Search Results Heading

MBRLSearchResults

mbrl.module.common.modules.added.book.to.shelf
Title added to your shelf!
View what I already have on My Shelf.
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to add the title to your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
    Done
    Filters
    Reset
  • Is Peer Reviewed
      Is Peer Reviewed
      Clear All
      Is Peer Reviewed
  • Item Type
      Item Type
      Clear All
      Item Type
  • Subject
      Subject
      Clear All
      Subject
  • Source
      Source
      Clear All
      Source
  • Year
      Year
      Clear All
      From:
      -
      To:
  • More Filters
9 result(s) for "المتغيرات المستقلة"
Sort by:
التوجهات الأكاديمية كمتغير وسيط بين النظريات الضمنية وأداء الطلاب الموهوبين في مرحلة المراهقة
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى التوجهات الأكاديمية والنظريات الضمنية (للذكاء والموهبة والشخصية) السائدة ومستوى الأداء لدى الطلاب الموهوبين بمرحلة المراهقة، وتحديد التباين في الأداء بين مجموعات الطلاب الموهوبين باختلاف النظريات الضمنية والتوجهات الأكاديمية التي يتبنوها، وأخيرا التوصل إلى نموذج بنائي يفسر دور التوجهات الأكاديمية كمتغير وسيط بين النظريات الضمنية وأداء الطلاب الموهوبين في مرحلة المراهقة. واستخدم الباحثون المنهج الوصفي، وتكونت عينة الدراسة من (١٣١) طالبا ببداية مرحلة المراهقة. وتم تطبيق مقياس التوجهات الأكاديمية، ومقياس النظريات الضمنية للذكاء والموهبة والشخصية، وبطاقة تقييم الأداء. وكشفت نتائج الدراسة عن وجود فروق دالة إحصائيا في التوجهات الأكاديمية، والنظريات الضمنية، والأداء بين الطلاب الموهوبين بمرحلة المراهقة عن المتوسط الافتراضي، كما أظهرت النتائج وجود ثلاث مجموعات من الطلاب في ضوء مستويات الأداء (المرتفع، المتوسط، المنخفض). كما أشارت النتائج إلى أن المتغيرات المستقلة (النظرية الضمنية للذكاء، والنظرية الضمنية للموهبة، والنظرية الضمنية للشخصية) تسهم بنسبة (٦٧%) من التباين العام في التوجهات الأكاديمية. بينما تسهم المتغيرات المستقلة (النظرية الضمنية للذكاء، والنظرية الضمنية للموهبة والتوجهات الأكاديمية) بنسبة (52%) من التباين في الأداء. وتم التوصل إلى نموذج بنائي تنبؤي يفسر طبيعة العلاقة بين المتغيرات المستقلة والمتغيرات التابعة.
استقرار دالة الطلب على النقود باستخدام اختبارات أحادية الجذر وتقنية التكامل المشترك في دولة الكويت
تهدف هذه الدراسة إلى تقصي استقرار وسلوك دالة الطلب على النقود، وذلك بواسطة تحليل البيانات باستخدام تقنية اختبارات أحادية الجذر وتقنية التكامل المشترك لشرح سلوكيات متغيرات دالة الطلب على النقود بالإضافة إلى استخدام طريقة المربعات الصغرى لتقدير الدالة واستخدام طريقة \"تشاو\" في اختبار مدى استقرار دالة الطلب على النقود. وهذا البحث قدم لنا دلائل متناسقة عن وجود علاقة خطية مستقرة بين الكتلة النقدية بالمعنى الضيق ومستوى الدخل وتكلفة الفرصة البديلة (سعر الفائدة). وكذلك فإن نتائج التكامل المشترك أشارت إلى أن الكتلة النقدية الحقيقية لا تبتعد بشكل دائم عن المستويات المتوقعة في المدى الطويل. وأكد اختبار \"تشاو\" على استقرار دالة الطلب على النقود في دولة الكويت.
استخدام تقنية الانحدار اللوجستي ثنائي الاستجابة في دراسة أهم المحددات الاقتصادية والاجتماعية لكفاية دخل الأسرة
في هذا البحث تم استخدام تقنية الانحدار اللوجستي ثنائي الاستجابة لدراسة أهم المحددات الاقتصادية والاجتماعية لكفاية دخل الأسرة وذلك من خلال بناء نموذج كفؤ يعزز القدرة على التنبؤ بكفاية دخل الأسرة ويتضمن المتغيرات المستقلة Independent Variables ذات التأثير المعنوي، وكذلك ترتيب هذه المتغيرات بحسب أهميتها في التأثير على المتغير التابع Dependent Variable والذي يمثل كفاية دخل الأسرة. وقد شملت عينة الدراسة (200) رب وربة أسرة من أسر مدينة طبرق/ ليبيا، وتناول البحث عشرة متغيرات مستقلة من النوع الثنائي بالإضافة إلى المتغير التابع والذي هو الآخر من النوع الثنائي، وقد قمنا باختبار فرضيات العدم للمتغيرات المستقلة جميعها. حيث أظهرت النتائج أن معنوية متغير الحالة الوظيفية لرب الأسرة أحتل المرتبة الأولى في التأثير على المتغير التابع تابع تليه في المرتبة الثانية متغير ملكية المسكن من حيث التأثير المعنوي على المتغير التابع، أما بقية المتغيرات فلم تظهر معاملات انحدارها أية معنوية على المتغير التابع.
Pfaffian Differential Equation and it's Solutions
The aim of this paper, is to discuss and solve differential equations with one independent variable and more than one dependent variables, through using given easy method procedure technique to obtain the best solutions, depending on the type of the problem.