Catalogue Search | MBRL
Search Results Heading
Explore the vast range of titles available.
MBRLSearchResults
-
Is Peer ReviewedIs Peer Reviewed
-
Series TitleSeries Title
-
Reading LevelReading Level
-
Content TypeContent Type
-
YearFrom:-To:
-
More FiltersMore FiltersItem TypeIs Full-Text AvailableSubjectCountry Of PublicationPublisherSourceTarget AudienceDonorLanguagePlace of PublicationContributorsLocation
Done
Filters
Reset
3
result(s) for
"الفولكلور الإمارات العربية المتحدة"
Sort by:
دراسات في التراث الشعبي لمجتمع الإمارات /
by
غباش، موزة عبيد، 1954- مؤلف.
in
الفولكلور الإمارات العربية المتحدة
,
الإمارات العربية المتحدة أحوال اجتماعية
1994
يتناول كتاب (دراسات في التراث الشعبي لمجتمع الإمارات) والتي قامت بتأليفه موزة عبيد غباش في حوالي (262) صفحة من القطع المتوسط، موضوع (التراث الشعبي)، فهو كتاب مرجعي يعرض الواقع الشعبي في دولة الإمارات العربية المتحدة، ويستعرض من خلال هذه الدراسة الأنماط السلوكية والاجتماعية والعادات والتقاليد والطقوس في كل المناسبات، فهو عمل لباحثة متخصصة ويصلح أن يكون مادة يعتمدها الباحثون. وينقسم الكتاب إلى أربعة فصول هي : الفصل الأول : التراث الشعبي والتنمية في الإمارات، الفصل الثاني : المرأة بين التراث الإسلامي والتراث الشعبي، الفصل الثالث : التنشئة الاجتماعية بين التراث الشعبي والتغير الاجتماعي، الفصل الرابع : التراث الشعبي بين الأبعاد النفسية والاجتماعية، الخاتمة، المراجع والحواشي.
التأثير المقارن بين أساليب التعليم التقليدية وتقنيات الذكاء الاصطناعي على فهم واستيعاب النص المقروء لدى طلاب الصف الرابع
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أوجه الإفادة من تطبيقات الذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية من خلال تدريس القراءة في تنمية مهارات استيعاب المقروء لدى طلاب الصف الرابع، استخدمت الدراسة المنهج التجريبي (المجموعة الواحدة) حيث طبقت على المجموعة التجريبية من طلاب الصف الرابع بلغ قوامها ۲۳ طالبا وذلك من خلال الاعتماد على أداة التحصيل المعرفي المهارات استيعاب المقروء، وبطاقة ملاحظة قائمة مهارات استيعاب المقروء، وتوصلت الدراسة إلى أنه يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي لمهارات استيعاب المقروء لصالح التطبيق البعدي، وأنه يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي لبطاقة ملاحظة أداء الطلاب لقائمة مهارات استيعاب المقروء لصالح التطبيق البعدي.
Journal Article