Search Results Heading

MBRLSearchResults

mbrl.module.common.modules.added.book.to.shelf
Title added to your shelf!
View what I already have on My Shelf.
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to add the title to your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
    Done
    Filters
    Reset
  • Is Peer Reviewed
      Is Peer Reviewed
      Clear All
      Is Peer Reviewed
  • Series Title
      Series Title
      Clear All
      Series Title
  • Reading Level
      Reading Level
      Clear All
      Reading Level
  • Content Type
      Content Type
      Clear All
      Content Type
  • Year
      Year
      Clear All
      From:
      -
      To:
  • More Filters
      More Filters
      Clear All
      More Filters
      Item Type
    • Is Full-Text Available
    • Subject
    • Country Of Publication
    • Publisher
    • Source
    • Target Audience
    • Donor
    • Language
    • Place of Publication
    • Contributors
    • Location
3 result(s) for "الفولكلور‪‪‪‪‪‪‪‪‪ الإمارات العربية المتحدة‪‪‪‪‪‪‪‪‪"
Sort by:
دراسات في التراث الشعبي لمجتمع الإمارات /‪‪‪‪‪‪‪‪
يتناول كتاب (دراسات في التراث الشعبي لمجتمع الإمارات) والتي قامت بتأليفه موزة عبيد غباش في حوالي (262) صفحة من القطع المتوسط، موضوع (التراث الشعبي)، فهو كتاب مرجعي يعرض الواقع الشعبي في دولة الإمارات العربية المتحدة، ويستعرض من خلال هذه الدراسة الأنماط السلوكية والاجتماعية والعادات والتقاليد والطقوس في كل المناسبات، فهو عمل لباحثة متخصصة ويصلح أن يكون مادة يعتمدها الباحثون. وينقسم الكتاب إلى أربعة فصول هي : الفصل الأول : التراث الشعبي والتنمية في الإمارات، الفصل الثاني : المرأة بين التراث الإسلامي والتراث الشعبي، الفصل الثالث : التنشئة الاجتماعية بين التراث الشعبي والتغير الاجتماعي، الفصل الرابع : التراث الشعبي بين الأبعاد النفسية والاجتماعية، الخاتمة، المراجع والحواشي. ‪‪‪‪‪‪‪‪‪
التأثير المقارن بين أساليب التعليم التقليدية وتقنيات الذكاء الاصطناعي على فهم واستيعاب النص المقروء لدى طلاب الصف الرابع
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أوجه الإفادة من تطبيقات الذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية من خلال تدريس القراءة في تنمية مهارات استيعاب المقروء لدى طلاب الصف الرابع، استخدمت الدراسة المنهج التجريبي (المجموعة الواحدة) حيث طبقت على المجموعة التجريبية من طلاب الصف الرابع بلغ قوامها ۲۳ طالبا وذلك من خلال الاعتماد على أداة التحصيل المعرفي المهارات استيعاب المقروء، وبطاقة ملاحظة قائمة مهارات استيعاب المقروء، وتوصلت الدراسة إلى أنه يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي لمهارات استيعاب المقروء لصالح التطبيق البعدي، وأنه يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي لبطاقة ملاحظة أداء الطلاب لقائمة مهارات استيعاب المقروء لصالح التطبيق البعدي.