Explore the vast range of titles available.

هدفت الدراسة إلى التحقيق في أنواع تدخلات الدعم النفسي التي يشيع استخدامها للأشخاص ذوي الإعاقة وأسرهم في الدولة، وتحديد مدى فعالية تدخلات الدعم النفسي على رفاهية وجودة حياة الأشخاص ذوي الإعاقة في دولة الإمارات العربية المتحدة. وكذلك دراسة تأثير تدخلات الدعم النفسي، وتقديم توصيات لتحسين تدخلات الدعم النفسي للأشخاص ذوي الإعاقة وأسرهم في الدولة. وفي سبيل تحقيق أهداف الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، إذ جرى تطبيق استبانة مكونة من ۳۰ فقرة مقسمة إلى ثلاثة محاور أساسية؛ ليناقش المحور الأول تدخلات الدعم النفسي المستخدمة للأشخاص ذوي الإعاقة وأسرهم في دولة الإمارات ويناقش المحور الثاني تأثير تدخلات الدعم النفسي في رفاهية وجودة حياة الأشخاص ذوي الإعاقة وأسرهم في دولة الإمارات، والمحور الثالث يناقش العوائق والتحديات المحتملة أمام تنفيذ تدخلات الدعم النفسي الفعالة للأشخاص ذوي الإعاقة وأسرهم في دولة الإمارات. وقد جرى تطبيق هذه الاستبانة على عينة مكونة من ٤٠ ولي أمر من مراكز ذوي الإعاقة في وزارة تنمية المجتمع ومدينة الشارقة للخدمات الإنسانية. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن أنواع تدخلات الدعم النفسي المستخدمة للأشخاص ذوي الإعاقة وأسرهم في دولة الإمارات جاءت بدرجة كبيرة جدا، وهذا يدل على وجود العديد من تدخلات الدعم النفسي المستخدمة للأشخاص ذوي الإعاقة وأسرهم في دولة الإمارات، إذ تقديم (النفسي- الاجتماعي- التدريب- التثقيف... الخ) للأسر المعنية بدعم ذوي الإعاقة وتوفير الموارد المالية والبشرية اللازمة لتطوير برامج الدعم النفسي والاجتماعي للأشخاص ذوي الإعاقة وأسرهم ومساندة حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة وأسرهم. وأن لهذه التدخلات تأثيرا إيجابيا كبيرا على الرفاه العام ونوعية الحياة للأسر. وفي النهاية خرجت الدراسة بعدد من التوصيات والمقترحات منها توفير الدعم المادي اللازم لأولياء الأمور لمواجهة المتطلبات ذات التكلفة العالية لرعاية طفلها ذوي الإعاقة. توفير الدعم النفسي اللازم لأسر ذوي الإعاقة، توفير الخدمات اللازمة لأسر طلاب ذوي الإعاقة كالتوعية بالتعامل الصحيح معهم، تقليل تكلفة الخدمات المتخصصة لذوي الإعاقة بالمراكز والمؤسسات الخارجية.

تهدف الدراسة الحالية إلى دراسة العلاقة بين الوحدة النفسية والمساندة الاجتماعية المدركة لدى عينة من المراهقين المكفوفين (ذكور وإناث)، وتكونت عينة الدراسة من 85 طالبا وطالبة من طلبة المرحلة الإعدادية والثانوية (المراهقين المكفوفين)، واشتملت أدوات الدراسة الحالية على مقياس الوحدة النفسية لدى المراهقين المكفوفين (إعداد الباحث)، ومقياس المساندة الاجتماعية المدركة لدى المراهقين المكفوفين (إعداد الباحث)، وأسفرت نتائج الدراسة الحالية عن وجود علاقة ارتباطيه سالبة بين المساندة الاجتماعية المدركة والوحدة النفسية لدى عينة الدراسة، وهذه علاقة منطقية حيث أن أبعاد المساندة الاجتماعية الثلاثة العاطفية والإجرائية والمعلوماتية تؤثر في الوحدة النفسية ككل، وأن المساندة الاجتماعية تعتبر مصدرا مخففا للوحدة النفسية في ظل تحقيق القدرة على التآلف الاجتماعي مع الآخرين.

تهدف هذه الدراسة إلى استكشاف العلاقة بين المساندة الوالدية والاضطرابات السلوكية والوجدانية لدى طالبات المرحلة الابتدائية في مدينة جدة اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي الارتباطي، وتم تطبيق مقياسين لقياس مستوى المساندة الوالدية والاضطرابات السلوكية والوجدانية. تكونت العينة من (60) طالبة تم اختيارهن عشوائيا من مدارس ابتدائية مختلفة في مدينة جدة. أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية عكسية ودالة إحصائيا بين جميع أبعاد المساندة الوالدية (المساندة الداخلية، المساندة الخارجية، العلاقات الحميمية) والاضطرابات السلوكية والوجدانية، حيث تبين أن زيادة الدعم العاطفي والاجتماعي من الوالدين يسهم في تقليل المشكلات السلوكية والانفعالية لدى الطالبات. كما بينت النتائج أن المساندة الوالدية من الأب كانت أكثر ارتباطا بانخفاض الاضطرابات السلوكية مقارنة بالمساندة من الأم. توصي الدراسة بتعزيز الوعي بأهمية المساندة الوالدية في تنمية الصحة النفسية للأطفال، وتطوير برامج إرشادية للوالدين لتعزيز الدعم العاطفي والسلوكي للأطفال في هذه المرحلة العمرية الحرجة.

تستهدف الدراسة الحالية اختبار فاعلية التدخل المهني من منظور الممارسة العامة للخدمة الاجتماعية في تحقيق المساندة النفسية والاقتصادية لأسر المدمنين، وانطلقت من فرضين رئيسين للدراسة وهما من المتوقع وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسين القبلي والبعدي على مقياس المساندة النفسية والاقتصادية لأسر المدمنين لصالح القياس البعدي، وانتمت الدراسة الحالية للدراسات شبه التجريبية والمنهج التجريبي ذو النسق المفرد (ABA)، وطبقت على عينة قدرها ۱۹ مفردة من اسر المدمنين المترددين على مستشفى الصحة النفسية وعلاج الإدمان بأسيوط، واستخدمت مقياس من إعداد الباحث وبرنامج تدخل مهني من إعداد الباحث، وتم إجراء فترة برنامج التدخل المهني وإجراء الدراسة ميدانيا في الفترة من (٢٥- ٢- ٢٠٢٤/ ١٨- ٨- ٢٠٢٤)، وتوصلت نتائج الدراسة إلى صحة أهداف الدراسة وهو فاعلية التدخل المهني من منظور الممارسة العامة للخدمة الاجتماعية في تحقيق المساندة النفسية والاقتصادية لأسر المدمنين، كما أثبتت نتائج الدراسة أيضا صحة فروض الدراسة والتي كان مؤداها من المتوقع وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسين القبلي والبعدي على مقياس المساندة النفسية والاقتصادية لأسر المدمنين لصالح القياس البعدي.

هدفت الدراسة الراهنة إلى معرفة دور المساندة الاجتماعية كمتغير معدل للعلاقة بين المهارات الاجتماعية والضغوط النفسية لدى مريضات الاكتئاب الأساسي والسويات، كما هدفت إلى فحص العلاقات الارتباطية بين المهارات الاجتماعية بمختلف مكوناتها ومختلف أنواع الضغوط النفسية والاكتئاب، واستكشاف الفروق بين مريضات الاكتئاب الأساسي والسويات في المساندة الاجتماعية والمهارات الاجتماعية والضغوط النفسية. وقد تكونت عينة الدراسة من (٤١) مريضة من ذوات اضطراب الاكتئاب الأساسي، و(٤١) مشاركة من السويات، وقد تراوحت أعمارهن من ٢٠ إلى ٤٥ سنة، وتم الاعتماد على ثلاثة استخبارات هي: استخبار المساندة الاجتماعية، واستخبار المهارات الاجتماعية، واستخبار الضغوط النفسية، بالإضافة إلى قائمة بيك للاكتئاب والمقابلة المبدئية. وأشارت النتائج إلى وجود عديد من العلاقات الارتباطية بين متغيرات الدراسة وبعضها بعضاً. وأسفرت تحليلات المتغير المعدل عن تعديل متغير المساندة الاجتماعية العلاقة الارتباطية بين المهارات الاجتماعية والضغوط النفسية لدى كل من مريضات الاكتئاب الأساسي والسويات. وكشفت معادلات الانحدار المتعدد التدريجي العكسي عن القدرة التنبؤية لمتغير المساندة الاجتماعية للتنبؤ بمتغير الضغوط النفسية، كما أشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائياً بين كل من عينة مريضات الاكتئاب الأساسي والسويات في المساندة الاجتماعية والمهارات الاجتماعية في اتجاه السويات وفروق دالة إحصائياً في الضغوط النفسية بين كل من مريضات الاكتئاب الأساسي والسويات في اتجاه المرضى.

استهدفت الدراسة قياس فاعلية استخدام نموذج الحياة في تحقيق المساندة الاجتماعية للفتيات المقبلات على الزواج في الأسر المطلقة، وتعتبر هذه الدراسة من الدراسات التجريبية، والمنهج المستخدم هو المنهج التجريبي باستخدام التجربة القبلية البعدية لمجموعة إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة. أظهرت النتائج الإحصائية للدراسة وجود فروق معنوية دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطات درجات حالات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على مقياس المساندة الاجتماعية للفتيات المقبلات على الزواج في الأسر المطلقة لصالح القياس البعدي، وأيضا توجد فروق معنوية دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطات درجات حالات المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي على مقياس المساندة الاجتماعية للفتيات المقبلات على الزواج في الأسر المطلقة لصالح المجموعة التجريبية، ولا توجد فروق معنوية دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطات درجات حالات المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس القبلي على مقياس المساندة الاجتماعية للفتيات المقبلات على الزواج في الأسر المطلقة، ولا توجد فروق معنوية دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطات درجات حالات المجموعة الضابطة في القياسين القبلي والبعدي على مقياس المساندة الاجتماعية للفتيات المقبلات على الزواج في الأسر المطلقة.

هدفت الدراسة التعرف إلى مستوى الدعم الاجتماعي لدى طلبة مساقات الجمباز في كلية التربية الرياضية في جامعة اليرموك، اعتمدت الدراسة على الأسلوب الوصفي المسحي، وتم تطبيق الاستبانة على عينة عشوائية بلغت (80) طالباً وطالبة من طلبة مساقات الجمباز مستوى (تعليم وتدريب 1+2). أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى المساندة الاجتماعية لدى طلبة كلية التربية الرياضية جاء مرتفعاً، حيث أن المتوسطات الحسابية لجميع مجالات مقياس المساندة الاجتماعية جاءت بدرجة تقييم مرتفعة، حيث جاء بالمرتبة الأولى مجال المساندة من قبل الزملاء، وبالمرتبة الثانية مجال \"المساندة من مدرسين مساقات الجمباز، وبالمرتبة الثالثة والأخيرة جاء مجال \"المساندة من الأسرة، وكشفت الدراسة عدم وجود فروق إحصائية في مستوى المساندة الاجتماعية لدى الطلبة وفقاً لمتغيري الجنس ومستوى المساق، وأوصت الدراسة بالعمل على توعية أولياء أمور الطلبة بأهمية تقديم الدعم والمساندة الاجتماعية سواء المعنوية أم المادية لأبنائهم الطلبة.

هدفت الدراسة التعرف إلى مستوى المساندة الاجتماعية النفسية ومستوى الصلابة النفسية، والعلاقة بينهما، ومعرفة مدى اختلاف مستوى كل منها باختلاف متغير؛ (العمر، والحالة الاجتماعية، والمستوى التعليمي) لدى عينة من المتعافين من فيروس كورونا في محافظة الوسطى، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي، ولتحقيق أهدافها طور مقياسان كأداتين للدراسة (مقياس المساندة الاجتماعية النفسية، ومقياس الصلابة النفسية)، وبعد التأكد من صدقهما وثباتهما، طبقا على عينة متيسرة مكونة من (123) من المتعافين من فيروس كورونا في محافظة الوسطى، وبعد تحليل البيانات، توصلت الدراسة إلى أن مستوى المساندة الاجتماعية النفسية جاء بمستوى متوسط، ومستوى الصلابة النفسية بمستوى مرتفع، وأن هناك علاقة ارتباطية طردية موجبة بين درجة المساندة الاجتماعية والصلابة النفسية، وعدم وجود فروق في المساندة الاجتماعية النفسية تعزى لمتغير المستوى التعليمي، ووجود فروق في المساندة الاجتماعية النفسية تعزى لمتغيرات العمر، والحالة الاجتماعية، وعدم وجود فروق في الصلابة النفسية تعزى لمتغير الحالة الاجتماعية، ووجود فروق في الصلابة النفسية تعزى لمتغيري العمر، والمستوى التعليمي لدى المتعافين من فيروس كورونا، وفى ضوء نتائج الدراسة ومناقشتها أوصت الدراسة بضرورة تصميم برامج إرشادية تستهدف المتعافين من فيروس كورونا، وتوفير الرعاية النفسية والاجتماعية لهم.

يهدف هذا البحث أساسا إلى إثراء حقل البحث العلمي في مجال الميكانيزمات الدفاعية والعلاج النفسي. كما أن هذه الفئة من المرضى بحاجة إلى مساندة نفسية تخفف من آلامهم. أما مشكلة البحث فتدور حول إمكانية تغير الوظيفة الدفاعية للمصاب بمرض اللوكيميا (مرحلة ما قبل انتشار المرض) بعد تلقيه لحصص من المساندة النفسية. اعتمد الباحث على المنهج العيادي بما فيه من دراسة الحالة (المقابلة والملاحظة)، وكانت حالة واحدة لشاب مصاب بهذا المرض. أما الاختبار المستعمل فكان سلم تقييم الميكانيزمات الدفاعية (DMRS) وهو يقوم بتقييم 27 ميكانيزم دفاعي، تقييما كميا ونوعيا. وباستعمال تقنيات محددة خاصة بالمساندة النفسية. إن هذا البحث يعتبر كمحاولة بسيطة من الباحث، لدراسة موضوع الميكانيزمات الدفاعية وربطه بالمساندة النفسية، عند المصاب باللوكيميا، وهذا باعتبار درجة تعقد هذا الموضوع. حيث سمح لنا تقييم الميكانيزمات الدفاعية الكمي والنوعي باستعمال سلم DMRS من تقديم مساندة نفسية للحالة باستعمال بعض التقنيات في هذا المجال، وإن كان هذا جزئيا في بعض المستويات الدفاعية، وفي بعض التقنيات.