Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
48,374
result(s) for
"اللغة العربية"
Sort by:
طرائق تعريب المصطلح وصناعة التعريف في الدرس اللساني العربي الحديث /
يتناول كتاب (طرائق تعريب المصطلح وصناعة التعريف في الدرس اللساني العربي الحديث) والذي قامه بتأليفه (مختار درقاوي) في حوالي (157 صفحة) من القطع المتوسط موضوع (الترجمة العربية) وهو كتاب في دراسة ترجمية تتناول تقنيات الصناعة اللسانية التي إفرزها وأمدنا بها اللسانين العرب والمحدثون وذلك بتسليط الضوء على قضيتين مهمتين الأولى بيان الطرائق التي اتبعها العلماء العرب في تقريب المصلح اللساني الغربي والثانية إبراز جهود علماؤنا في حصر تقنيات صناعة التعريف في المجمعات العامة.
Book
تعليم اللغة العربية وتعلمها
تناول المقال تعليم اللغة العربية وتعلمها. وأوضح أن اهم التحديات التي تواجهها تعليم اللغة العربية أن أطفالنا قبل التحاقهم بالمدرسة لا يتعرضون للغة العربية الفصحى بل يكتسبون الكثير من اللهجات العامية في المنزل حيث يفرض طبيعة ازدواجية للغتهم فيظهر للغة شكلان مختلفان يتمثلان في أنه على الناطق بالعربية. وبين أن ميل المعلمين والمحاضرين الجامعيين لا ننسى إلى استخدام العامية في التدريس علمًا أن الفصحى لما لها من نظام نحوي وألفاظ معجمية أكثر ثراء. وتطرق إلى أن الارتقاء بتدريس اللغة العربية بوضع أهداف محددة وقابلة للقياس الكمي تعلم الأطفال بدعم حكومي وبناء جسور الانتقال من العامية إلى الفصحى بتحديد المشترك بينهما حيث تضافرت جهود أولياء الأمور والمؤسسات الإعلامية والتعليمية. واختتم المقال بالإشارة إلى أن الارتقاء بتدريس اللغة العربية يوضع أهداف محددة وقابلة للقياس الكمي لنواتج تعلم الأطفال بدعم حكومي وبناء جسور الانتقال من العامية إلى الفصحى بتحديد المشترك بينهما وتضافر جهود أولياء الأمور والمؤسسات الإعلامية والتعليمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
Journal Article
إيضاح العبارة : شرح رسالة الاستعارة للعلامة أبي بكر المير رستمي ؛ ويليه شرح رسالة تصريف الزنجاني ؛ ويليه شرح رسالة متن البناء /
كتاب في البلاغة والصرف يشتمل على ثلاث رسائل من أشهر الرسائل في علمي البلاغة والتصريف الأولى إيضاح العبارة للعلامة المير رستمي وهي عبارة عن شرح مختصر الكتاب المؤلف تحقيق العبارة شرح رسالة الاستعارة وقد توخى فيه الإيضاح والتحرير والدقة وحسن التقرير ويليها رسالة تصريف الزنجاني مشروحة بوضوح وإيجاز ويليها شرح رسالة متن البناء.
Book
موقع الفصحى من القدرة اللغوية للمتكلم - السامع العربي
يهدف هذا البحث إلى تحديد موقع الفصحى من القدرة اللغوية للمتكلم- السامع العربي، وقد بدأ البحث بتمهيد تناول فيه مفهوم القدرة اللغوية، ثم عرض الإجابة في الفصل الأول عن السؤال الآتي: هل اللغة العربية الفصحى اليوم هي اللغة الأم لعرب اليوم أو هي اللغة الثانية؟ ثم أسس البحث على إجابة هذا السؤال فصله الثاني، وفيه اقترح تقسيم المتعلمين وطرق تعليمهم، ووصل البحث إلى نتائج من أهمها: أن الفصحى هي اللغة الأم للمتكلم- السامع العربي، ولا تختلف عن عاميته إلا بمسألتين جزئيتين هما تحريف نطق الكلمات، وسقوط علامات الإعراب. وتوصل البحث أيضا إلى أن تعليم العربية ينبغي أن يكون ترميما للغة المكتسبة اكتسابا طبيعيا لا تعليما يبني من الصفر.
Journal Article
القاف العربية : الصوت-الرسم-الدلالة /
يوضح الكتاب إن حرف \"القاف\" المميز اختاره الله تعالى ليكون ضمن أولى كلمات آخر كتب السماء (القرآن الكريم)، فكان مستهلها به ﴿ اقرأ ﴾ وكرره فيها ست مرات وبه استفتح المفصل من القرآن الكريم وإعتبارا بالحضور القوي الذي يسجله هذا الصوت في اللسان العربي، نظرا إلى ما يمتلكه من خصائص صوتية ومعنوية، كانت هذه الدراسة وخصوصا أن الظواهر اللغوية أهمها متعلقه إما الصوت وإما الدلالة.
Book
درجة تحقيق مشروع تحدي القراءة العربي لمهارات الفهم القرائي لدى الطلبة من وجهة نظر معلمي اللغة العربية في مديرية لواء بني عبيد
هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة تحقيق مشروع تحدي القراءة العربي لمهارات الفهم القرائي لدى الطلبة من وجهة نظر معلمي اللغة العربية في مديرية لواء بني عبيد. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي المسحي من خلال استبانة تكونت من (۳۰) فقرة وزعت على عينة من (۲۰۰) معلما ومعلمة. وقد أظهرت النتائج أن المتوسطات الحسابية قد تراوحت ما بين (3.19 -3.29) بدرجة تقدير متوسطة، حيث جاء مستوى الفهم الحرفي في المرتبة الأولى، بينما جاء مستوى الفهم التذوقي في المرتبة الأخيرة، وبينت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تصورات أفراد العينة تعزى إلى أثر الجنس، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في تصورات أفراد عينة الدراسة تعزى إلى أثر المؤهل العلمي، وتبين أيضا وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تصورات أفراد عينة الدراسة تعزى إلى أثر الخبرة بين أقل من ٥ سنوات وأكثر من ١٠ سنوات وجاءت الفروق لصالح أكثر من ١٠ سنوات.
Journal Article
آليات تحليل الخطاب : تفاعل المبنى والمعنى في الدرس اللغوي العربي /
إهتم هذا العمل بالبحث في آليات الخطاب وكيفية إشتغالها وتفاعلها الإبداعي وتداخلها البنيوي من خلال مؤلفين إثنين : بدائع الفوائد لإبن قيم الجوزية والروض الأنف لأبي القاسم السهيلي. وللتعريف بخصوصية إرتباط العمل بالمؤلفين المذكورين يستعرض الباحث مجموعة من الإعتبارات العلمية التي كانت وراء الإهتمام بهما على غيرهما من المؤلفات.
Book
الطريقة الاستقرائية وتدريسها لتنمية مهارات اللغة العربية من وجهة نظر المعلمين
تهدف هذه الدراسة إلى الارتقاء بمهارات الطلبة الرئيسة في منهاج اللغة العربية مستخدما الطريقة الاستقرائية في عملية التدريس، واتبع الباحث المنهج الوصفي لمناسبته لطبيعة هذا البحث، وتم استخدام الاستبانة كأداة لجمع البيانات من المشاركين في البحث لملاءمتها لمنهج الدراسة، وتم التأكد من صدقها وثباتها بالطرق العلمية الصحيحة، وقد كان مجتمع الدراسة هم جميع معلمي اللغة العربية في محافظة طولكرم في فلسطين وعددهم (911)، بينما قام الباحث بتحديد عينة الدراسة وهم معلمي اللغة العربية في محافظة طولكرم في فلسطين وعددهم (101) معلم ومعلمة، وتم تنفيذ هذا البحث في الفصل الأول من العام الدراسي (2023-2024م)، وتوصل الباحث إلى عدة نتائج أهمها: لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين وجهات نظر المعلمين نحو أهمية الطريقة الاستقرائية في تنمية مهارات الطلبة في اللغة العربية تعزى لمتغير المؤهل الذي يحمله المعلم، بينما كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين وجهات نظر المعلمين نحو أهمية الطريقة الاستقرائية في تنمية مهارات الطلبة في اللغة العربية تعزى لمتغير خبرة المعلم لصالح المعلمين ذوي الخبرة من سنة إلى أقل من (5) سنوات وإلى المعلمين ذوي الخبرة من (5) سنوات إلى (10) سنوات إذا قمنا بمقارنتهم مع المعلمين ذوي الخبرة أكثر من (10) سنوات.
Journal Article
أصول النحو العربي /
علم النحو هو العلم الذي يضبط ويعرف به حالة أواخر الكلمة من حيث الإعراب والبناء، ولهذا يجب إدراك نوع الكلمة وعلاقتها بالكلمة التي قبلها، وهو علم الذي يهتم بالإعراب الكلمات من حيث موقعها الإعرابي في الجملة، ويعتبر الكتاب من أهم الكتب في الدراسات النحوية العربية التي تبحث عن أصول القواعد النحوية من حيث ينابها وحجبها التي يمكن من خلالها وضع القواعد النحوية الصحيحة.
Book
القياس اللغوي وبناء الملكة اللغوية لدى دراسي العربية من الناطقين بغيرها
يهدف هذا البحث إلى دراسة دور القياس اللغوي في بناء الملكة اللغوية لدى دارسي اللغة العربية من الناطقين بغيرها، باستخدام قصائد نزار قباني كنموذج تطبيقي. يعتمد البحث على تحليل نصوص مختارة من كتاب \"الأعمال الكاملة\" لنزار قباني واستخدامها كأداة تعليمية لتحسين مهارات اللغة العربية لدى الطلاب غير العرب. من خلال تحليل الأبعاد اللغوية والجمالية في قصائد قباني تسعى الدراسة إلى تقييم مدى فعالية هذه القصائد في توسيع الثروة اللغوية للطلاب، وتعزيز الفهم الثقافي، وتحسين مهارات التعبير الشفهي والكتابي لديهم. أظهرت النتائج أن استخدام الأدب العربي، وخاصة قصائد نزار قباني، يمكن أن يكون فعالا بشكل كبير في تطوير الملكة اللغوية لدى دارسي اللغة العربية من الناطقين بغيرها. إذ أسهمت القصائد في زيادة المفردات اللغوية للطلاب، وتقديم فهم أعمق للقواعد اللغوية، وتعزيز القدرة على التعبير الشفهي والكتابي. بالإضافة إلى ذلك، ساعدت القصائد على تعزيز الفهم الثقافي للطلاب من خلال تفاعلهم مع التراث الأدبي العربي. تثبت الدراسة أن الأدب العربي، وبخاصة شعر نزار قباني، يمكن أن يكون أداة قوية وفعالة في تعليم اللغة العربية، مما يسهم في بناء ملكة لغوية قوية ومستدامة لدى الدارسين ولقد اعتمدت في قياسي على الجمل الاسمية الموجودة في قصائد نزار قباني من أجل تحقيق الملكة اللغوية التي سعيت في تحقيقها.
Journal Article