Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
5
result(s) for
"الفقه الإسلامي السعودية جدة"
Sort by:
دور البنك الإسلامي للتنمية في تفعيل السوق المالي الإسلامي
الهدف الرئيسي للدراسة هو البحث في إمكانية تفعيل الأسواق المالية الإسلامية الناشئة من خلال استراتيجية البنك الإسلامي للتنمية في النهوض بالصيرفة الإسلامية ومؤسساتها؛ وللوصول إلى هذا الهدف تبدأ الدراسة بتوضيح تعاريف السوق المالي الإسلامي ثم تتعرض الدراسة إلى الإطار المفاهيمي للبنك الإسلامي للتنمية وتحدياته، بالإضافة إلى التطرق إلى مساهمة البنك الإسلامي للتنمية في تفعيل السوق المالي الإسلامي بالاعتماد على استراتيجية تطوير الصناعة المالية الإسلامية وفق برنامج الصكوك الإسلامية، وبرنامج تعزيز البنية التحتية للصناعة المصرفية من خلال الهندسة المالية الإسلامية. وقد توصلت الدراسة إلى أن البنك نجح في تفعيل السوق المالي الإسلامي الناشئ بالشراكة مع السوق المالية الإسلامية الدولية وذلك بتكثيف إصدارات الصكوك الإسلامية وتداولها في الأسواق المالية الإسلامية داخل وخارج البلاد الإسلامية وبعملات متنوعة، كذلك هيأ البنك المعهد الإسلامي للبحوث والتدريب للقيام ببرامج علمية ودورات تكوينية لدعم المالية الإسلامية، كما شارك البنك الإسلامي للتنمية في الاستثمار في أسهم المؤسسات المالية الإسلامية، والتأكيد على تحديث وعصرنة الجهاز المصرفي فيها، وتوفير البيئة المواتية لصناعة الصيرفة الإسلامية من خلال برامج المساعدة الفنية وخدمات الاستشارية في الدول الأعضاء راميا بذلك إلى تأسيس أسواق مالية إسلامية في الدول الأعضاء تكون مهمتها تنويع الإصدارات وتحقيق العوائد الاقتصادية المجدية.
Journal Article
ما مدى فاعلية كتاب النشاط المصاحب لمادة الفقه لطالبات المرحلة المتوسطة من وجهة نظر المعلمات والمشرفات بمدينة جدة
سعت هذه الدراسة إلى الكشف عن مدى فاعلية كتاب النشاط المصاحب لمادة الفقه لطالبات المرحلة المتوسطة من وجهة نظر المعلمات والمشرفات بمدينة جدة، وقد تألفت عينة الدراسة من ( 80) بواقع ( 60) معلمة و( 20) مشرفة تربوية قاموا بتدريس الكتاب والإشراف عليه إشرافا مباشرا، في مدينة جدة للعام الدراسي1433/1434هــ، ولجمع المعلومات اللازمة لهذه الدراسة قامت الباحثة بتصميم استبانة اشتملت على (70) فقرة، موزعة على خمسة محاور وبشكل غير متساو، وقد تم التأكد من صدق وثبات الأداة بالطرق العلمية. ولتحليل بيانات الدراسة، استخدمت الباحثة بعض الإحصائيات الوصفية، مثل (المتوسطات الحسابية، والإنحرافات المعيارية، و\"كا2\" كإحصاء لا بارامتري لحساب الفروق بين التكرارات، واختبار\" ت\" لتحديد دلالة الفروق الإحصائية بين المتوسطات) وقد توصلت الدراسة إلى عدة نتائج وهي على النحو التالي: - أظهرت الدراسة أن ( المعايير) تخققت بدرجة عالية بوجود ارتباط وثيق بين موضوعات كتاب الطالبة بموضوعات كتاب النشاط. - أظهرت الدراسة أن ( الأهداف) بحاجة إلى إعادة النظر من حيث تقويمها وقياسها. - أظهرت الدراسة أن الانشطة المدرجة في (المحتوى) كبيرة ولكن لا يحدد جزء من الحصة الدراسية لتفعيلها. - أكدت الدراسة إلى افتقار (التقويم) للتغذية الراجعة. - أظهرت الدراسة وجود قصور في (تعامل الطالبات مع كتاب النشاط) بعدم إيجاد مجال للطالبة باقتراح أنشطة أخرى يساعد على تنمية الإبداع لديهن ولاسيما أن مقرر الفقه يعد مجال خصب للإبداع. - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المعلمات والمشرفات التربوييات في المحاور (المعايير الأهداف، والمحتوى، التقويم، تعامل الطالبات مع كتاب النشاط المصاحب) تعود لاختلاف وظائفهن الحالية.
Journal Article
