Explore the vast range of titles available.

يستهدف هذا البحث إلى تصميم وحدات تعليمية باستخدام نموذج (Wheatley) المدعم بالحاسب الآلي على تعلم مهارة المحاورة في كرة السلة لدى طلاب كلية التربية الرياضية بقنا في رياضة كرة السلة، استخدم الباحثون المنهج التجريبي باستخدام التصميم التجريبي لمجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة بإتباع القياسات القبلية والبعدية، وتمثل مجتمع البحث في طلاب الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية بقنا- جامعة جنوب الوادي وذلك للعام الجامعي 2019/ 2020 م، قام الباحثون باختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية لعدد (٦٠) طالب، المجموعة التجريبية نموذج (Wheatley) المدعم بالحاسب الآلي في تعلم المهارات قيد البحث، والمجموعة الضابطة تستخدم الطريقة التقليدية في تعلم المهارات قيد البحث، وقد أسفرت النتائج أن البرامج التعليمي باستخدام نموذج (Wheatley) المدعم بالحاسب الآلي ساهم بطريقة إيجابية في تحسين تعلم مهارة المحاورة في رياضة كرة السلة (قيد البحث) لأفراد المجموعة التجريبية. كما أن البرنامج التعليمي باستخدام نموذج (Wheatley) المدعم بالحاسب الآلي له تأثير أفضل من البرنامج التعليمي التقليدي (المتبع) والذي استخدام التلقين وشرح وأداء النموذج في تعلم مهارة المحاورة في رياضة كرة السلة (قيد البحث).

أهداف البحث: 1- أخذ الدروس والعبر مما وقع في المحاورة. 2- إبراز الدروس العقدية في السيرة النبوية. 3- الإسهام في إبراز جوانب المحاورة. منهج البحث: اتبعت في إعداد هذا البحث على المنهج الوصفي التحليلي. وتوصلت إلى أن غزوات النبي صلى الله عليه وسلم مصدر من مصادر التلقي في العقيدة، وبيان أهمية التوحيد، حيث اعتنى به النبي صلى الله عليه وسلم في أحلك الظروف، وفضل اتباع السنة، والتحذير من مخالفة أمر النبي صلى الله عليه وسلم، وفضل ومكانة الصحابة رضي الله عنهم، وبالأخص الشيخين أبي بكر وعمر رضي الله عنهما. وأوصي بالاهتمام بدارسة الدروس العقدية الواردة في السيرة النبوية.

يهدف هذا البحث إلى بناء برنامج تدريبي باستخدام تدريبات القوه الوظيفية وتأثيرها على مهارة المحاورة لناشئات كرة السلة، استخدم الباحث المنهج التجريبي باستخدام التصميم التجريبي لمجموعة تجريبية بنظام القياس (القبلي- والبيني- والبعدي) وذلك لمناسبته لطبيعة البحث، تكون مجتمع البحث من ناشئات كرة السلة تحت ١٦ سنة بمحافظة الغربية، وبلغ عدد عينة البحث (٢٤) ناشئة من أندية (نادي كفر الزيات- وطنطا) والمسجلين بالاتحاد المصري لكرة السلة للموسم الرياضي 2023/ 2024م، وقام الباحث باختيار عينة البحث بالطريقة العمدية وبلغ عددها (۱۲) ناشئة من ناشئات نادي كفر الزيات الرياضي، بالإضافة إلى عينة الدراسة الاستطلاعية وعددهم (۱۲) ناشئة من ناشئات نادي طنطا الرياضي من داخل مجتمع البحث ومن خارج عينة البحث الأساسية، وكان من أهم النتائج وجود فروق بين القياسات البعدية في المتغيرات البدنية قيد البحث لدى المجموعة التجريبية لصالح القياس البعدي كما حققت فروق نسب التحسن المئوية قيمة تراوحت ما بين (۳,۷۸۸% إلى ٤٨,٧١٨%)، وجود فروق بين القياسات البعدية في متغير الاختبار المهاري قيد البحث لدى المجموعة التجريبية لصالح القياس البعدي كما حققت فروق نسب التحسن المئوية قيمة تراوحت ما بين (٤,٠٥% إلى ٩,٦٣%)، استخدام تدريبات القوة الوظيفية لعضلات المركز ساهمت في تحسين المتغيرات البدنية ومهارة المحاورة قيد البحث، تدريبات القوة الوظيفية تعمل على جعل العمود الفقري أكثر ثبات بالنسبة إلى مقاومة الجاذبية الأرضية أثناء أداء الأنواع المختلفة من الأداءات الحركية والتوزيع الأمثل للقوة وتقليل العبء الواقع علي الأجزاء المشاركة للعمود الفقري.

يهدف البحث إلى التعرف على أثر استخدام أسلوبين متداخلين هما (الأمري والتدريبي) وأثرهما في الاكتساب والاحتفاظ بمهارتي المحاورة والتصويب في كرة السلة أما عينة البحث فتكونت من (٤٠) طالبا يمثلون مجموعتي البحث التجريبية والضابطة واستغرق تطبيق البرنامج (٨) أسابيع وقد افترض الباحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين نتائج الطلاب في المجموعة التجريبية والضابطة في اكتساب بعض مهارات كرة السلة ولصالح المجموعة التجريبية في الاختبار البعدي. وكانت أبرز النتائج وجود فرق معنوي بين نتائج مجموعتي البحث ومن مراجعة الأوساط الحسابية يتضح إن الفرق لصالح المجموعة التجريبية.

هدفت هذه الدارسة إلى معرفة أثر استخدام كل من التغذية الراجعة الفورية والمؤجلة على تعلم مهارة المحاورة في كرة السلة لدى تلاميذ الطور المتوسط من 12 إلى 14 سنة، وقد استخدم الباحثان المنهج التجريبي لملائمته لطبيعة الدراسة، وذلك باستخدام مجموعة ضابطة ومجموعتين تجريبيتين، حيث شملت الدراسة 21 تلميذا تم تقسيمهم بالتساوي إلى ثلاث مجموعات، وتم استخدام الاختبار المهارى كأداة لجمع البيانات، وقد توصل الباحثان إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياس القبلي والبعدي في تعلم مهارة المحاورة لدى المجموعات قيد الدراسة ولصالح القياس البعدي، كما توصلا إلى أن مجموعة التغذية الراجعة الفورية قد حققت أفضل قدر من التعلم الحركي لمهارة المحاورة في كرة السلة.

تسعي هذه الدراسة إلى النظر في شعر عبد المنعم الرفاعي الذي تضمنه ديوانه الوحيد ((المسافر)) نظرا فنيا قائما إلى حد ما على الإفادة من أدوات المنهج البنائي في استنطاق البني النصية ومحاورتها، في محاولة للإمساك بخيوط الرؤي المتضمنة فيها. ويتوسل الباحث بثنائية ((التقليد والتجديد)) من أجل بيان المدي الذي وصل إليه شعر الرفاعي في محاولة الخروج من عباءة القصيدة التقليدية باتجاه كتابة القصيدة الجديدة. وإذا كان للمناسبة دور في توجيه الرؤية الفنية في شعره؛ فإن الباحث سعي إلى بيان هذا الدور وأثره في رؤية القصيدة. بالإضافة إلى الكشف عن بعض الظواهر البنائية كالتكرار والتقسيم. وكذلك سعت الدراسة لتأمل لغة القصيدة الرفاعية وحقول دلالتها لتوصيف المعجم اللغوي للشاعر، ودراسة الصورة الفنية ووضعها في إطارها ضمن ثنائية ((الاتباع/الإبداع)) ورصد قفلات النصوص وبيان دورها في توجيه الخط البياني للرؤية الشعرية.