Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
78
result(s) for
"اللغة العربية قواعد دراسة وتعليم"
Sort by:
أثر أنموذج عرض موضوع المفعول به في تحصيل تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة قواعد اللغة العربية
تروم الدراسة إلى التعرف على (أثر أنموذج عرض موضوع المفعول به في تحصيل تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة قواعد اللغة العربية)، تألفت عينة الدراسة من (107) طالبا، موزعين على مجموعتين، كافا الباحث بين مجموعتي البحث، ثم أعد الخطط التدريسية، واختبارا بعديا وعرضهما على مجموعة من الخبراء والمختصين، ثم طبق الاختبار البعدي بصيغته النهائية على عينة البحث التي درسها بنفسه، وقد أظهرت النتائج باستعمال الاختبار التائي، وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة لمصلحة طلاب المجموعة التجريبية الذين درسوا أثر أنموذج المفعول به في تحصيل تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة قواعد اللغة العربية.
Journal Article
التلازم اللغوي : مقاربات تعليمية
لا شك في أن كثيرا من المناهج والكتب التعليمية أخذت على عاتقها تيسير اللغة العربية بمهاراتها ومستوياتها وعناصرها، وحاولت الإفادة قدر الإمكان من منجزات علم اللغة الحديث واللسانيات التطبيقية غير أن الطريق ما تزال طويلة لبلوغ المرام في الإفادة العظمى من هذه التطبيقات التي تأخذ بيد المنهاج متى ما أتيحت الفرصة للقائمين عليه. وقد تصفح كاتب المقال كثيرا من المناهج والكتب التدريسية والتعليمية الموجهة إلى الناطقين بغير العربية، ووجد أن كثيرا منها يفتقر إلى منهج يقوم على فكرة تدريس التلازم اللغوي، وإدخاله في صلب الفلسفات والطرق التعليمية، فجاءت الدروس خلوا من تضمين التلازم بفروعه المتعددة: النحوية واللغوية والدلالية، ونتيجة لذلك خلت التدريبات والتمرينات من تطبيق هذه الفكرة أيضا.
BOOK
أثر استخدام الحقيبة التعليمية الإلكترونية على التحصيل الدراسي لطلبة الصف الخامس الأساسي في مادة اللغة العربية فرع النحو في سلطنة عمان
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر استخدام الحقيبة الإلكترونية في تحصيل طلبة الصف الخامس في مادة اللغة العربية فرع النحو في سلطنة عمان، مقارنة بالطريقة التقليدية في التدريس. تكونت عينة الدراسة من (60) طالبا من طلبة الصف الخامس بمدرسة الإمام الصلت بن القاسم الخروصي (٥ - ١٠) للعام الدراسي ٢٠٢٣-٢٠٢٤، حيث تم اختيار عينة عشوائية من مجتمع الدراسة، مقسمين إلى مجموعتين، الشعبة الأولى ضابطة تكونت من (٣٠) طالبا تم تدريسها بالطريقة التقليدية، والأخرى تجريبية (٣٠) طالبا تم تدريسها بالحقيبة الإلكترونية، وتم إخضاع مجموعتي الدراسة لاختبار تحصيلي مكون من (10) أسئلة عن الأساسيات في النحو تم تطبيقه بعد التأكد من صدقه وثباته. وخلصت الدراسة الحالية إلى عدة نتائج؛ منها: إن لتوظيف الحقيبة التعليمية الإلكترونية أثرا إيجابيا واضحا في تحصيل طلبة الصف الخامس في مادة اللغة العربية في فرع النحو. أيضا تعود نتائج البحث الحالي الإيجابية إلى دافعية طلبة الصف الخامس نحو استخدام التقنيات الحديثة التي تتوافق مع اتجاهاتهم وميولهم لاستخدام التقانة أثر الانفجار التكنولوجي الذي نعيشه.
Journal Article
أساليب حديثة في تدريس قواعد اللغة العربية
خضعت قواعد اللغة العربية للكثير من الدراسات والبحوث، سواء أكان ذلك في محتوى المادة أم في طرائق تدريسها وقد جاءت هذه الدراسة منطلقة من حاجة ملحة، تلك هي ضرورة العمل على تيسير هذه القواعد، وجعلها أكثر سهولة وهذا الكتاب محاولة أخرى في هذا الميدان فقد عمد فيه مؤلفاه إلى البحث عن أساليب واتجاهات فيها شيء من الجدة والحداثة، يمكن رجوع المهتمين بقواعد اللغة العربية، من معلمين وطلبة إليها.
BOOK
أثر استخدام استراتيجية الألعاب التعليمية في رفع مستوى تحصيل طلبة الصف الثامن الأساسي في مادة قواعد اللغة العربية في مدارس محافظة الكرك
هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر استخدام استراتيجية الألعاب التعليمية في رفع مستوي تحصيل طلبة الصف الثامن الأساسي في مادة قواعد اللغة العربية في مدراس محافظة الكرك. وتكونت عينة الدراسة من (235) طالبا وطالبة، منهم (106) طالبا و(129) طالبة موزعين على (8) مدارس بواقع (4) مدارس للذكور، و(4) مدارس للإناث، وقسمت العينة إلى مجموعتين الأولي تجريبية وعددها (115) طالبا وطالبة، والثانية ضابطة وعددها (120) طالبا وطالبة. وقد استخدام الاستبانة لجمع البيانات، واختبار تحصيلي قبلي وبعدي. وأظهرت النتائج أن مستوي تصورات طلبة الصف الثامن في محافظة الكرك نحو تعلم مادة قواعد اللغة العربية بالطرق المتبعة حاليا جاء بدرجة سلبية مرتفعة، وأن مستوي تصورات طلبة المجموعة التجريبية نحو تعلم قواعد اللغة العربية بطريقة الألعاب التعليمية جاء مرتفعا، كما أظهرت أيضا عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات الأداء البعدي لأفراد المجموعتين التجريبية والضابطة على اختبار التحصيل تعزي للجنس، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات الأداء البعدي لأفراد المجموعتين التجريبية والضابطة على اختبار التحصيل وأن الفروق تعد لصالح طلبة المجموعة التجريبية. وبناء على نتائج الدراسة فقد أوصي الباحث بـ ضرورة توسيع قاعدة المستفيدين والمستفيدات من المعلمين والمعلمات من دورات تصميم الألعاب التعليمية، وإكسابهم لمهارات التعامل معها، لما أذلك من أثر إيجابي في الطلبة وتصميم ألعاب تعليمية من قبل القائمين على المناهج في وزارة التربية والتعليم، وتزويد المعلمين والمعلمات في المدارس بها، للعمل على تنفيذها، والتدريس بمساعدتها، مما يسهم في توحيد تلك الألعاب في كافة المدارس.
Journal Article
تعليمية أدب الطفل في المرحلة الابتدائية
تعني هذه الدراسة بتعليمية أدب الطفل في المرحلة الابتدائية وبالأخص السنة الرابعة ابتدائي، خاصة وهذه السنة تعد سنة تحضيرية لما قبل مرحلة الامتحانات الرسمية، ويعد الطفل في هذه المرحلة أكثر نموا من المراحل السابقة لاستقبال مواضيع جديدة، بلغة وأسلوب مختلف نوعا ما عما كان عليه في السنوات التعليمية السابقة، حيث إن التلميذ يستعد في هذه المرحلة للتنوع في المضامين، ويحرص الكاتب على الفائدة والمتعة في آن واحد، ولكن تأتي الفائدة في الدرجة الأولى فيحاول أن يسلط الضوء على معجمه اللفظي فينوعه باستخدام ألفاظ جديدة، ولغة تتناسب وسنه وأسلوب يتنوع بين السرد والإنشاء. فيتعلم الطفل تقنيات جديدة ويتمتع بمضامين النصوص.
Journal Article
