Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
1,923
result(s) for
"القدرات النفسية"
Sort by:
طاقتك الكامنة
إن أول شيء يلزمك التغلب عليه هو ذلك الاعتقاد السخيف بأن هنالك من سيدخل حياتك كي يحدث لك كل التغييرات اللازمة، إنك الشخص الوحيد الذي يمكنه أن يلعب دور المنقذ الذي سوف يحرر حياتك من قيودها، وإلا فسوف تظل حياتك ترسف في أغلالها، إنك بحاجة لأن تدرك أنك في حالة نمو متواصل لذا فإنك لزاما عليك دائما إدراك الحلول الوسط التي تعوق تقدمك في الحياة، وكذلك العلاقات التي تشعر أنك تقدم فيها الكثير من التنازلات.
Book
المرونة المعرفية والنفسية كمنبئات بالتوافق الشخصي لدى المتفوقين من طلاب الجامعة
هدف البحث إلى التحقق من العلاقة الارتباطية بين التوافق الشخصي وكلا من المرونة المعرفية والنفسية لدى عينة من المتفوقين من جامعة مدينة السادات، وتمثلت العينة من ۳۰۸ طالب وطالبة من طلاب وطالبات الفرقة الثانية من التخصصات العلمية والأدبية تم اختيارهم من اربع كليات (كلية التربية - كلية الحاسبات والذكاء الاصطناعي - كلية الطب البيطري - كلية الصيدلة) تتراوح أعمارهم الزمنية بين (۱۹-۲۲) عاما، بواقع متوسط حسابي للعمر الزمني قدره (۲۱.۰۲) عاما، وانحراف معياري قدره (٠.٦٣). وتم استخدام أدوات لجمع معلومات عن أفراد عينة الدراسة وهي مقياس المرونة المعرفية إعداد (عبد المنعم الدردير، ۲۰۱۸) ومقياس المرونة النفسية إعداد (أمال باظة، ۲۰۱٦) ومقياس التوافق الشخصي (إعداد الباحث). وتوصلت لعدة نتائج منها: عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات الطلبة المتفوقين بجامعة مدينة السادات (ذكور / إناث)، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في كلا من المرونة المعرفية والنفسية والتوافق الشخصي ترجع إلى التخصص العلمي ووجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين متغير التوافق الشخصي وكلا من المرونة المعرفية والمرونة النفسية.
Journal Article
الذكاء الانفعالي وسيكولوجية الطاقة اللامحدودة
تسهم موضوعات الكتاب، في توفير تلك الثقافة المندمجة بين الذكاء الانفعالي وتوليد الطاقة اللامحدودة من خلال منظومة من التمارين والمحطات التدريبية، التي تم بناؤها من خلال التفاعل والمقاربات بين لغة الذكاء الانفعالي ولغة الطاقة اللامحدودة ومعطياتها، لغاية تحقيق السلام الروحي أولا، والاستجابة الإنفعالية المناسبة معه من جهة للمواقف المتنوعة، وتحفيز الذات لمواجهة التحديات التي تعترضها وتوجيهها نحو أبعاد الإيجابية في الحياة بعيدا عن السلبية والمثبطات.
Book
تأثير برنامج لتنمية القدرات العقلية والنفسية على تطور معدل الإنجاز الرقمي لسباحي 50 متر حرة
يستهدف البحث التعرف على تأثير برنامج للقدرات العقلية على تطور معدل الإنجاز الرقمي السباحي ٥٠م حرة، استخدم الباحثون المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين المتكافئتين أحدهما تجريبية والأخرى ضابطة باستخدام القياسين القبلي والبعدي لكل مجموعة، قام الباحثون باختيار عينة البحث بالطريقة العمدية من السباحين في المرحلة السنية من (١٢- ١٤) سنة من نادي المؤسسة العسكرية بالإسكندرية خلال الموسم التدريبي ۲۰۲۱م/۲۰۲۲م، وبلغ عدد أفراد العينة (٦) سباحين يمثلون المجموعة التجريبية\" و(٦) سباحين يمثلون (المجموعة الضابطة) وتم اختيار عدد (٥) سباحين من داخل مجتمع البحث ومن خارج العينة الأساسية يمثلون العينة الاستطلاعية، تم التوصل إلى النتائج الأتية: أن برنامج المقترح أدي إلى تحسن المجموعة التجريبية عن المجموعة الضابطة في متغير المهارات العقلية قيد البحث ولصالح القياسات البعدية للعينة التجريبية، حيث اتضح ذلك من خلال معدلات التغير من خلال النتائج التالية، حيث بلغ معدل تغير القياس القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية بمعدل 10.60%، للمجموعة الضابطة بمعدل 7.18%، القياسين البعديين للمجموعتين الضابطة والتجريبية بمعدل 11.30%. كما تحسنت المجموعة التجريبية عن المجموعة الضابطة في متغير المستوى الرقمي للسباحة قيد البحث ولصالح القياسات البعدية للعينة التجريبية، حيث بلغ معدل تغير القياس القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية نسبة 7.84%، للمجموعة الضابطة نسبة 2.62%، كما بلغ معدل التغير بين القياسين البعديين للمجموعتين الضابطة والتجريبية نسبة 4.47%.
Journal Article
رأس المال النفسي وعلاقته بالتمكين النفسي والاحتراق النفسي لدى معلمات رياض الأطفال
هدفت الدراسة الحالية إلى تحديد العلاقة الارتباطية بين متغيرات الدراسة الثلاثة رأس المال النفسي، التمكين النفسي، الاحتراق النفسي، وتكونت العينة الكلية للدراسة من (186) من معلمات رياض الأطفال بمتوسط عمر (39.8) وانحراف معياري 6.53، واعتمدت الدراسة على المنهج الارتباطي التنبؤي، وقد تم تجميع بيانات الدراسة من خلال المقاييس التالية: رأس المال النفسي والتمكين النفسي والاحتراق النفسي من إعداد الباحثة وقد أشارت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة موجبة دالة بين رأس المال النفسي والتمكين النفسي، ووجود علاقة سالبة دالة بين رأس المال النفسي والاحتراق النفسي، كما توصلت الدراسة إلى أنه يمكن التنبؤ برأس المال النفسي من خلال الدرجة الكلية للتمكين النفسي والاحتراق النفسي للمعلمات.
Journal Article
الفروق بين ذوى نقص الانتباه وفرط النشاط المتأخرين لغويا وكل من ذوى نقص الانتباه وفرط النشاط فقط والمتأخرين لغويا فقط في الصفحة المعرفية لمقياس ستانفورد - بينية للذكاء الصورة الخامسة
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن الصفحة المعرفية لمقياس ستانفورد.. بينيه للذكاء الصورة الخامسة لعينة من الأطفال ذوي نقص الانتباه وفرط النشاط المتأخرين لغويا، وتكونت عينة الدراسة الكلية من (90) طفلا، تتراوح أعمارهم ما بين (4-6) عاما، تم تقسيمهم لثلاث مجموعات، مجموعة الأطفال ذوي نقص الانتباه وفرط النشاط المتأخرين لغويا تكونت من (30) طفلا، وتكونت مجموعة الأطفال ذوي نقص الانتباه وفرط النشاط فقط من (30) طفلا، كما تكونت مجموعة المتأخرين لغويا من (30) طفلا، وطبق عليهم مقياس ستانفورد - بينيه للذكاء الصورة الخامسة تعريب: محمود أبو النيل وآخرون، 2011، ومقياس اضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة إعداد عبدالرقيب البحيري، 2011 ومقياس المستوى الاقتصادي الاجتماعي الثقافي إعداد محمد البحيري، 2002 ومقياس اللغة لأطفال ما قبل المدرسة إعداد أحمد أبو حسيبة، 2012. وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود صفحة معرفية مميزة للأطفال ذوي نقص الانتباه وفرط النشاط المتأخرين لغويا، ووجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات الأطفال ذوي نقص الانتباه وفرط النشاط المتأخرين لغويا وبين كل من الأطفال ذوي نقص الانتباه وفرط النشاط فقط، والأطفال ذوي التأخر اللغوي فقط في المجالين اللفظي وغير اللفظي على مقياس ستانفورد - بينيه للذكاء \"الصورة الخامسة\" وذلك في اتجاه الأطفال ذوي نقص الانتباه وفرط النشاط فقط، والأطفال المتأخرين لغويا فقط
Journal Article
فعالية نموذج متعدد الأبعاد في علاج اضطراب الصمت الاختياري لدى الأطفال في مرحلة الروضة
تتناول هذه الدراسة اضطراب الصمت الاختياري لدى الأطفال، من خلال دراسة حالة لطفلة في الخامسة من عمرها تعاني من صعوبة في التفاعل اللفظي والاجتماعي في الروضة، رغم تواصلها الطبيعي في المنزل. اعتمدت الدراسة على منهج نوعي وتصميم شبه تجريبي من نوع (A-B-A)، واستمرت لمدة 21 أسبوعاً دراسياً، بهدف استكشاف أثر نموذج علاجي متعدد الأبعاد على سلوك الطفلة الأكاديمي والاجتماعي تم استخدام أدوات متعددة لجمع البيانات، شملت المقابلات مع الوالدة والمعلمات ومقياس الصمت الاختياري، بالإضافة إلى قائمة ملاحظة السلوك من إعداد الباحثة اشتمل النموذج العلاجي على الدمج التدريجي في مجموعات، واستخدام التعزيز الإيجابي، وسرد القصص، والعلاج السلوكي والعلاج باللعب الموجه وغير الموجه. أظهرت النتائج تحسناً تدريجياً ملحوظاً في التواصل الاجتماعي واللفظي، حيث ارتفعت أنماط التفاعل الإيجابي بشكل كبير مقارنة بالمستوى السابق للتدخل، بينما انخفض الاعتماد على التواصل غير اللفظي مع الوقت، مما يعكس تطوراً نوعياً في نمط تفاعل الطفلة في البيئة الصفية والمنزلية. كما استمر الأثر الإيجابي بعد انتهاء فترة التدخل، مما يدل على فعالية النموذج المستخدم. وتعد هذه الدراسة من أوائل المبادرات البحثية في المملكة العربية السعودية التي تتناول اضطراب الصمت الاختياري في مرحلة التعليم المبكر، وتشكل مرجعاً مبدئياً لتطوير تدخلات علاجية مستقبلية.
Journal Article
البنية العاملية لمقياس الجفاف الروحي لدى مدرسي المرحلة الإعدادية
يستهدف البحث الحالي التعرف على البنية العاملية لمقياس الجفاف الروحي لدى مدرسي المرحلة الإعدادية، قام الباحث بتبني مقياس الجفاف الروحي من دراسة (Bussing et al., 2013) وتكييفه في سياق ثقافي عراقي مختلف عن السياق الثقافي الأصلي للمقياس ومن اجل ذلك قام الباحث بترجمته بأسلوب الترجمة العكسية ومن ثم إعداد تعليماته وعرضه على مجموعة من المحكمين وقد اعتماد الباحث المنهج الوصفي لإجراءات البحث، وتم اختيار عينة على وفق معادلة ثومسن بلغت (٤٠٠) مدرس ومدرسة من مدرسي الإعدادية للعام الدراسي (2023/ 2024) وزعت بالأسلوب العشوائي ذي التوزيع المتناسب باستخدام معادلة كوكرن وقام الباحث باستخدام التحليل العاملي التوكيدي واستخراج قيم مؤشرات المطابقة لأداة القياس وحساب الصدق والثبات والخطأ المعياري وتوصل الباحث إلى عدة نتائج وخرج بمجموعة من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات.
Journal Article