Explore the vast range of titles available.

سلط المقال الضوء على أكاديمية البحث العلمي والتكنولوجيا المصرية. يعد أكاديمية البحث العلمي والتكنولوجيا هي منظمة غير رابحة تابعة لوزارة البحث العلمي، وتأسست عام (1971) باعتبارها السلطة الوطنية المسؤولة عن العلوم والتكنولوجيا في مصر، وهي بمثابة بيت الخبرة المصري الذي يجمع ين علماء وخبراء مصريين بارزين من الجامعات ومؤسسات البحوث والقطاع الخاص. وتتحدد مهامها في تداول مشاكل البلد ووضع الحلول العلمية ووضع الدراسات الاستراتيجية والرؤى وخرائط الطريق التكنولوجية، وتقدير التميز في مجالات العلوم والتكنولوجيا والابتكار، ودعم النشر العلمي، ودعم الصناعة الوطنية ونقل التكنولوجيا، وتمكين الشباب في مجالات العلوم والتكنولوجيا، وغيرها من المهام الأخرى. ومن خلال تشكيلات الأكاديمية العلمية في مختلف التخصصات فإنها تهدف لخلق مجتمع علمي قادر على تأصيل المعرفة والفهم في جميع المجالات، ومن أجل متابعة التطور العلمي في (2014) قامت الأكاديمية بإنشاء المرصد المصري للعلوم والتكنولوجيا والابتكار ليكون المرصد الوطني المسؤول عن مؤشرات العلوم والتكنولوجيا، وتحليل وقياس مؤشرات العلوم. كما قامت الأكاديمية بوضع خطط وآليات لدعم الابتكار والمبتكرين من خلال بعض الآليات مثل إنشاء مكاتب النقل وتسويق التكنولوجيا في الجامعات، وتعمل هذه المكاتب على نقل وتطويع نتائج الأبحاث والدراسات والابتكارات والاختراعات إلى جهات التطبيق في النطاق الجغرافي. كما تقوم الأكاديمية بدعم المشروعات القومية والحملات والمبادرات التكنولوجية مثل بطاقة الطاقة والمياه، وبرنامج الزراعة والغذاء، وبرنامج الصحة والدواء. ودعمت الأكاديمية بناء القدرات وتمكين الشباب، وذلك من خلال عدد من المبادرات الشبابية. ومما سبق يتضح أن أكاديمية البحث العلمي من أهم المؤسسات المصرية التي ترعى الابتكار وتساعد تطوير وتحقيق أهداف منظومة العلوم والتكنولوجيا. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023

يهدف هذا البحث لمعرفة واقع المهارات الحياتية المرتبطة بتوظيف مبادرة \"القراءة والحساب (Ramp)\" في تعلم طلبة الصفوف الثلاثة الأولى في محافظة جرش من وجهة نظر معلميهم، تم الاعتماد في هذا البحث على استخدام المنهج الوصفي والمنهج الكمي وتم مراجعة الأدب التطبيقي والنظري، واستخدمت الاستبانة كأداة بحث في هذا العمل وتكونت هذه الاستبانة من جزأين. الجزء الأول يعمل على جمع البيانات حول الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة، والصف الذي يدرسه المدرس، الجزء الثاني يعمل على جمع البيانات حول واقع المهارات الحياتية المرتبطة بتوظيف \"مبادرة القراءة والحساب (Ramp)\" في تعلم طلبة الصفوف الثلاثة الأولى في محافظة جرش من وجهة نظر معلميهم وتم اختيار عينة عشوائية من معلمي المدارس الحكومية الأساسية الواقعة في محافظة جرش في المملكة الأردنية الهاشمية، وجرى توزيع الاستبيان على المعلمين إلكترونيا، وتبين أن مهارة الاتصال والتواصل جاءت في المرتبة الأولى بأعلى متوسط حسابي بلغ (3.44) بينما جاءت مهارة اتخاذ القرار في المرتبة الأخيرة وبمتوسط حسابي بلغ (3.28)، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) تعزى لأثر الجنس، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) تعزى لأثر المؤهل العلمي، وجاءت الفروق لصالح درجة البكالوريوس فأقل. وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) تعزى لأثر سنوات الخبرة، وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) تعزى لأثر الصف الذي تدرسه، وجاءت الفروق لصالح الصف الثالث. وأوصت الباحثة بإجراء المزيد من البحوث والدراسات التربوية حول واقع المهارات التي يحتويها برنامج مبادرة القراءة والحساب (Ramp). وعمل دراسة لمعرفة أسباب عدم تأثير سنوات الخبرة عند المعلمين على واقع المهارات الحياتية المرتبطة بتوظيف مبادرة القراءة والحساب (Ramp) لدى طلبة الصفوف الثلاثة الأولى.

هدفت الدراسة إلى معرفة دور التجديد الاستراتيجي في تحقيق السيادة الاستراتيجية للمعهد التكنولوجي الدولي في محافظة إب واستخدمت المنهج الوصفي المسحي، وتكون مجتمع البحث من (70) فردا، وتم اختيار عينة عشوائية طبقية بلغ عدد أفرادها (56) فردا، واعتمدت الاستبانة أداة لجمع البيانات والمعلومات واستخدمت البرنامج الإحصائي (SPSS) لتحليل البيانات، وخلصت الدراسة إلى عدد من النتائج أهمها: أن مستوى ممارسة التجديد الاستراتيجي والسيادة الاستراتيجية مرتفع على المستوى الكلي للأداة. وجود علاقة ارتباط موجبة طردية قوية بين المتغير المستقل التجديد الاستراتيجي والمتغير التابع السيادة الاستراتيجية على المستوى الكلي للمتغيرين، وعلاقة ارتباط موجبة طردية قوية بين بعدي (الاستكشاف) و(ريادة الأعمال) والسيادة الاستراتيجية، وعلاقة ارتباط موجبة متوسطة بين بعدي (مشاركة القيادة) و(استثمار الفرص) والسيادة الاستراتيجية. وجود تأثير فاعل وقوي ذي دلالة معنوية للتجديد الاستراتيجي في السيادة الاستراتيجية على المستوى الكلي للمتغيرين.

تسلط هذه الدراسة الضوء على الإشكاليات القانونية الناشئة عن استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي وذلك في ظل تطور هذه التقنيات واعتمادها المتزايد في مختلف القطاعات، وتعنى الدراسة ببيان مدى كفاية الأطر القانونية التقليدية في مواكبة هذا التحول الرقعي لاسيما في ما يتعلق بتحديد المسؤولية القانونية عن الأفعال أو القرارات الناتجة عن الأنظمة الذكية، كما تستعرض الدراسة أبرز الاتجاهات التشريعية في عدد من الأنظمة المقارنة مع إشارة خاصة إلى المبادرات القانونية التي تبنتها سلطنة عمان في هذا المجال، وذلك في إطار سعيها لإرساء توازن بين دعم الابتكار التكنولوجي وضمان حماية الحقوق والمصالح القانونية.

تمثل مبادرة رقمنة الإدارة المحلية إحدى المشاريع الضخمة التي أطلقتها وزارة الداخلية والجماعات المحلية في الجزائر في المرحلة الأخيرة، بهدف تقليص الفجوة بين الإدارة والمواطن، تضمنت هذه المبادرة تدشين تقنيات الاتصال وتكنولوجيا المعلومات على مستوى البلديات. وعرفت تقدم كبير في تحسين فعالية الخدمات العمومية الإلكترونية، كما شهدت تطورا نوعيا في تلبية احتياجات وتوقعات المواطنين. تبرز بلدية مرسى الكبير في وهران كنموذج حيث بذلت جهودا كبيرة لترقية خدماتها العمومية من خلال عملية الرقمنة والحفظ الرقمي تتناول أهمية الدراسة كيف أسهمت هذه العمليات في تقديم خدمات عمومية إلكترونية تلبي توقعات وتطلعات المواطن، وكيف تم تحسين جودة هذه الخدمات على الرغم من التحديات والصعوبات التي عرفتها مما أدى إلى زيادة الشفافية وتسهيل الوصول إلى الخدمات وكسب رضا المواطن.