Explore the vast range of titles available.

وينبثق الهدف الرئيس لهذه الدراسة من خلال التعرف على نقص الوعي للشباب وأثره على ظاهرة الإرهاب في المجتمع المصري، ومن ثم تساؤل الدراسة هو ما مدى نقص الوعي للشباب وأثره على ظاهرة الإرهاب في المجتمع المصري؟، كما تبنت الدراسة توجها نظريا تمثل في الوعي الاجتماعي من منظور الاتجاهات الكلاسيكية، والوعي الاجتماعي من منظور الاتجاهات المعاصرة، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، كما اعتمدت الدراسة على استمارة الاستبيان، حيث تم توزيع الاستمارة على عينة من فئة الشباب مكونة من (325) مفردة بحي السيدة زينب بالقاهرة. وتتمثل مبررات اختيار الباحث الموضوع الدراسة في قلة الدراسات السوسيولوجية التي تناولت علاقة وعي الشباب بظاهرة الإرهاب في المجتمع المصري بعد ثورة 25 يناير ۲۰۱۱، فإن الدراسة تسعى لأن تكون مساهمة نظرية في هذا المحور كما تناولت الدراسة علاقة الوعي بظاهرة الإرهاب من منظور نظرية ما بعد الحداثة، بسبب التعقيدات التي طرأت على هذه الظاهرة مع تطور وسائل الاتصال الحديثة، أما من الناحية التطبيقية تتمثل في محاولة التعرف على العلاقة بين الوعي (الاجتماعي والسياسي)، وزيادة معدلات الإرهاب في المجتمع المصري، بعد أحداث 25 يناير 2011م، وكذلك وضع تصور مقترح لتنمية وعي الشباب المصري لمواجهة ظاهرة الإرهاب؛ لتقديمه لصناع القرار لمساعدتهم على الاستفادة من هذه الدراسة.

لقد سخرت الجماعات الإرهابية الشبكة الرقمية لأغراضها الدعائية، فمنذ شرع تنظيم القاعدة قبل نحو عقد من الزمن في بث بياناته عبر الانترنت، حتى برز في السنوات الخمس الأخيرة، نشاط \"رقمي\" فعال للجماعات المتطرفة، لتسويق بياناتها وصور فعالياتها عبر مواقع التواصل الاجتماعي، لاسيما فيسبوك و تويتر، في سعيها لتعزيز استراتيجية لا تهدف إلى نشر ثقافتها المتطرفة و التكفيرية ، فحسب، بل إلى شن حرب نفسية، للتأثير في الخصوم، والسعي إلى استقطاب الشباب، للتطوع في صفوفها والقتال في البلدان التي تحارب فيها مثل أفغانستان والعراق وسوريا واليمن ودول أخري. ومما يزيد الأمر خطورة هو قدرة التنظيمات الإرهابية في استغلال وتوظيف شبكات التواصل الاجتماعي التي تصبح ليس فقط حاملة لأيديولوجيته، وإنما منصة ل \"السلطة والقوة \" التي تجعل هذا الخطاب\" مهيمنا\" وسائدا ، ثم موجها وراسما لأولويات المستخدمين وما يجب التفكير فيه؛ وهو ما يعبر عنه ب \"أيديولوجيا الوسيلة \" التي ترتكز على منح تقنيات الاتصال سلطة معيارية لتكون العامل الأول في تنظيم المجتمع وإعطائه معناه، وقد لا يتضح البعد الأيديولوجي للوسيلة في جانب الاستعمال، لكن يظهر جليا في جانب توظيف المستجد التكنولوجي لأغراض لا يغدو عنصر الاستعمال في خضمها إلا تجليا من تجليات تلك الأغراض، وهو ما تلخصه مقولة عالم الاتصال ماكلوهان الوسيلة هي الرسالة. انطلاقا مما سبق، يتضح أن هذا الزخم في انتشار المواقع الالكترونية المتطرفة على مستوى العالم عموما، والعالم العربي خصوصا من جانب، وخطورة المضمون المقدم من جانب التنظيم الإرهابي من جانب آخر أدى إلى نشوء جدل كبير حول ما مدي متابعة الشباب العربي لهذه النوعية من المواقع الإلكترونية المتطرفة؟ وما تأثيرها على توجيه العقل العربي واقتناعهم بأفكارهم المتطرفة وما تدعو إليه من فكر تكفيري لكل المجتمع؟ وما مدى إدراك الجمهور العربي لتأثير هذه المواقع الإلكترونية المتطرفة على انفسهم وعلى الآخرين وذلك في إطار نظرية الشخص الثالث؟. وتعتمد الدراسة على نظرية تأثير الشخص الثالث، وتتبلور مشكلة الدراسة في قياس تعرض الجمهور العربي للمواقع الالكترونية المتطرفة فكريا وعلاقته بإدراكهم للمنطق الدعائي للتنظيمات الإرهابية، وذلك في إطار نظرية تأثر الشخص الثالث. قامت الباحثة بتطبيق الدراسة على عينة من الشباب العربي موزعين على ثلاث جامعات في ثلاث دول عربية مختلفة وهم كالتالي جامعة القاهرة في جمهورية مصر العربية ، وجامعة الإمام محد بن سعود في المملكة العربية السعودية والجامعة الخليجية في البحرين، وتم تطبيق البحث على ٣٠٠ مفردة بواقع ١٠٠ مفردة لكل دولة عربية وتم سحب العينة بطريقة عمديه Purposive Sample وهي من العينات غير الاحتمالية Non-Probability Sample ء والتي لا تعتمد على الخطوات الحسابية في اختيار مفرداتها، ولجأت الباحثة إلى العينة العمدية حتى تتمكن من توفير شرط التعرض للمواقع الإلكترونية المتطرفة فكريا وذلك لاختبار فرضية الشخص الثالث. وتم جمع بيانات الدراسة باستخدام استمارة استبيان مقننة، عن طريق المقابلة الشخصية للمبحوثين، وقد تم تعاون الباحثة مع مجموعة من الباحثين الأكاديميين والمتخصصين في مجال الإعلام. ودلت نتائج الدراسة على: - أن الشباب العربي بشكل عام يتعرضون بدرجة كبيرة للمواقع الإلكترونية المتطرفة فكريا، حيث أشارت النتائج أن نسبة 79% يتعرضون لهذه المواقع وذلك بين المتابعة المنتظمة والغير منظمة، وفي المجمل تعتبر الباحثة أن هذه النسب مرتفعة جدا وأن هذه التنظيمات استطاعت استقطاب الشباب العربي بشكل عام، ومن الذكور والإناث على حد سواء، كما استطاعت استقطاب كل الشباب العربي على اختلاف خلفياتهم الثقافية والدينية. -من النتائج الهامة والخطيرة التي يجب التوقف عندها هو أن الشباب العربي أفكاره مشوهة اتجاه هذه التنظيمات الإرهابية، وأنه لم يبلور فكر ورؤية واضحة واتجاه محدد نحو هذه التنظيمات الفكرية المتطرفة، وهو يدل علي نجاح هذه التنظيمات التي استطاعت أن تشوه فكره مما يسهل عملية الانسياق، لان في حالة ضبابية الرؤية والتشويش العقلي يسهل عملية الانصياع وراء أي أفكار. أشارت المعاملات الإحصائية إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين إدراك أفراد العينة لتأثر سلوكهم الشخصي وإدراكهم لتأثر سلوك أقرب صديق لديهم، وهذه النتيجة تؤكد ما جاءت به نظرية تأثير الشخص الثالث.

حللت الدراسة تحصين الشباب ضد الفكر الإرهابي كضرورة مقاصدية. عرضت الدراسة إطاراً مفاهيمياً تضمن مصطلحي التحصين، الشباب، الفكر الإرهابي، الضرورة المقاصدية. واعتمدت على المنهج الوصفي التحليلي. وتناولت الفكر الإرهابي من منظور مقاصدي. موضحةً مدى توافقه وتعارضه مع الكليات الخمس (الدين، والنفس، والعقل، والنسل، والمال). واستعرضت بعض أسباب الفكر الإرهابي ودوافعه (الاجتماعية، والتربوية، والدينية، والثقافية ووسائل التقنيات الحديثة، والاقتصادية). كاشفةً عن الوسائل الفاعلة لتحصين الشباب من الفكر الإرهابي. دور الأسرة، ودور المدرسة في خدمة المجتمع، والمؤسسات (التربوية، والدينية، والإعلامية). جاءت النتائج مؤكدة على تعارض الفكر الإرهابي مع الكليات الخمس لمقاصد الشريعة الإسلامية التي جاءت الشريعة بحفظها. مختتمةً بأهم التوصيات، ومنها تفعيل دور الشراكة المجتمعية بشكل أكبر في المؤسسات التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023

يستهدف البحث الحالي التعرف علي: الدلالات النفسية للفكر الإرهابي عند تلاميذ المرحلة الابتدائية من خلال رسومهم، ومخاوف تلاميذ المرحلة الابتدائية من خلال رسومهم، وتحدد البحث الحالي بتلاميذ المرحلة الابتدائية العام الدراسي (2014-2015)، وشملت عينة البحث (120) تلميذ وتلميذة من الصفين الثالث والرابع الابتدائي بواقع (٦٠) تلميذ و(٦٠) تلميذة. وقد تم اختيار المدارس بشكل عشوائي، كما هو مبين بالملحق رقم (١)، وتم الاستعانة بأداة البحث بأداة تحليل قام بإعدادها كل من (الكناني والعبيدي، ٢٠٠٩) لتحليل رسوم تلاميذ بعمر (٩-١٢) سنة، إذ تتكون الأداة من (٥) وحدات تتضمن (٤٩) فقرة تمثل المميزات التي تظهر من خلال الرسوم، حيث تم تطبيق الدراسة على أفراد العينة، إذ طلبت الباحث من التلاميذ بالتعاون مع معلمة الصف لمادة التربية الفنية رسم موضوع حر.

استهدفت الدراسة التعرف على مستوي وعي طلبة الجامعات الأردنية لدور وسائل التواصل الاجتماعي في نشر الفكر الإرهابي المتطرف بينهم من وجهت نظرهم وفق بعض المتغيرات، وقد تم استخدام مقياس الوعي لدور التواصل الاجتماعي في نشر الفكر الإرهابي الذي قام الباحثون بتطويره وتكون من (24) فقرة تم التحقق من صدقة وثباتة، وطبق على عينة قوامها من (559) طالب وطالبة منهم (224) ذكر و(335) أنثي، اختيروا بالطريقة العشوائية التطبيقية، واستخدم المنهج الوصفي الارتباطي. وأظهرت النتائج إلى ارتفاع مستوي الوعي لدي طلبة الجامعات الأردنية لدور التواصل الاجتماعي في نشر الفكر الإرهابي المتطرف بمستوي مرتفع. كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزي لنوع الجامعة، وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزي لأثر سنة دراسية، وجاءت الفروق لصالح فئة الدراسة سنة أولي -ثانية، وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزي لأثر النوع الاجتماعي، وجاءت، وجاءت الفروق لصالح الإناث. وتوصي الدراسة على تكثيف البرامج المنهجية ولا منهجية التي تأخذ بيد الشباب لتوعيتهم بكيفية استخدام التواصل الاجتماعي وكيفية التعامل معها، ولتوعية الشباب في الجامعات خطر الفكر الإرهابي وما يشكله من تهديد على امن الفرد.

يتكون البحث الحالي الموسوم (ملامح الإرهاب في رسوم صفاء السعدون) من أربعة فصول اختص الفصل الأول بالإطار المنهجي للبحث وقد تلخصت مشكلة البحث بالتساؤل التالي كيف جسد الفنان ملامح الإرهاب المتمثلة بالضحايا والجناة عبر تمثلة البعد الإنساني في مواجهة الإرهاب وانعكاسه لبناء موقفه الفكري كمرجعية ضاغطة اعتمدها لتمثل الاعتداءات بحق الضحايا وقولبتها في خطاب تشكيلي متفرد في خصوصيته وموضوعه وأسلوب عرضه لتفعيل الموقف الجمالي في تصدية للإرهاب. وكان هدف البحث كشف ملامح الإرهاب في رسوم صفاء السعدون. في حين اهتم الفصل الثاني بالإطار النظري للبحث وتكون من ثلاثة مباحث الأول الإرهاب في الديانات السماوية (يهودية ومسيحية وإسلامية) الثاني إشكاليات حول مفهوم الإرهاب والثالث موجز لتأريخ الإرهاب ومقارباته في الفن وانتهى البحث بأهم مؤشرات الإطار النظري. أما الفصل الثالث فقد اهتم بإجراءات البحث وتم تحليل خمس نماذج من مجتمع البحث، أما الفصل الرابع فقد اهتم بالنتائج والاستنتاجات والتوصيات والمقترحات وكان اهم النتائج: -إن الإرهاب كون ما ينتج عنه من أزهاق للأرواح وتلف للإجساد وفرض فكر وسلوكيات معينة لا إنسانية هو اعتداء على حق الإنسان في الحياة وحقه في التفكير وحرية التعبير وبالتالي انتهاك حقوق يتوجه بقصدية نحو فئات مستضعفة، كما يتمثل ذلك في العينة (1، 2، 3، 4، 5) -يتمثل الإرهاب في رسوم صفاء السعدون بصيغ طائفية ودينية وسياسية واقتصادية ونفسية وداخلية وخارجية ودولية وسرية وعلنية كما يتمثل ذلك في العينة (1، 2، 3، 4، 5) واهم الاستنتاجات: -لا يمكن لأي فنان يتمتع بأخلاقية فطرية ويحس بالإنسانية إن يتجاهل الممارسات الإرهابية لا سيما بعد أن أصبح ظاهرة عالمية ممكن أن تطال آي فرد بأي زمان ومكان. -أن الفن أمام الإرهاب يمثل عنصر إشهاري وإعلاني كونه يلتقط عشوائية العمل الإرهابي وسرعته وغفلة إدراك تفاصيله والهروب منه ويعيد طرحه ببطء وبثبات خاصة بلغة الفن التشكيلي فينيح للمتلقي فهم أبعاده ومعانيه التي تناساها بفعل الألم والحزن والرعب ورؤية ما لا يمكن أن يراه إلا كأثر عنيف وتخريبي. وانتهى البحث بالتوصيات والمقترحات وقائمة المصادر والأشكال

The past decades witnessed a dramatic acceleration in the use of terrorism not only to resolve political disputes but also to give vent to unexplained feelings of anger and violent tendencies. The aim of this paper is to conduct an analysis of the milieu that produced the female terrorist in American Pastoral using a social psychological approach. The paper investigates the dynamics of the terrorist's personality and how it is damaged by the failure to cope with the complications of childhood especially Oedipus Complex. Failure in this critical phase affects the female terrorist in adolescence and youth and leads her to embracing violent action. Ample reference is made to Freud as well as the seminal works of psychologists such as Bruce Bongar, John Horgan and Randy borum who studied the psychology of terrorism and how a terrorist is made. This paper also studies the bodies and physical appearances of selected characters as essentials for the mapping and interpretation of character and experience referring on the works of Shilling and Baudrillard who commented on the body as constitutive of the self as opposed to the disembodied approach of classical sociology. There is no consensus on what type of background provides the likely culture for a possible terrorist. New genres are required to offer novel perspectives on the phenomenon. The \"neuroscience of brutality\" is a nascent discipline that examines the possibility that evil could be a disease especially that brain scans reveal significant discrepancy between normal and violent people's ability to generate feelings of empathy and therefore keep their violent instincts in check. Until similar disciplines are developed to offer a much needed immunity against that fatal malady, averting these attacks, i.e. dealing with the symptoms rather than the disease, has proven more practical than unraveling the complexities of this demoniac mélange.

يهدف هذا البحث إلى تطوير نموذج استراتيجي إعلامي فعال للتعامل مع القضايا الأمنية في العراق، من خلال تحديد الأطر والوسائل الإعلامية الأكثر تأثيرا في توعية الجمهور وتعزيز الاستقرار الأمني. كما يسعى البحث إلى تقديم حلول استراتيجية تساهم في مواجهة التحديات الأمنية الحالية في العراق عبر تحسين التنسيق بين الجهات الإعلامية والأمنية، وتعزيز مصداقية الإعلام، بالإضافة إلى مكافحة الأخبار الكاذبة والشائعات التي قد تهدد الأمن الوطني، سيستخدم الباحث في دراسته المنهج التحليلي الرباعي: أداة ال SWOT هي إحدى أدوات التحليل الاستراتيجي وتستخدم لتحديد ٤ نقاط أساسية وهي القوة Strengths والضعف weaknesses والفرص opportunities والتهديدات threats، وهذه تشكل اسم SWOT، وتوصلت إلى مجموعة من الاستنتاجات الإعلام الأمني العراقي يملك القدرة على توصيل رسائل واضحة ومباشرة، خاصة في أوقات الأزمات، مما يعزز الثقة بين الجمهور والقوات الأمنية، هذا يساعد في بناء علاقة متينة مع المجتمع خلال التحديات الأمنية.

الأمن الاستباقي ضمانة أساسية لدرء مخاطر الإرهاب قبل وقوعه وتجنيب المجتمع ويلاته. وهو واجب من منظور شرعي، فقد أوجب الإسلام اتخاذ كافة التدابير التي تقطع على الإرهاب طريقه، وذلك في إطار ما يعرف بمنهج الحيطة والحذر، وما يستوجبه من الفطنة واليقظة، وعدم الانتظار حتى تقع الجريمة، عملا بقوله تعالى: ﴿يَٰٓأَيُّهَا ٱلَّذِينَ ءَامَنُواْ خُذُواْ حِذۡرَكُمۡ ...﴾ [سورة التوبة: 71]. وقد وجد هذا الموضوع أهميته، في المملكة العربية السعودية، خاصة في مجال مكافحة الإرهاب وتجريم الأعمال الإرهابية وفق أحكام الشريعة الإسلامية التي تطبقها المملكة، واعتبارها ضمن جرائم الحرابة التي تخضع إلى اشد العقوبات، إلى جانب تعزيز وتطوير المملكة للأنظمة واللوائح ذات العلاقة بمكافحة الإرهاب والجرائم الإرهابية وتحديث وتطوير أجهزة الأمن وجميع الأجهزة الأخرى المعنية بمكافحة الإرهاب. وتتمة للفائدة قسمت بحثي هذا إلى تمهيد ومباحث أربعة، وخاتمة جعلت التمهيد في بيان أهمية الأمن العام في دعم استقرار الأوطان، والمبحث الأول في: تجفيف منابع الانحراف الفكري، والثاني في: ربط المناهج التعليمية بما يتفق وحماية الأمن العام، والثالث في: الضربات الأمنية الاستباقية لدرء خطر الإرهاب، والرابع في: اختراق وتخذيل العمليات الإرهابية قبل وقوعها. ثم ختمته بخاتمة بينت فيها أهم النتائج والتوصيات، ومنها: أهمية اتخاذ التدابير اللازمة التي تقطع الطريق على الجماعات الإرهابية، واعتبار ذلك فريضة شرعية ومتطلب وطني، إعمالاً لمبدأ الحيطة والحذر، وإنقاذ الأنفس من موجبات الهلكة، وأن ضوابط تحقيق هذه الوسائل للنجاح الأمني في وأد الفكر الإرهابي في أمور كثيرة، منها: السرية التامة، والمؤاخذة بشدة متى تعلق الضرر بالأمن العام، والدقة في المراقبة لجميع من يظن بهم الإساءة إلى الوطن.

يهدف البحث إلى معرفة دور الأعلام الحربي في مواجهه أعلام تنظيم \"داعش\" المتطرف، عن طريق دراسة مسحية لأنشطة مديرية الأعلام العامة في هيئة الحشد الشعبي، والتي أسهمت بشكل كبير في كشف مخططاته الرامية إلى بلورة فكر متطرف في المناطق التي كانت تحت سيطرته وصولا إلى وضع استراتيجية اتصالية تعالج الآثار النفسية السلبية التي تركتها الجماعات المتطرفة في المناطق التي سيطرت عليها. ويستخدم هذه البحث المنهج الوصفي باعتماد الدراسة المسحية لجميع الأنشطة الاتصالية التي قدمتها مديرية الأعلام العامة في هيئة الحشد الشعبي في مواجهة هذه الحملات الإعلامية لداعش باعتماد مختلف الأساليب والطرق العلمية وقد تم اعتماد أسلوب الحصر الشامل لجميع الأنشطة وتبويبها وتصنيفها وتوصيفها من منطلق وظائف الأعلام الحربي، وتمثلت حدود البحث الميدانية بالمدة من (1/8/ 2014 إلى 1/8/ 2017). وتوصل البحث إلى مجموعة نتائج أهمها اعتماد مديرية الأعلام العامة مجموعة من الاستراتيجيات الاتصالية طيلة مدة المعارك، وتنوعت هذه الاستراتيجيات بحسب طبيعة المرحلة وسير المعارك، وأظهرت النتائج أن الاهتمام بتغطية المعارك ونقل الحقيقة من ارض المعارك بشكل مباشر كان من أولويات عمل المديرية، أوصى البحث إلى ضرورة وضع استراتيجية إعلامية ينعكس من خلالها خطاب أعلامي موحد، وكذلك الاهتمام بالجوانب العلمية والدراسات والأبحاث بذات المستوى من الاهتمام بالأنشطة الأخرى.