Explore the vast range of titles available.

This paper aims to examine the mediating role of green service innovation between green entrepreneurship intention, green knowledge sharing and green knowledge management and green competitive advantage. A survey was administered to 300 respondents. For the collection of data, this study used judgemental sampling. Structural equation modelling technique implemented to examine the framework. The findings of the study reveal that green service innovation mediates the relationship between green entrepreneurship intention, green knowledge sharing and green knowledge management and green competitive advantage. These findings also support the proposed direct hypothesis. The findings of the study proposed that marketers should focus on environmentally friendly activities to gain a competitive advantage in the KSA market.

The objective of the research was to examine the impact of Green Knowledge Management (GKM) on Sustainable Development Goals (SDGs) and Green Innovation (GI) in Algerian economic firms. Data were gathered from lower, middle, and upper-level managers in both small, medium and large manufacturing and service firms situated in five cities in Algeria. The data were examined through structural equation modeling (SEM) to investigate how (GKM) processes (creation of green knowledge, acquisition, sharing, and application) impact (SDGs) (environmental, social, and economic sustainability) and (GI) (green technology, management innovation). According to the results, (GKM) significantly impacts both (SDGs) and (GI). The dimensional analysis indicated that, with the exception of acquiring green knowledge and its application, which showed an insignificant impact on green innovation. Finally, firm size and industry type were examined concerning (SDGs) and (GI). Regarding (SDGs), firm size presented significant positive results. However, an insignificant result was found for firm size concerning (GI). Similarly, the role of industry type was examined in relation to (SDGs) and (GI), revealing significant results for both paths.

This article offers insights on how the institutional and material limitations, posed by the Israeli/Egyptian blockage on Gaza, promote learning processes that impact the strategic choices of an activist collective. It uses ethnographic data to explore micro processes of reasoning and decision-making in \"Green Knowledge Community, Beats for Gaza\", a network of Palestinian and international group of young activists aiming to promote grassroots-level resilience to Israeli occupation in this Palestinian territory. It analyses the shift from an initial focus on building an arts therapy school, which turned out to be unfeasible due to limitations both of the ground and among potential international donors, to a focus on permaculture, regarded as a strategy that could circumvent those limitations by mobilizing endogenous resources. The collective became progressively aware of the need to direct transnational knowledge diffusion to the support of the struggle for food sovereignty and grassroots economic self-determination through the localizing of agricultural production. This was due to the circumstances of the Israeli military occupation, Israeli/Egyptian blockage and the inclusion of a significant amount of arable land in the Gaza/Israel buffer, as well as to strategic choices of international donors, as well as the Hamas government.

هدفت هذه الدراسة إلي التعرف علي دور إدارة المعرفة في تحسين أداء سلاسل التوريد الخضراء، ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الباحثة المنهج الوصفي الذي يقوم علي تفسير الوضع القائم للظاهرة أو المشكلة، من خلال تحديد ظروفها وأبعادها وتوصيف العلاقات بينها بهدف الانتهاء إلي وصف علمي دقيق ومتكامل للظاهرة أو المشكلة محل الدراسة، وقامت الباحثة بتوزيع 384 استمارة استبيان كوسيلة لجمع البيانات اللازمة، وقد أشارت نتائج الدراسة إلي وجود علاقة جوهرية ذات دلالة إحصائية بين الأبعاد الرئيسة لإدارة المعرفة وبين بعد سلاسل التوريد الخضراء المتعلقة ببعد الشراء الأخضر، وأوضحت الدراسة أيضا وجود علاقة جوهرية ذات دلالة إحصائية بين الأبعاد الرئيسة لإدارة المعرفة، وبين بعد سلاسل التوريد الخضراء المتعلقة ببعد التصميم الأخضر، كذلك أوضحت وجود علاقة جوهرية ذات دلالة إحصائية بين الأبعاد الرئيسة لإدارة المعرفة، عدا مشاركة المعرفة وبين بعد سلاسل التوريد الخضراء المتعلقة ببعد الإدارة البيئية الداخلية، كما أوضحت أيضا وجود علاقة جوهرية ذات دلالة إحصائية بين الأبعاد الرئيسة لإدارة المعرفة، عدا اكتساب المعرفة وتخزين المعرفة وبين بعد سلاسل التوريد الخضراء المتعلقة ببعد التعاون مع العملاء، كما توصلت الدراسة إلى إطار فكري مقترح لدور إدارة المعرفة في تحسين أداء سلاسل التوريد الخضراء.

هدف البحث إلى دراسة دور التسويق الابتكاري للمعرفة البيئية في تعزيز الكلمة المنطوقة الإلكترونية الخضراء، بجانب واقع الكلمة المنطوقة الإلكترونية الخضراء بين طلاب جامعة المنصورة. اعتمد البحث على المزج بين المنهج الاستقرائي والمنهج الاستنباطي. تمثلت أداة البحث في استمارة، وتكونت عينته من (382) طالبًا وطالبة من طلاب جامعة المنصورة وفقًا لاختلاف (النوع-نوع الكلية). وانتهى البحث بعدة نتائج، أهمها وجود علاقة ارتباط معنوي بين أبعاد التسويق الابتكاري للمعرفة البيئية والكلمة المنطوقة الإلكترونية الخضراء عند مستوى معنوي (0.01). وقد أوصى البحث بوجود إدارة مستقلة خاصة بالتسويق الإلكتروني تكون من مهامها الأساسية نشر المعرفة البيئية مع الاهتمام بتشجيع الطلاب والارتباط بهم، القيام بدراسات ديناميكية تأخذ عامل الزمن في الاعتبار وهذا لتثبيت الأنظمة المرجعية التي يمكن الاحتكام إليها في رسم الخطط والسياسات المستقبلية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022

تعتبر المعرفة وقدرة الأفراد على التسلح بها والعمل على استثمارها وتوظيفها وحسن إدارتها هي العنصر الحاسم اليوم في تقدم الأمم للوصول إلى أفضل الممارسات الخضراء والتمكن من تطبيقها، وانطلاقا من المسئولية التي تتحملها مؤسسات الأسرة والطفولة يتحتم على القائمين عليها مواكبة أولويات التطوير من خلال قادة وعاملين على درجة عالية من الوعي والفهم والإدراك لأهمية إحداث التغيير في الأساليب الإدارية المتبعة وإتباع أساليب وتوجهات حديثة في مجال الإدارة ومنها إدارة المعرفة والممارسات الخضراء، ولذلك كان الهدف الرئيسي من البحث دراسة وعى العاملين بمؤسسات الأسرة والطفولة بإدارة المعرفة وعلاقته بالممارسات الخضراء، مع وضع تصور لبرنامج إرشادي مقترح لتنمية وعى العاملين بمؤسسات الأسرة والطفولة بإدارة المعرفة وعلاقتها بالممارسات الخضرا، ومن أجل ذلك تضمنت أدوات البحث استمارة البيانات الأولية للعاملين عينة البحث واستبيان وعى العاملين بإدارة المعرفة، واستبيان وعى العاملين بالممارسات الخضراء، وتم تطبيق أدوات البحث على عينة اشتملت (١٢٠) من العاملين بمؤسسات الأسرة والطفولة تم اختيارهم بطريقة صدفية غرضية من مستويات اجتماعية وتعليمية وثقافية مختلفة من محافظة الشرقية، وقد اتبع البحث المنهج الوصفي التحليلي، وتم تصنيف وتبويب البيانات واستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة ببرنامج Spss 21 للحصول على النتائج، وقد أسفرت أهم نتائج البحث عن وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات عينة البحث في كل من مستوى وعى العاملين بمؤسسات الأسرة والطفولة بإدارة المعرفة والممارسات الخضراء على الترتيب تبعا لاختلاف مكان السكن لصالح العاملين في مؤسسات الحضر عند مستوى دلالة (0.001)، (0.05)، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الوعي بإدارة المعرفة والممارسات الخضراء تبعا لمتغير النوع، وجود تباين دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) في كل من وعى العاملين بمؤسسات الأسرة والطفولة بإدارة المعرفة وممارساتهم الخضراء بمحاورهما تبعا لاختلاف متغيرات (عدد سنوات الخبرة، السن، المركز الوظيفي، نوع المؤسسة، المستوى التعليمي، مستوى الدخل الشهري) وكانت النتائج لصالح (أكثر من ١٠ سنوات، 50 عام فأكثر، المديرين، المجلس القومي للمرأة، المستوى التعليمي المرتفع، مستوى الدخل المرتفع) أعلى الترتيب، كما أسفرت النتائج عن وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين وعى العاملين بمؤسسات الأسرة والطفولة بإدارة المعرفة والممارسات الخضراء بمحاورهما، كما أشارت النتائج البحثية إلى أن المتغيرات المستقلة (مستوى الدخل الشهري، المستوى التعليمي، المركز الوظيفي) جاءت أكثر المتغيرات تفسيرا للتباين في وعى العاملين بمؤسسات الأسرة والطفولة بإدارة المعرفة حيث تفسر مجتمعة 52.7% من التباين في الوعي بإدارة المعرفة، كما أن المتغيرات المستقلة (المركز الوظيفي، مستوى الدخل الشهري) جاءت كأكثر المتغيرات المستقلة تفسيرا للتباين في الممارسات الخضراء للعاملين بمؤسسات الأسرة والطفولة عينة البحث حيث تفسر 37.3% من نسبة التباين في الممارسات الخضراء، وكان من أهم توصيات البحث دعم الإدارة العليا للدولة لمؤسسات الأسرة والطفولة بضرورة تطبيق عمليات إدارة المعرفة للوصول إلى أفضل الممارسات الخضراء باعتبارهم نهجا مبتكرا لرفع الإداء المؤسسي وتحقيق الميزة التنافسية المستدامة، مع ضرورة إنشاء وحدات خاصة داخل مؤسسات الأسرة والطفولة بـ (إدارة المعرفة، الممارسات الخضراء، التدريب، التغذية الراجعة) يقدم من خلالها الدعم والتدريب اللازم للعاملين، وتطبيق البرنامج الإرشادي المقترح من قبل الباحثتين داخل مختلف مؤسسات الأسرة والطفولة لرفع الوعي بإدارة المعرفة وعلاقتها بالممارسات الخضراء بالاستعانة بمتخصصي إدارة المنزل والمؤسسات.

استهدف هذا البحث تحليل طبيعة التأثير المباشر وغير المباشر بين ممارسة إدارة الموارد البشرية الخضراء وتعزيز الأداء المستدام لشركات صناعة الأدوية اليمنية، عبر آلية تنمية المعرفة البيئية والسلوك الأخضر للموظفين. وتم اختيار عينة قوامها 271 موظفا في شركات صناعة الأدوية التي تقع في محافظة صنعاء، وتم استخدام قائمة استقصاء لجمع البيانات الأولية، وبلغ عدد قوائم الاستقصاء الصالحة للتحليل 191 قائمة بمعدل استجابة 70%. وبينت النتائج وجود تأثير مباشر إيجابي ومعنوي بين ممارسة إدارة الموارد البشرية الخضراء في الشركات محل الدراسة وتعزيز مستوى أدائها المستدام، كما بينت النتائج أن المعرفة البيئية والسلوك الأخضر للموظفين يتوسطان العلاقة بين ممارسة إدارة الموارد البشرية الخضراء في الشركات محل الدراسة وتعزيز مستوى أدائها المستدام. وأوصت الدراسة بضرورة اهتمام إدارة الشركات محل الدراسة بزيادة مستوى تطبيق ممارسة إدارة الموارد البشرية الخضراء؛ لما لها من دور محوري في تنمية المعرفة البيئية للموظفين، ومن ثم زيادة مستوى أدائهم للسلوكيات الخضراء، وبالتالي تحسين مستوى الأداء المستدام لهذه الشركات، وتمكينها من البقاء والنمو والتميز في الأسواق.

This study explores the concept of green technology and its role in fostering the knowledge economy while contributing to sustainable development. The author defines the knowledge economy as a system based on the creation, dissemination, and application of knowledge across sectors, emphasizing technological change as a key driver of growth. Green technology is identified as a central pillar of the modern knowledge economy, as it aims to balance economic development with environmental protection through eco-friendly innovations. The paper discusses how integrating green technologies into development strategies enhances resource efficiency, reduces carbon emissions, and mitigates pollution, thereby improving quality of life. It highlights the crucial role of universities and research centers in generating green knowledge and advancing its applications, while stressing the importance of public-private partnerships to ensure practical implementation. The study also reviews successful international experiences that leveraged renewable energy, recycling, and environmental innovation to achieve sustainable development goals. It concludes that investing in green technology within the framework of the knowledge economy is a strategic pathway to balanced development, addressing economic, social, and environmental dimensions while enabling societies to transition toward a sustainable future. Abstract Written by Dar AlMandumh, 2025, Using AI

هدف البحث الحالي إلى دراسة أثر وحدة مقترحة في العلوم قائمة على التكنولوجيا الخضراء في تنمية التحصيل المعرفي والوعي بالتغيرات المناخية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، وتحددت مواد البحث في قائمة بموضوعات التكنولوجيا الخضراء، وكتاب التلميذ للوحدة المقترحة، ودليل المعلم لتدريس الوحدة المقترحة. وتمثلت أدوات القياس في اختبار التحصيل المعرفي ومقياس مواقف البعد السلوكي ومقياس الاتجاه للبعد الوجداني للوعي بالتغيرات المناخية، وتكونت عينة البحث من (٣٥) تلميذ من تلاميذ الصف الثالث الإعدادي بمدرسة الحرية بإدارة بنها التعليمية بمحافظة القليوبية، وتم تطبيق الوحدة المقترحة \"التكنولوجيا الخضراء والتغيرات المناخية\" على عينه البحث في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي ۲۰۲۲/۲۰۲۳، وتوصلت نتائج البحث إلى أن الوحدة المقترحة كان لها أثر كبير في تنمية التحصيل المعرفي وكذلك تنمية الوعي بالتغيرات المناخية لدي عينة البحث وقدمت الباحثة مجموعة من التوصيات منها ضرورة العمل على تنمية الوعي بالتغيرات المناخية لدى التلاميذ، وكذلك توجيه أنظار مطوري المناهج نحو دمج المستحدثات المرتبطة بالبيئة كالتكنولوجيا الخضراء.