Explore the vast range of titles available.

The purpose of this study was to identify the degree to which secondary school students in Jordan possess digital citizenship skills and to identify the extent of statistically significant differences attributed to variables: gender, family monthly income, education system. The researcher used the descriptive survey analysis approach to conduct the study; the study tool (A test) was prepared consisting of (52) items and they were classified according to the nine elements of digital citizenship as follows: digital literacy, digital etiquette, digital laws, digital health and wellness, digital access, digital communications, digital security, digital commerce, digital rights and responsibilities. After verifying the test validity and reliability, it was distributed to the study sample consisting of (456) male and female students, they were chosen by the stratified randomized method. The study found that the degree to which secondary school students in Jordan possessed digital citizenship skills was medium, and the results of the study showed statistically significant differences attributed to the gender and for the benefit of females, and the results indicated that there were statistically significant differences attributed to the income and for the benefit of students who belong to families whose monthly income exceeds 1250 Dinars, and the results indicated that there were statistically significant differences attributed to the education system and for the benefit of students in the international system. The study recommended the introduction of a digital citizenship curriculum in schools and endorsing it within the educational plans and paths.

هدفت هذه الدراسة إلى كشف مستوى تأثير المجتمعات الافتراضية في تنمية القيم التخطيطية الداعمة لرؤية المملكة (2030) من وجهة نظر الشباب الجامعي، واعتمدت منهج المسح الاجتماعي، كما استخدمت الاستبانة كأداة، وطبقت على عينة قوامها (600) طالب وطالبة، وتوصلت الدراسة إلى أن مستويات تأثير المجتمعات الافتراضية في تنمية القيم التخطيطية الداعمة لرؤية المملكة (2030) كانت مرتفعة بمتوسطين حسابين وانحرافين معيارين على التوالي: (2.57-2.69)،(0.39-0.43)، بينما جاء مستوى الصعوبات التي تحد من دور المجتمعات الافتراضية في تنمية القيم التخطيطية لدى العينة بمستوى مرتفع من التأثير، وبمتوسط حسابي (2.43)، وبانحراف معياري (0.52)، كما توصلت إلى أنه يوجد فروق معنوية دالة إحصائيا بين استجابات عينة الدراسة تجاه مستوى تأثير المجتمعات الافتراضية وفقا لمتغير التخصص، بينما لا توجد فروق دالة إحصائيا بين آراء العينة حول أبعاد تأثير المجتمعات الافتراضية في تنمية القيم التخطيطية لدى الشباب الجامعي وفقا للمتغيرين (الجنس، المرحلة الدراسية)، وأوصت الدراسة بضرورة إصدار تشريعات وقوانين داعمة لاستخدام المجتمعات الافتراضية في تنمية القيم التخطيطية بما يتفق مع رؤية المملكة 2030، كما خلصت الدراسة إلى تقديم مجموعة من المؤشرات التخطيطية التي يمكن أن تساعد في تفعيل إسهامات المجتمعات الافتراضية في تنمية القيم التخطيطية الداعمة لرؤية المملكة (2030).

تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على الأخطار الفكرية السياسية لوسائل التواصل الاجتماعي على طلاب جامعة تبوك، ولتحقيق هذا الهدف استخدم الباحثان المنهج الوصفي المقارن، كما تم استخدام مقياس للكشف عن الأخطار الفكرية السياسية، وحصل على معدلات عالية في قياس صدق الاتساق الداخلي بارتباط فقرات المقياس، والأبعاد والدرجة الكلية، كما بلغ معدل الثبات ألفا كرونباخ للأخطار الفكرية السياسية (0.846)، وطبق على عينة عشوائية طبقية من طلاب جامعة تبوك بلغت (1674) طالباً وطالبة (الذكور 970، والإناث 704)، بكلية التربية والآداب (934)، وبكلية العلوم (740) وقد غطت ثلاثة مستويات دراسية (تحضيري، وبكالوريوس، ودبلوم وماجستير) وتناولت كثيراً من المتغيرات المتعلقة بالطلاب (التحصيل الأكاديمي، والحالة الاجتماعية والاقتصادية، والحالة الأسرية، والهدف في الحياة)، وتناولت متغيرات متعلقة بوسائل التواصل الاجتماعي (وسيلة التواصل المستخدمة، ومكان الاستخدام، وطريقة التفاعل، وسبب الاستخدام، ومجموعة المشاركة)، وبعد معالجة البيانات إحصائياً، تم التوصل للنتائج التالية: إدراك طلاب وطالبات جامعة تبوك للأخطار الفكرية السياسية بدرجة متوسطة، توجد فروق ذات دلالة إحصائية في نسبة إدراك الأخطار الفكرية السياسية ومتغير (المستوى الدراسي، والوضع الاقتصادي، والحالة الأسرية، والهدف في الحياة)، توجد فروق ذات دلالة إحصائية في إدراك الأخطار الفكرية السياسية ومتغير (وسيلة التواصل المستخدمة، ومكان الاستخدام، وطريقة التفاعل، وسبب الاستخدام، ومجموعة المشاركة)، كما طرحت الدراسة عددا من التوصيات.

بحثت هذه الدراسة عن العلاقات الافتراضية وتأثيرها في العلاقات الأسرية بين أفراد الأسرة، والتي تشمل العلاقة بين الأب والأم، والعلاقة بينهما وبين الأبناء، والعلاقة بين الأبناء وبعضهم بعضا في المجتمع المصري، وقد استخدمت الباحثة منهج المسح الاجتماعي بالعينة وأداة الاستبيان لجمع البيانات، وتم تطبيق الدراسة الميدانية على عينة قوامها 45 مفردة، تمثل الآباء والأمهات في محافظة أسيوط، واستهدفت من خلاله تعرف أثر العلاقات الافتراضية على العلاقات الأسرية بين أفراد الأسرة، وقد خلصت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها: أن استخدام هذه المواقع أثر في الاتصال الشخصي وجها لوجه، وفي تفاعل المستخدمين مع أسرهم وأقاربهم وأصدقائهم، كما أدى إلى الانسحاب الملحوظ للفرد من التفاعل الاجتماعي، وأن غالبية أفراد العينة يستخدمون الهاتف النقال في تفاعلهم مع مواقع السوشيال ميديا بنسبة ۹۸%، كما أثبتت النتائج أن الاستخدام المفرط في مواقع التواصل الاجتماعي أدى إلى بعدهم عن الواقع وشعورهم بالاغتراب، وهذا مؤشر على سوء التوافق النفسي والاجتماعي والأسري، وأدى إلى توحده مع المجتمع الافتراضي.

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى الشعور بالتعضيد الاجتماعي الذي يتلقاه الأفراد مستخدمي شبكات التواصل الاجتماعي، ودرجة تقديرهم لتوافره، وكذا التعرف على أنماطه، ودرجة رضاهم عنه. وقد تم تطبيق الاستمارة على عينة بحث مكونة من 58 مستخدم تم اختيارهم بطريقة عرضية، وتوصلت النتائج إلى أن نسبة 68.69% من العينة تستخدم موقع الفيس بوك، وقد عبر أفراد العينة عن شعورهم بوجود التعضيد الاجتماعي في هذه الشبكات، أما تقديرهم لحجمه فقد عبروا عن تلقي مستوى متوسط منه، كما أنهم عبروا عن تلقيهم أنماطا مختلفة منه، كما عبروا أيضا أن التعضيد الذي يتلقونه من هذه الشبكات يشعرهم بأنهم (مقدرين ومميزين، وبأنهم ينتمون إلى شبكة من العلاقات الاجتماعية، وبأنهم محبوبين).

تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على طبيعة العلاقات الافتراضية وخصائصها المميزة، والتعرف إلى الأسباب التي تقف وراء اندفاع الأعداد الكبيرة من الناس إلى الالتحاق بالمجتمع الافتراضي والانخراط في علاقاته المختلفة من اقتصادية واجتماعية وعاطفية، وبناء حالة موازية لعلاقات المجتمع الواقعي. كما يهدف البحث إلى استكشاف ما إذا كانت القواعد كقواعد وموجهات للسلوك والعلاقات الاجتماعية الواقعية تؤدي ذات الدور في المجتمع على الخط وهل يعد اللجوء الطوعي للمجتمع الافتراضي انسحابا طوعيا من المجتمع الواقعي، أم مجرد طفرة عابرة؟ استخدم الباحث المنهج المقارن بشكل رئيسي ومنهج التحليل التاريخي عند الحاجة بحسب مقتضيات الضرورة العلمية والمنهجية للإجابة عن تساؤلات البحث، وما ابتغاه من أهداف بخاصة وأن المنهج المقارن من المناهج المستخدمة على نحو شائع في البحوث والدراسات الاجتماعية التي تتطلع إلى الكشف عن مواطن التشابه والاختلاف بخصوص ظواهر بعينها. وهذا ينطبق على دراستنا الحالية. كما يفيد المنهج التاريخي في العودة إلى الماضي البعيد أو القريب للتعرف على تقنيات الاتصال والتواصل الاجتماعي ووضع كل ذلك في سياقه الصحيح وفق مقتضيات البحث وضروراته.

أدت العولمة إلى تحولات جذرية في العالم استفاد الإرهاب من بعضها، وأسهم بعضها الآخر في إخراج هذا الإرهاب من النطاق المحلى للنطاق العالمي. حيث استفاد الإرهاب من تطور وسائل الاتصال وسهولة النفاذ للمعلومات. وهذا التغير والتطور يدعونا للتأمل والبحث في منهج تلك التنظيمات الإرهابية، ومحاولة إلقاء الضوء عليه، والتعرف على نشأة تلك التنظيمات، والأسباب الاجتماعية التي تفرز العناصر المتطرفة المنضمة لمثل هذه التنظيمات الإرهابية وخاصة في الوقت الراهن، لذا تسعى الدراسة إلى التعرف على الاستراتيجيات الجديدة للتنظيمات الإرهابية، والأسباب الاجتماعية التي تفرز التطرف والإرهاب، وأهم الآليات المطروحة لمواجهته.

هدف الدراسة: هدفت الدراسة إلى فحص المفاهيم المرتبطة بدوافع العلاقات السيبرانية، والمشاعر والانفعالات الافتراضية المصاحبة لتفاعلات الناس اجتماعيا عبر المجال السيبراني، كما هدفت إلى التحقق سيكومتريا من مقياسين جديدين في البيئة العربية. المنهجية: بلغ عدد أفراد العينة البحثية 335 طالبا وطالبة بجامعة أم القرى، بمتوسط عمري (م=21.75)؛ وانحراف معياري (ع=2.17). استخدمت الدراسة مقياس دوافع العلاقات السيبرانية Wang &Chang, 2010 ، ومقياس الشاعر الافتراضية Zych et al.2016. أدخلت البيانات وحللت بوساطة البرنامج الإحصائي SPSS، (نسخة 22). اعتمدت الدراسة على الإحصاء الوصفي، والتحليل العاملي الاستكشافي، واختبار «ت»، ومعامل ارتباط بيرسون. النتائج: أظهرت النتائج وجود 3 عوامل للدوافع السيبرانية، وكذلك 3 عوامل للمشاعر الافتراضية، وتبين وجود ارتباطات موجبة وجوهرية فيما بينها. كما وجدت فروق جوهرية بين الجنسين في تلك العوامل. الخلاصة: كشفت الدراسة عن جودة الخواص السيكومترية للمقياسين المستخدمين، كما كشفت عن الخواص المشتركة التي تجمع بين الدوافع والمشاعر السيبرانية، تمهيدا لدراسات تالية حول ما يمكن أن نطلق عليه «الذات السيبرانية».

إن الثورة التكنولوجية خلفت العديد من التغيرات التي نشهد تزايدها في سلوكيات الأفراد وحياتهم اليومية من خلال استعمال مواقع التواصل الاجتماعي (العالم الافتراضي)، مما يدعو الى ضرورة دراسة واقع العلاقات داخل المجتمع الافتراضي وأثرها على الحياة الواقعية للمجتمع، فهدفت هذه الدراسة الى محاولة التعرف على سيسيولوجيا العلاقات الاجتماعية داخل المجتمع الافتراضي وأثرها على قيم المجتمع الحقيقي، وقد تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي لوصف وتحليل موضوع الدراسة، واستخدمت الاستبانة الإلكترونية لجمع البيانات وتم توزيها على 150 مبحوث من خلال توزيعها على مجموعات اجتماعية أو ثقافية داخل (الفيس بوك)، ودلت نتائج البحث أن العلاقات الاجتماعية داخل العالم الافتراضي تكون بعيدة عن الضوابط الدينية والأخلاقية والأسرية بدرجة كبيرة، وأن العلاقات داخل الفيس بوك تكونت للحفاظ على الصداقات القديمة والبحث عنها بدرجة مرتفعة، وان التفاعل داخل العالم الافتراضي يؤثر على العلاقات الاجتماعية الواقعية وتوصلت الدراسة لمجموعة من التوصيات كان أبرزها عقد لقاءات وندوات نوعية لأهمية استثمار مواقع التواصل الاجتماعي الهادفة وكيفية انتقاء المعلومة التي تتلاءم مع قيم ومبادئ المجتمع.