Explore the vast range of titles available.

يتناول هذا البحث إستراتيجيات تسعير صادرات البترول الخام من دول مجلس التعاون الخليجي ومصر ويركز التحليل في البداية على الخصائص الاقتصادية لدول مجلس التعاون الخليجي ومصر من حيث الناتج المحلي الإجمالي، وعدد السكان، ونقاط التشابه والاختلاف بين هياكل الإنتاج، والتجارة الخارجية (الصادرات والواردات) لدول مجلس التعاون الخليجي الست (المملكة العربية السعودية، الكويت، الإمارات العربية المتحدة، قطر، مملكة البحرين، وسلطنة عمان) ومصر. ثم يتناول بالتحليل أسباب اختلاف وتغير أسعار صادرات البترول من هذه الدول وخاصة أسباب التغيرات الكبيرة (مثل حرب العراق 2003، والأزمة المالية العالمية 2008، والثورة الليبية 2011)، والعوامل التي تؤدي إلى إحداث التغيرات الصغيرة في أسعار صادرات البترول من تلك الدول سواء من جانب العرض (مثل حجم الإنتاج، والاحتياطيات، والمخزون التجاري والإستراتيجي) والعوامل التي تكمن في جانب الطلب (مثل الطلب العالمي، والواردات، والاستهلاك العالمي من البترول).

In the early stage of Chinese language learning, Arab students have not yet cultivated their Chinese language sense. Therefore, this has a certain influence on Chinese teaching tasks. Chinese non-native speakers tend to equate the positioning of Chinese grammar in Chinese teaching with the positioning of their native grammar. Students need to master a certain amount of vocabulary, including content words (in order to analyze word order) and function words (in order to understand the grammatical function of the words in Chinese sentences) in order to have a preliminary understanding of the theoretical Chinese grammatical form. Based on the new research results of Chinese grammar, this paper compares between Chinese grammar and Arabic grammar, and studies the techniques and methods of Chinese grammar teaching in the early teaching stage of Chinese as a second language, trying to explore how to improve the pertinence of Chinese grammar teaching for the lower grades of Arab students.

هدفت الدراسة التعرف إلى الصورة الذهنية للجامعات الأردنية لدى الطلبة العرب، وتعد هذه الدراسة من الدراسات الوصفية التي استخدمت المنهج المسحي للحصول على نتائجها من خلال تطبيق أداة الاستبانة على عينة عمدية قوامها (366) طالبا وطالبة من الطلبة العرب الذين يدرسون في الجامعات الأردنية. وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها: أن مستوى العوامل التي تسهم في تشكيل الصورة الذهنية للجامعات الأردنية جاءت مرتفعة من وجهة نظر الطلبة العرب، وأن الأمن والأمان الذي تتمتع به الجامعات الأردنية هو أحد أبرز العوامل التي تسهم في تشكيل الصورة الذهنية للجامعات الأردنية، بالإضافة إلى الإنجازات العلمية والأكاديمية التي حققتها الجامعات الأردنية وتنوع التخصصات الموجودة في الجامعات. كما تبين أن مصادر تكوين الصورة الذهنية عن الجامعات الأردنية جاءت متوسطة من وجهة نظر الطلبة العرب، وتبين أن موقع الجامعة الإلكتروني وصفحاتها على مواقع التواصل الاجتماعي تعد من أبرز مصادر تكوين الصورة الذهنية عن الجامعات الأردنية لدى الطلبة العرب، بالإضافة إلى وجود تأثير متوسط للأصدقاء والأقارب اللذين تلقوا تعليمهم في الجامعات الأردنية، والأبحاث المنشورة لأعضاء هيئة التدريس على مواقع البحث العلمي ومحركاته.

The speech Acts of Arab students have also been an interesting domain of research due to the translation of phrases by the students to the English language directly from the Arabic language. Currently, various researches have been conducted in this domain. The speech acts of requests are complaint, complement, compliment, greeting, invitation, refusal, request etc. The most commonly used among these requests and apologies which when compared to the rest of them holds a number of repetitions. This study undertakes a meta-analysis to examine the utilization of request and apology speech acts with respect to native Arab-speaking post-graduate students who communicate with their instructors in the English language. Previous studies were selected with respect to the apology and request speech acts. The studies reveal that the structural formation of the EFL Learners of the English language is like those of the native Arab speakers. It is vital for the EFL learners of Arab countries to understand the difference between standard cultural norms and practices that must be used in English-speaking social settings to avoid a pragmatic miscommunication or in other words failure of the same and hence emphasize linguistic pragmatics for the learners to get accustomed to a cultural environment of English-speaking ones which eventually envisions a communication with clarity and unambiguity.

This study is a descriptive study that tries to investigate the pronunciation errors of the native Arabic speakers, who are attempting to learn English as a second language. This paper sheds the light on the factors that may cause problematic pronunciation errors. Factors leading to these problems are mother tongue effect, phonological effect, differences in orthography, and Stages of development. Studying these factors may help to predict some occurring problems concerning pronunciation errors. Therefore, this study tries to provide some useful pedagogical recommendations to overcome and prevent some of English pronunciation problems.

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مشكلات الطلاب اليمنيين الدارسين بالجامعات السودانية حيث استخدم الباحثان الاستبانة أداة لجمع البيانات وتكونت من أربع مجالات وهي (الأكاديمي والإداري والاقتصادي والاجتماعي) واشتملت هذه المجالات على (23) سؤالا، طبقت الاستبانة على عينة من الطلاب اليمنيين الدارسين بالجامعات السودانية وبلغت العينة ( 120 ) طالباً أما المعالجات الإحصائية فقد استخدم الباحثان النسب المئوية والوسط الحسابي والانحراف المعياري وقيمة كا2 ‏ودلت النتائج على وجود مشكلات من أهمها ما يأتي: -صعوبة التنقل بالمواصلات بين السكن والكليات التي يدرس بها الطلاب اليمنيون. -عدم وجود خيارات متعددة في توقيت برامج الدراسة. -ليست هناك أنشطة أو برامج ترفيهية خاصة بالجالية اليمنية بالسودان. -صعوبة توفير سكن جامعي للطلبة المتزوجين. ‏-ضعف اللغة الانجليزية لدي الطلاب اليمنيين المبعوثين للدراسة بالجامعات السوداينة. -معاناة الغربة والحنين للوطن.

تناول البحث اتجاهات الكتب التعليمية العبرية الموجهة لشريحة الطلبة العرب في المرحلة الابتدائية، من خلال دراسة نماذج كتب اجتماعية وأخرى لغوية. وتأتي هذه الدراسة عبر عينة أولى اختيرت من سلسلة تعليمية جغرافية كتبت بالعبرية، وعينة ثانية متعددة الأجزاء من سلسلة تعليمية لغوية موجهة للناطقين باللغة العربية من تلاميذ المرحلة الابتدائية في فلسطين المحتلة، وهما عينتان تمثلان التوجه الجديد لتدريس العبرية، وأما العينة الثالثة فتخصص للدراسة المقارنة بين سلسلة قديمة عدلت وفق النماذج الحديثة المعدة لغير الناطقين من العرب وغيرهم، وستقارن موضوعاتها وأساليب طرحها بالسلسلة اللغوية من العينة الثانية. وضح البحث آلية التغيير التي طرأت على تلك الكتب بدءا من طرح ثقافي نصي مباشر إلى طرح ثقافي عام، يحمل إشارات خاصة جدا، وعرض البحث الأهداف الأيديولوجية للسلاسل المذكورة، وبين آليات التأليف والتهويد المتبعة، من خلال تهميش الدور الثقافي والاجتماعي والتاريخي والديني للعرب، وأن تستبدل بها كل ما هو صهيوني فكري، ينضوي تحت حدود الكيان المزعوم.

The primary goal of this paper is to provide new insights into the way language teachers and subject teachers can work together to facilitate language learning to medical students whose first language is not English, namely the Arab EFL learners of medical specialisations. This descriptive study attempts to draw a comparison between ESP and EGP teaching based on some relevant studies conducted on ESP teaching, more specifically EAP. The study also strives to highlight the distinctive features between the two approaches. Moreover, this study endeavours to make a positive contribution to the long debated issue of how the subject content teacher can take an active role in ESP class based on the recommendations and the suggestions obtained from the related studies.

نتناول في هذا البحث كتابا في غاية الأهمية من كتب الاختيارات الشعرية، وهو كتاب منتهى الطلب من أشعار العرب لابن ميمون البغدادي (ت 597ه)، والذي لم ير النور إلا في نهاية التسعينيات، رغم أنه واحد من أمهات المصادر الأدبية التراثية. وقد أظهرت نتائج هذا البحث أن كتاب \"منتهى الطلب من أشعار العرب\" يعد أضخم مجموع ومستدرك في الشعر العربي القديم، لا غنى لأي باحث في الأدب العربي القديم عنه، كما أبرزت ما يتميز به من قيمة نقدية كبيرة تفرض علينا إعادة النظر في دواوين الشعراء، وحتى في كتب الاختيارات الشعرية السابقة له.