Explore the vast range of titles available.

سلطت الورقة الضوء على منتدى البحث المفتوح في الشرق الأوسط وشمال إفريقيا القاهرة. عقدت مؤسسة Knowledge E بالتعاون مع كل من اليونسكو، وبنك المعرفة المصرية، والمنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم منتدى البحث المفتوح في الشرق الأوسط وشمال أفريقيا، واستمرت جلسات المنتدى لمدة يومين (26-27 أكتوبر 2022)، في اليوم الأول عقدت جلسة افتتاحية تلتها أربعة جلسات علمية، وفي اليوم الثاني من الملتقى تم تقديم ستة جلسات علمية، وعرضت في الجلسات العلمية رؤى وتجارب متعلقة بالعلم المفتوح من عدة دول من العالم، وشارك في تقديمها متخصصون أكاديميون ومهنيون وممثلو بعض الشركات التي تسهم في مجال العلم المفتوح. واختتمت الورقة بعرض تلك الجلسات ومداخلتها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024

بعد حوالي عشرين عاما من بزوغ أحد أبرز ممارسات العلم المفتوح، وهو الوصول الحر للمطبوعات، انتبهت المؤسسات الدولية والإقليمية إلى وجوب أن تكون دائرة البحث العلمي، بممارستها جميعا، مفتوحة؛ وأن يشارك فيها عموم الباحثين فضلا عن الجمهور العام. ولا شك أن الأزمة الصحية العالمية الناتجة عن جائحة كوفيد- 19 كانت أحد أبرز دوافع الدعوة إلى العلم المفتوح وتطبيقه، بغرض تسريع إجراءات البحث العلمي ومحاولة التوصل إلى لقاح فعال لهذا الفيروس الخطير، فضلا عن التصدي للمعلومات الزائفة حول الفيروس نفسه وإطلاق الطاقات الكامنة في النشاط العلمي على العموم. وتحاول هذه الدراسة التمهيد لهذا الموضوع، والتعريف بالعلم المفتوح، وفك الاشتباك بين المصطلحات الأخرى الدالة ذات الصلة، كما تتناول فلسفة العلم المفتوح، ومبادئه، وممارساته الشائعة في عالم النشاط العلمي اليوم.

هدفت الدراسة إلى تسليط الضوء على خوادم ما قبل الطباعة المتاحة على الإنترنت كأحد مصادر النشر المباشر، والكشف عن خصائصها وخدماتها ودورها في تعزيز ثقافة ومبادئ العلم المفتوح، وذلك بالاعتماد على منهج البحث المسحي الميداني باستخدام أسلوب تحليل المحتوي المعتمد على قائمة مراجعة مقترحة كأداة رئيسة لجمع البيانات، بالإضافة إلى المنهج المقارن للمقارنة بين الخوادم محل الدراسة. وبلغت عدد الخوادم التي تناولتها الدراسة واحد وتسعين خادما. وقد انتهت الدراسة إلى أن خوادم ما قبل الطباعة تعد أدوات قوية لدفع ممارسات العلم المفتوح، فضلا عن كونها مراكز للاتصال السريع والمفتوح بين الباحثين وأصحاب المصلحة في عمليات البحث العلمي، كما تستحوذ الولايات المتحدة الأمريكية وكندا والبرازيل على العدد الأكبر من خوادم ما قبل الطباعة محل الدراسة بنسبة مئوية ٥٣,٨%، وجاءت المؤسسات الأكاديمية على رأس الجهات المالكة والممولة للخوادم بنسبة ٢٦%، كما أن النموذج السائد الذي تتبناه الخوادم هو النموذج غير الربحي بنسبة وصلت إلى ٨٦%، وأن DOI من أكثر المعرفات الدائمة استخداما من جانب الخوادم بنسبة ٧٤%. وأن مقاييس الاستخدام كانت من أكثر الخدمات استخداما بنسبة ٨٤,٦%. كما جاءت خوادم ما قبل الطباعة داعمة للعلم المفتوح بنسبة ١٠٠% فيما يتعلق بإتاحة الوصول المفتوح وإتاحة النشر بصورة مبكرة، وبنسبة ٨٥,٧% فيما يتعلق بإتاحة تراخيص البيانات المفتوحة.

تهدف هذه الدراسة إلى إبراز أهمية الوصول الحر إلى المعلومات العلمية والتقنية والمستودعات الرقمية في عمل المكتبات الجامعية، وذلك من خلال طبيعة الخدمات التي يمكن أن يوفرها هذا النموذج من الاتصال العلمي كنظام بديل للنظام التقليدي القائم على ربط الوصول إلى المعلومات بقيود مادية وقانونية. كما ترمي هذه الدراسة إلى توضيح أهمية المستودعات الرقمية في تثمين دور المكتبات الجامعية ودعمها لحركة البحث العلمي، وانطلاقا من أهم المبادرات في الموضوع وأدواتها، قدمت الدراسة مقترحات لإرساء مشروع المستودع الرقمي بجامعة الشرقية في سلطنة عمان.

هدفت الدراسة إلى تقدير العلاقات بين الأداء على اختبار الكتاب المفتوح ومألوفية المعرفة والتفكير الناقد، كما هدفت الدراسة إلى التحقق من إسهام الأداء الكتابي ومألوفية المعرفة كمنبئات بالتفكير الناقد لدى طالبات الفرقة الثالثة شعبة علم نفس كلية الآداب، جامعة بورسعيد. أعدت الدراسة مقياس مألوفية المعرفة، ومقياس التفكير الناقد، كما اعتمد تقدير الأداء الكتابي على تقدير بعض الأداءات في اختبارات الكتاب المفتوح بالاعتماد على اثنين من الزميلات بقسم علم النفس بجامعة بورسعيد. اختيرت عينة الإناث نتيجة صغر عينة الذكور بدرجة كبيرة، وارتفاع الذكور بدرجة متفاوتة في التفكير الناقد. اختيرت عينة من الإناث للتحقق من صحة الفروض بلغت حجمها ١٠٥ طالبة بمتوسط عمري 20.55 عام بانحراف معياري 0.58 عام. توصلت الدراسة من صدق عاملي مقبول في ضوء مؤشرات المطابقة، وبلغ معامل ألفا للثبات لمقياس مألوفية المعرفة 0.879 بينما بلغت قيمته لمقياس التفكير الناقد 0.773. أسفرت النتائج عن وجود علاقات ارتباطية دالة إحصائيا بين التفكير الناقد وبين الأداء الكتابي ومألوفية المعرفة. وتوصلت الدراسة إلى إسهام كل من الأداء الكتابي ومألوفية المعرفة في التنبؤ بالتفكير الناقد في مقرر علم النفس الجنائي.