Explore the vast range of titles available.

منهج التربية الفنية من المناهج التي تتميز في أنها تكشف القدرات الإبداعية والابتكارية عند الطلاب خلال ممارسة العمل الفني وذلك باستخدام مختلف الخامات وتوليفها وتركيبها لإنتاج عمل فني مبتكر يعبر عن الطالب ومشاعره، وهدف البحث إلى التعرف على الأشغال الفنية في منهج التربية الفنية للصفوف الأولية في الكويت والسعودية، والتعرف على الاختلاف بين مناهج التربية الفنية بين الكويت والسعودية. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي والمنهج التحليلي والمنهج المقارن، حيث أنه الأكثر مناسبة لتحقيق أهداف البحث وتكون مجتمع البحث من مناهج التربية الفنية للصفوف (الأول والثاني والثالث الابتدائي) في الكويت والمملكة العربية السعودية. وقام البحث على مقارنة المنهجين وتحليلهما للتوصل إلى إجابة أسئلة البحث، ومن أهم النتائج التي توصل إليها البحث: - أن المنهج الكويتي في الصفوف الأولى لم يضع أي مجالات للتدريس بل اعتمد على تدريس الوحدات دون تدريس المجالات فتكون من ثلاث وحدات دراسية في الفصل الواحد. - أن المنهج السعودي تضمن مجموعة من المجالات التي تدرس للصفوف الأولى وكل مجال يحتوي على عدد من المواضيع المختلفة التي تدرس. - أن منهج الكويت اعتمد في تدريسه لمنهج التربية الفنية على نظام الكفايات وتحتوي على ثلاث كفايات كالتالي: الكفايات الأساسية (الرئيسية)، الكفايات العامة، الكفايات الخاصة.

تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على إدارة المواهب بما تشمله من متغيرات تتمثل في جذب وتنمية وتطوير وتمكين والاحتفاظ بالمواهب كمتغير مستقل وتأثير ذلك على تنمية القدرات الابتكارية للعاملين بما تشمله من متغيرات تتمثل في المرونة والطلاقة والأصالة الفكرية والحساسية للمشكلات كمتغير تابع. وقد تم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي ومثلت الاستبانة الأداة الرئيسية للوصول إلى النتائج، حيث قد تكون مجتمع الدراسة من جميع العاملين بالبنك الزراعي المصري بإقليم جنوب الصعيد والذي يشمل محافظات قنا والأقصر وأسوان، وتكونت عينة الدراسة من عدد (٤٠٠) مفردة عند معامل ثقة ٩٥% وحدود خطأ 5% ولتحليل البيانات ومعالجتها تم استخدام برنامج الحزم الإحصائية (Spss). توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج كان من أهمها وجود قصور من قبل البنك فيما يتعلق بتوفير بيئة عمل جاذبة للموارد البشرية ذوي المواهب، عدم حرص البنك على إشراك العاملين الموهوبين في اتخاذ القرارات، وجود قصور من قبل البنك فيما يتعلق بتفويض السلطة للموهوبين للتعامل مع المشاكل دون الرجوع للإدارة. كما توصلت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات كان من أهمها ضرورة قيام الإدارة العليا بالبنك باستهداف إعداد صف ثاني من العاملين الموهوبين بمختلف مستويات وفروع البنك، وضرورة أن يحرص البنك على صياغة استراتيجية يمكنه من خلالها التعامل مع المنافسين اللذين يحاولون جذب العاملين الموهوبين بالبنك، بالإضافة أيضا إلى ضرورة تنمية قدرات العاملين لامتلاك مهارات الحوار والنقاش وامتلاك القدرة على الإقناع.

لفد أصبح الابتكار مصدرا للميزة التنافسية، حيث يقود التغير الاجتماعي والاقتصادي في القرن الحادي والعشرين الذي يشهد نوبات كاسحة من المبتكرات العلمية والتكنولوجية. ولمواكبة هذه التغيرات أو تجاوزها؛ يحتاج العالم إلى كل القدرات البشرية، وأن يتعلم الشباب كيف يكونوا مبدعين. وتهدف مصر إلى الوصول لمجتمع معرفي مبدع، ومبتكر، ومنتج للعلوم، والتكنولوجيا، والمعارف الداعمة لنموه، وريادته بحلول عام ٢٠٣٠، ولتحقيق ذلك، ليس أمام الجامعات المصرية سوى الانطلاق إلى حلول ابتكارية للتغلب على تحديات التنمية، ولذا هدف البحث إلى الاستفادة من خبرات الجامعات المبتكرة مثل جامعة سنغافورة الوطنية، وذلك بهدف تقديم مجموعة من المقترحات الإجرائية لتنمية الابتكار بالجامعات المصرية، واستخدم البحث المنهج الوصفي، ومن أهم المقترحات المقدمة ما يلى: توفير التعليم الداعم للابتكار بالجامعات، وذلك من خلال تبنى التعليم التحويلي الشامل (Transformative Education)، والذى يمكن الطلاب من تطوير مهاراتهم، ودعم التوجه نحو التخصصات البينية؛ تشجيع استخدام التفكير بالتصميم (Design Thinking)في التعليم وحل المشكلات، كطريقة لتشجيع الطلاب والباحثين على العمل بشكل أكثر إبداعا، لتطوير حلول متميزة للمشكلات، وتوليد وتطوير الابتكارات في مختلف التخصصات؛ إطلاق برامج متنوعة لجذب الطلاب والباحثين الموهوبين خاصة، في المجالات الحيوية للابتكار؛ تنظيم العديد من المعارض، والندوات، والمسابقات في مجال العلوم والتكنولوجيا والابتكار، على مدار العام، لزيادة اهتمام الطلاب في العلوم والابتكار، ورصد واكتشاف المبتكرين، وتشجيعهم.

إن المساحة الكبيرة للوطن العربي من الخليج العربي إلى المحيط الأطلنطي تستحوذ من العالم على أكبر رقعه صحراوية في الكرة الأرضية، و بناء على ذلك تظهر البيئات المتعددة في البلاد العربية مع اختلاف مواردها ومتطلباتها المعيشية، ونظرا لأن البيئة الصحراوية تعانى دائما من ندرة المياه العذبة وندرة الأمطار؛ فإن هذا يضع على عاتق البحث العلمي مزيدا من التوسع في الجهود البحثية لتوفير المياه العذبة وترشيد استهلاكها في ذات الوقت، حيث أصبحت اليوم مخاوف نضوب المياه العذبة حتى في الدول ذات الأنهار من المشكلات الكبيرة التي يواجهها معظم دول العالم وليست مجتمعات الدول العربية فقط. ومشكلة المياه العذبة في المجتمعات العربية ترجع إلى عوامل عديده منها الزيادة السكانية، وسوء استخدام المياه العذبة أو غياب ثقافة الترشيد للمياه في هذه المجتمعات، هذا وبجانب تأخر الاستراتيجيات التطبيقية للتقنين والترشيد للمياه العذبة نتيجة المشكلات الاقتصادية وعدم وضعها على أولويات الاهتمام منذ عقود سابقة. وبظهور البحوث المائية لدعم وتطوير التكنولوجيا الصناعية لتحلية المياه، واستخراج المياه الجوفية، ومعالجة مياه الصرف، واستغلال تدفق المياه في توليد الطاقة، كمجهودات بحثية لتوفير المياه العذبة للبيئة الصحراوية، فأصبح على عاتق الابتكارات الصناعية (التصميم الصناعي) دور رئيس في تصميم وتطوير ابتكارات تلبى احتياجات ومتطلبات البيئة الصحراوية العربية بتوفير وترشيد المياه العذبة وتقنين استخداماتها في الأغراض المختلفة، وتشتمل على الآتي: 1- ابتكارات تجميع مياه الأمطار واستغلالها في ري الأراضي الزراعية واستخدامها في الاحتياجات الإنسانية. 2- ابتكارات تقنيات الري والرش بالتنقيط في الزراعة. 3- ابتكارات ترشيد استهلاك المياه بالمنازل (استهلاك المياه بمعدلات محسوبة). 4- استغلال حرارة الموقد بالمنزل لتوفير المياه الساخنة. 5- الاستفادة من تدفق المياه لتوليد الطاقة.

هدفت الدراسة إلى التعرف إلى مستوى الابتكار ودوره في تطوير أداء العاملين، تكون مجتمع الدراسة من العاملين في جامعة البلقاء التطبيقية، وبلغت عينة الدراسة (319) عاملاً، اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. لتحقيق أهداف الدراسة واختبار فرضياتها تم تطوير استبانة لجمع البيانات من مجتمع الدراسة، تم تحليلها باستخدام برنامج (SPSS)، تم استخدام الأساليب الإحصائية مثل: المتوسطات الحسابية، والانحدار الخطي البسيط والانحدار الخطي المتعدد.n.توصلت الدراسة إلى:n-tوجود أثر للابتكار بدلالة أبعادها مجتمعة (الابتكار الإداري، الابتكار التكنولوجي) في تطوير أداء العاملين في جامعة البلقاء التطبيقية.nتوصلت الدراسة إلى عدة توصيات أهمها:n-tتعزيز الاعتماد على أسلوب الابتكار في إدارة جامعة البلقاء التطبيقية وذلك لزيادة تطوير أداء العاملين في جامعة البلقاء التطبيقية.

تفرض المتغيرات البيئية العديد من التحديات أمام نجاح منظمات الأعمال، الأمر الذي يستلزم التفكير في التكيف معها ومعالجة المشاكل المرتبطة بها بطرق جديدة، فقد اتجه الكثيرون لتنمية الإبداع كأحد المداخل الرئيسية للتغيير التنظيمي، والمؤسسات الجزائرية كغيرها من منظمات الأعمال تسعى جاهدة لمواجهة التحديات الكبيرة في هذا العصر الذي يتسم بسرعة الحركة، مما يتطلب عليها ضرورة أن تتعامل مع التغيير باعتباره نشاطا هادفا، فعالا ومفيدا، يتم التخطيط له ولا يأتي بصفة مفاجئة أو عشوائية ويستلزم عملية تنمية وتوظيف للإبداع على مستواها وتوفير المقومات التنظيمية الضرورية لتنميته لخدمة أهداف التغيير التنظيمي كأحد أهم مداخله، واعتباره عملية تجديد مستمرة تضمن استمرارها في عالم سريع التغير.

تعد الملصقات الإعلانية من الوسائل المهمة التي يستخدمها المصمم، للتعريف بطبيعة المنتج أو الخدمة التي تقدمها المؤسسات، ويعد إدراك المصمم لمكونات التصميم إدراكا جيدا وتفهمه لدلالات كل عنصر يساعد في عملية التخطيط والتنظيم، وهو ما يسمى بهندسة التفكير فيجعل عملية التصميم سهلة وذات قيمة، كما تساعد في تقييم التصميم وتطويره. كما شغلت ظاهرة اللعب حيزا مهما في تفكير عدد من العلماء والباحثين على مر العصور، فنجد أن فلسفة اللعب ونظرياتها قد تم تطبيقها في شتى مجالات العلوم والفنون من خلال أهمية اللعب ودوره في العملية الإبداعية، إلا أننا نفتقد في بعض الملصقات الإعلانية إلى تحقيق الدور التكاملي بين ما يهدف الملصق الإعلاني إلى توصيله من معانٍ ورؤى فلسفية، وبين أساليب العرض وعمليات التخطيط والتنظيم للتفكير المتبع في التصميم والتنفيذ من خلال المتعة الذهنية والجسدية والفكاهة والمرح، ومن هنا تكمن أهمية البحث في كيفية تحقيق الدور التكاملي بين فلسفة اللعب وهندسة التفكير في تصميم الملصق الإعلاني من خلال توجيه الفكر التصميمي في الإعلان إلى أهمية اللعب والمتعة الذهنية والفكاهة في تصميم الرسائل الإعلانية؛ وذلك من خلال استخدام أدوات بحثية تمكن الباحث من التبحر في التراث المعرفي لفلسفة اللعب بمنهجية دقيقة ووسائل ملائمة، مما يتيح فرصة التوصل إلى نتائج علمية مؤكدة والتي من أهمها أن تصميم الملصقات الإعلانية ليست مجرد عمل فنى جذاب يثير المتلقي بل هي منظومة متكاملة تجمع بين فلسفة اللعب وهندسة التفكير لخلق مزيج متكامل ناجح

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر التوجهات الاستراتيجية في نجاح المشاريع في مركز الملك عبدالله الثاني للتصميم والتطوير من خلال بيان الدور الوسيط لرأس المال الفكري، واعتمدت الدراسة على استراتيجية المعاينة، من خلال اختيار عينة ملائمة من مجتمع الدراسة، والتي اشتملت على خمسة فئات مستهدفة (مدير عام، نائب مدير عام، مساعد مدير عام، مدير دائرة، رئيس قسم)، تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وتم تطوير (الاستبانة) كأداة رئيسة لجمع البيانات، إذ تم توزيع (134) استبانة، واسترجاع (119) استبانة، تبين أن عدد الصالح منها للتحليل (112) استبانة، كما تم استخدام العديد من الوسائل والأساليب الإحصائية، مثل المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، وتحليل الانحدار المتعدد والانحدار البسيط وتحليل المسار. توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج، من أبرزها: وجود أثر ذو دلالة إحصائية للتوجهات الاستراتيجية بدلالة أبعادها مجتمعة في نجاح المشاريع بدلالة أبعاده مجتمعة من خلال رأس المال الفكري كمتغير وسيط في مركز الملك عبدالله الثاني للتصميم والتطوير. وفي ضوء النتائج التي توصلت إليها لدراسة، فقد أوصى الباحثان بجملة من التوصيات، ومن أهمها: توفير وتهيئة المناخ التنظيمي الملائم لضمان نجاح المشاريع وتحقيق كفاءتها، وإعادة النظر في الاستراتيجيات والخطط التسويقية وتطويرها باستمرار، والعمل على استدامة رأس المال الفكري وتعزيزه وتطويره باستمرار بما يتلاءم ومستجدات البيئة الخارجية.

The world is witnessing a huge increase in the role of knowledge and information in the economy, Knowledge has become the engine of production and economic growth. Investment in knowledge has become one of the factors of production, as it increases productivity and hence job opportunities. This research aims to identify the knowledge economy and the pillars on which, it is based, and a study of the availability of Egypt to path toward knowledge economy guided by Singapore's experience. The study concluded that countries that depend on the knowledge economy will be at the fore front of the world in development indicators, which is What will undoubtedly be reflected on its economies and the welfare of its people, and that Egypt is not far from the knowledge based economy but nevertheless needs to link education to development plans in society, and increase the spending on research and Developing and encouraging partnerships between educational institutions and productive companies to encourage innovation and turn the results of scientific research into useful techniques and practical applications for society in all aspects of life.

هدفت الدراسة إلى التعرف على العوامل الإدارية التي تواجه العمل الأكاديمي داخل الجامعة. تكونت عينة الدراسة من (250) من أعضاء هيئة التدريس بكليات جامعة الفيوم. تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي. توصلت الدراسة إلى عدة نتائج منها أن أهم العوامل الإدارية التي تؤثر على عمل عضو هيئة التدريس أثناء تأديته لعمله داخل الجامعة هي افتقار بيئة العمل للإمكانيات المادية اللازمة للقيام بعمله الأساسي وهو التدريس والتي تتمثل في عدم توفير قاعات التدريس المجهزة بالتكنولوجيا الحديثة، وعدم تعاون الإدارات والأقسام الإدارية داخل كليات الجامعة في إمداد المعلومات اللازمة التي تساعد في حل المشاكل التنظيمية بداخلها. وذكرت الدراسة عدة توصيات منها العمل على تحسين ظروف البيئة الإدارية للجامعة، وضرورة أن تعمل الجامعة على إصدار نشرات تربوية ذات صلة بالأنماط القيادية، والعمل على تنمية المهارات القيادية الإيجابية، وتوزيع الصلاحيات والمسئوليات على المرؤوسين والحرص على بناء مبدأ الشورى في اتخاذ القرارات والابتعاد عن الاستبداد بالرأي والتعصب له. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022