بالجامعات السوداينة. -معاناة الغربة والحنين للوطن.

هدفت الدراسة إلى تصميم تصور مقترح لإكساب الطلبة المعلمين بالجامعات اليمنية مهارات القرن الحادي والعشرين؛ ولتحقيق ذلك استخدم الباحثون المنهج الوصفي التحليلي، ولتقييم مستوى اكتساب تلك المهارات تم إعداد أداة للدراسة، تمثلت في اختبار مهارات القرن الحادي والعشرين للأقسام (اللغة العربية، اللغة الإنجليزية، الكيمياء، الأحياء، معلم صف، معلم مجال)، وتم تطبيقه على عينة عشوائية، تكونت من (192) طالبا وطالبة من الطلبة المعلمين في المستوى الرابع لتلك الأقسام بكليات التربية بجامعات صنعاء وذمار وعمران؛ وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن مستوى اكتساب الطلبة المعلمين لمهارات القرن الحادي والعشرين متوسط بشكل عام، حيث كان مستوى اكتساب الطلبة المعلمين لمهارتي (الابتكار والإبداع، والتفكير الناقد وحل المشكلات) ضعيفا، بينما كان مستوى اكتساب الطلبة المعلمين لمهارات (الاتصال وتقنية المعلومات وثقافة الحوسبة، القيادة والتعاون والعمل في فريق، التعلم المعتمد على الذات، تعلم المهنة) متوسطا، كما أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى اكتساب الطلبة المعلمين لمهارات القرن الحادي والعشرين، تعزى لمتغيري القسم والجامعة، وكانت الفروق لصالح قسم معلم صف، وجامعة ذمار، واستنادا إلى نتائج الدراسة تم تصميم التصور المقترح.

هدف البحث إلى تقديم تصور مقترح لاختيار الموارد البشرية المتمثلة بـ (الطلبة الموهوبين، والهيئة التعليمية، والهيئة الإدارية)، في مدرسة الموهوبين الثانوية بالجمهورية اليمنية في ضوء المعايير الدولية، ولتحقيق هدف البحث، اعتمد الباحث على أسلوب دلفاي (Delphi)، وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج أهمها: حصلت الأداة ككل على درجة عالية جدا؛ حيث حصلت في الجولة الأولى على النسبة (96.73%)، وارتفعت النسبة في الجولة الثانية إلى (97.28)، وكان المدى بين الجولتين للأداة ككل يساوي (5.5%)، وهذا يشير إلى زيادة اتفاق الخبراء في آرائهم حول جميع محاور الأداة.