Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
74
result(s) for
"العلاج باللعب"
Sort by:
العلاج النفسي باللعب : نافذة إلى عالم الطفل
هذا الكتاب يسلط الضوء على أهم المهارات اللازمة للاختصاصي النفسي في أثناء تطبيق أسلوب العلاج باللعب بدءا من تنظيم غرفة اللعب ومحتوياتها إلى معظم التطبيقات لتأسيس العلاقة بالطفل والتشخيص وإعداد الخطة العلاجية وأخيرا مرحلة الإغلاق وهذا الكتاب يقدم للمجتمع الخليجي والعربي تحفة رائعة في مجال يعد من أحدث المجالات بعلم النفس العيادي وهو العلاج النفسي باللعب وهذا الكتاب يعد مرجعا أساسيا في علم النفس لكل الذين يتعاملون مع مشكلات الأطفال واضطراباتهم.
Book
تأثير العلاج باللعب في وسط مائي على بعض المتغيرات الفسيولوجية والنفسية في تعلم بعض المهارات الأساسية للسباحة لأطفال التوحد
يهدف هذا البحث إلى التعرف على تأثير العلاج باللعب في وسط مائي على بعض المتغيرات الفسيولوجية والنفسية وتعلم بعض المهارات الأساسية للسباحة لدى الأطفال المبتدئين المصابين باضطراب طيف التوحد. اعتمدت الباحثة المنهج التجريبي بتصميم المجموعة الواحدة ذات القياس القبلي والبعدي، واشتملت العينة على مجموعة من الأطفال المبتدئين المصابين بالتوحد بنادي فاروس بمدينة الإسكندرية. تم قياس المتغيرات النفسية المتمثلة في الخوف من الماء باستخدام مقياس القلق من السباحة، والمتغيرات الفسيولوجية التي شملت معدل ضربات القلب، معدل استهلاك الأكسجين النسبي، ومعدل التنفس في الراحة وبعد المجهود، بالإضافة إلى تقييم المستوى الفني للمهارات الأساسية في السباحة مثل الطفو، والانزلاق، وضربات الرجلين، والتنفس، وحركات الذراعين، والوقوف في الماء. تم تطبيق برنامج تدريبي قائم على العلاج باللعب في وسط مائي تضمن مراحل تدريجية تهدف إلى التآلف مع الماء وتنمية المهارات الحركية بطريقة ممتعة ومحفزة. أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائياً بين القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي في المتغيرات النفسية والفسيولوجية والمستوى الفني للمهارات الأساسية، مع نسب تحسن وحجوم تأثير كبيرة، مما يدل على فعالية البرنامج في خفض الخوف من الماء وتحسين كفاءة الجهازين القلبي والتنفسي ورفع مستوى الأداء الفني للمهارات الأساسية للسباحة لدى الأطفال المصابين بالتوحد. وأوصت الدراسة بدمج العلاج باللعب في برامج تعليم السباحة لهذه الفئة وإجراء مزيد من الدراسات على عينات أكبر ولمدد زمنية أطول. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2026، باستخدام AI
Journal Article
فاعلية برنامج للعلاج المعرفي السلوكي باللعب في تخفيف حدة اضطرابات السلوك لدى أطفال المرحلة الإبتدائية
تهدف هذه الدارسة إلى استقصاء فاعلية برنامج للعلاج المعرفي السلوكي باللعب في تخفيف حدة اضطرابات السلوك لدى أطفال المرحلة الابتدائية. تتحدد الدراسة بالعينة المستخدمة والمكونة من (٢٤٠) طفلا من تلاميذ المرحلة الابتدائية، تم استخلاص (٢٢) من الذين تزيد درجاتهم بانحراف معياري واحد أو أكثر عن المتوسط على مقياس اضطرابات السلوك، وتتراوح أعمارهم ما بين (6-9) سنوات، تم تقسيمهم بالتساوي إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية عددها (١١) (٦ ذكور-5 إناث)، مجموعة ضابطة عددها (١١) (٦ ذكور-5 إناث). كما تتحدد الدراسة بالمتغيرات والأدوات الآتية: مقياس اضطرابات السلوك والذي ينطوي على ستة أبعاد هي: السلوك المضاد للمجتمع، القلق والاكتئاب، الاعتمادية، العناد، النشاط الحركي الزائد، والمشكلات مع الأقران. وبرنامج العلاج المعرفي السلوكي باللعب الذي يتكون من (20) جلسة بمعدل جلستين في الأسبوع. وأظهرت النتائج فاعلية البرنامج في تخفيف حدة اضطرابات السلوك لدى أطفال المجموعة التجريبية، بالإضافة إلى استمرار احتفاظ أطفال المجموعة التجريبية بهذا التحسن بعد فترة المتابعة. وعدم وجود فروق دالة إحصائيا بين الذكور والإناث في الاستجابة للبرنامج
Journal Article
The effectiveness of dramatic puppet and therapeutic play in anxiety reduction in children undergoing surgery : a randomized clinical trial
Background : Surgery as a stressful experience can affect the child and quality of care plan. Nurses can use non-pharmacological intervention to reduce anxiety and help children cope with this stress.
Objectives : This study was designed to compare the effects of dramatic puppet and therapeutic play on anxiety of children undergoing surgery.
Methods : In this randomized clinical trial, 75 children were divided into three groups (dramatic puppet, therapeutic play, and
control) using a simple random allocation method. The study was conducted in Iran in 2013 - 2014. The revised children’s manifest anxiety scale (RCMAS) was used to determine the anxiety of children. The data were analyzed using paired t-test, one-way analysis of variance (ANOVA), and Tukey test.
Results : The findings revealed that the changes of anxiety scores after the intervention were significantly different among the three groups (P < 0.001), so that the anxiety scores decreased in both the intervention groups (puppet and play) and increased in the control group.
Conclusions : Therapeutic play and dramatic puppet can be used by nurses as a care strategy and effective preoperative preparation intervention to reduce anxiety in children undergoing surgery.
-
Journal Article
فاعلية الإرشاد باللعب في خفض الإحساس بالوحدة النفسية لدى أطفال دور الأيتام في ليبيا
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف دور العلاج باللعب في خفض الإحساس بالوحدة النفسية لدى الأطفال في دور الأيتام في ليبيا. تكونت عينة الدراسة من 24 طفلا يتيماً من الأطفال الموجودين بدار رعاية الطفل الاجتماعية بمدينتي مصراته وطرابلس، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج شبه التجريبي، واستخدم مقياس الوحدة النفسية لقشقوش (1988)، كما تم بناء برنامج إرشادي قائم على اللعب مكون من 15 جلسة. وتم توزيع أفراد عينة الدراسة بالطريقة العشوائية إلى مجموعتين تجريبية ن=12 طفلا يتيماً، تلقوا برنامجاً إرشادياً باللعب من 1 جلسة، ومجموعة ضابطة ن= 12 طفلا يتيماً لم يتلقوا البرنامج الإرشادي. وتم قياس تقديرات أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس الوحدة النفسية للأطفال قبل البرنامج الإرشادي وبعده، في حين تم أخذ قياس المتابعة للمجموعة التجريبية بعد مرور ثلاثة أسابيع من انتهاء البرنامج. أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين التجريبية والضابطة في مقياس الوحدة النفسية لصالح المجموعة التجريبية التي تلقى أفرادها البرنامج الإرشادي. كذلك أشارت النتائج إلى وجود استمرارية لأثر البرنامج على المجموعة التجريبية بعد ثلاثة أسابيع من انتهاء تطبيق البرنامج عليها.
Journal Article
سيكولوجية العلاج باللعب الرقمي
يتناول كتاب «سيكولوجية العلاج باللعب الرقمي» إعداد د. مي السيد عبد الشافي خفاجة أحد الاتجاهات الحديثة في مجال الصحة النفسية، حيث يسلط الضوء على إمكانيات استخدام اللعب الرقمي كوسيلة علاجية فعالة للأطفال والمراهقين. يشرح الكتاب كيف يمكن للألعاب الرقمية أن تسهم في التعبير الانفعالي، وتفريغ التوتر، وتحسين التواصل الاجتماعي، وعلاج الاضطرابات النفسية مثل القلق والاكتئاب واضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه. كما يستعرض الكتاب الأسس النظرية والنماذج العملية للعلاج باللعب، موضحا الفرق بين اللعب التقليدي والرقمي، والضوابط التي ينبغي مراعاتها عند استخدام هذه الوسيلة. ويؤكد على أهمية دمج التقنية في العلاج النفسي بطريقة مدروسة، تراعي الخصائص النمائية والاحتياجات النفسية للأطفال، مما يجعل هذا النهج وسيلة علاجية واعدة في عصر التحول الرقمي.
BOOK
فعالیة العلاج باللعب في تخفیف اضطرابات اللغة لدى عینة من الأطفال
تهدف الدراسة إلى التحقق من فعالية العلاج باللعب في تخفيف اضطرابات اللغة لدى عينة من الأطفال المضطربين لغوياً في محافظة غزة، وقد تم اختيار عينة فعلية قوامها (16) طفلا وطفلة بمتوسط عمري (4.5) عاماً ممن يعانون من التأخر اللغوي، اتبع الباحثان المنهجين التجريبي والوصفي, وقد استخدما عدداً من الأدوات تمثلت في: اختبار الاستيعاب اللغوي إعداد (Foster, R., Giddan, J. J., & Stark, J. 1973) بطاقة الملاحظة من إعداد الباحثين، اختبار المصفوفات المتتابعة الملون ل(جون رافين)، البرنامج الإرشادي القائم على العلاج باللعب (إعداد الباحثين) واستخدم الباحثان بعض الأساليب الإحصائية : معامل ارتباط العزوم (بيرسون)، (تحليل التباين - للقياسات المتعددة) وقد أسفرت نتائج الدراسة عن: وجود فروق ذات دلالة إحصائية في النمو اللغوي حسب القياسات المتعددة (قبلي - بعدي - تتبعي) حسب كل من: اختبار الاستيعاب اللغوي، بطاقة الملاحظة لصالح المجموعة التجريبية. لا توجد فروق في القياسات المتعددة (قبلي- بعدي- تتبعي) في النمو اللغوي بحسب اختبار الاستيعاب اللغوي أو بطاقة الملاحظة عند ضبط متغير الذكاء.
Journal Article