Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
326
result(s) for
"المنصورة (مصر)"
Sort by:
بناء إختبار معرفي في التمرينات الفنية الإيقاعية لطالبات الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية جامعة المنصورة
استهدف البحث بناء اختبار معرفي للتمرينات الفنية الإيقاعية لطالبات الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية بجامعة المنصورة، وقد استخدم المنهج الوصفي على عينة عمدية مقدارها (210) طالبة من طالبات الفرقة الثانية للعام الجامعي 2013/ 2014م. وقد توصلت نتائج البحث إلى عدد (7) محاور لبناء الاختبار المعرفي للتمرينات الفنية الإيقاعية لطالبات الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية بجامعة المنصورة.
Journal Article
أبطال المنصورة
يتناول هذا العمل التاريخي والأدبي أحداثاً مفصلية من تاريخ مدينة المنصورة، مسلطاً الضوء على البطولات الشعبية التي خاضها أهل المدينة ضد حملات الغزو الأجنبي. يستعرض المؤلف بأسلوب درامي وسردي التضحيات التي قدمها أهالي المنصورة، والقيادات المحلية التي برزت في تلك الفترات العصيبة، مستلهماً قيم الصمود والوطنية. يمزج الكتاب بين التوثيق التاريخي للوقائع وبين الصياغة الأدبية التي تبرز الشخصيات البطولية كرموز للمقاومة، مما يجعل من الكتاب وثيقة ثقافية تخلد ذكرى الكفاح الشعبي في الدفاع عن الأرض والسيادة في منطقة الدلتا المصرية.
BOOK
تصميم اختبار معرفي في العروض الرياضية الجماعية لطالبات الفرقة الرابعة بكلية التربية الرياضية - جامعة المنصورة
تعتبر الاختبارات المعرفية وسائل هامة للقياس المعرفي بمستوياته المختلفة وخاصة في التربية البدنية والرياضية، فهي تشير لي مدى تحصيل الفرد من محتويات العملية التعليمية، ومدى فاعلية البرامج والمناهج في العملية التعليمية، ونجاحها في تحقيق الأغراض الموضوعة، كما تسعى للعمل على تقويم مدى إتقان الجوانب المعرفية الخاصة بمجال معين، مع إعادة تنظيم المواد والمناهج لتحقيق أغراض معرفية معينة، والعمل على إكسابها للمتعلم من خلال ممارسته التطبيقية لنوع المهنة التي يتخصص فيها. تكمن مشكلة هذا البحث في محاولة تصميم اختبار معرفي يهتم بالمعارف والمعلومات التي يلم بها دارسي العروض الرياضية بكليات التربية الرياضية للاستفادة منه في معرفة المستوى الحقيقي لكم المعلومات المتوفرة لديهم.
Journal Article
تأثير استخدام وسيلة تعليمية مقترحة على تعلم مهارة التصويب في كرة اليد لطالبات كلية التربية الرياضية - جامعة المنصورة
يهدف البحث إلى التعرف على تأثير استخدام الجهاز المقترح علي تعلم مهارة التصويب في كرة اليد لطالبات كلية التربية الرياضية - جامعة المنصورة، تم اختيار عينة البحث الأساسية وعددهم (40) طالبة من الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية جامعة المنصورة، وتم تقسيمهم عشوائياً إلى مجموعتين إحداهما تجريبية وعددها (20) طالبة والأخرى ضابطة وعددها (20) طالبة، استغرقت الدراسة أربعة أسابيع (شهر) وذلك بواقع (2) وحدات تعليمية أسبوعياً وزمن تنفيذ الوحدة (90) دقيقة وبذلك يتضمن تطبيق البرنامج (8) وحدة تعليمية، وقام الباحثون باستخدام تمرينات بالجهاز المقترح (جهاز الثلاث خطوات) مع المجموعة التجريبية، والتمرينات التقليدية بدون الجهاز مع المجموعة الضابطة، وقد أظهرت النتائج فاعلية الجهاز المقترح وتأثيره على تعلم مهارة التصويب في كرة اليد.
Journal Article
تحديد مستويات معيارية للتحصيل المعرفي باستخدام اختبار إلكتروني في الكرة الطائرة لطلاب كلية التربية الرياضية جامعة المنصورة
يهدف البحث إلي'' وضع مستويات معيارية للتحصيل المعرفي باستخدام اختبار إلكتروني في الكرة الطائرة لطلاب كلية التربية الرياضية جامعة المنصورة,, واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي واختارت الباحثة عينة البحث بالطريقة العمدية من طالبات الفرقة الأولي كلية التربية الرياضية جامعة المنصورة للعام الدراسي (2014-2015م) حيث بلغ عددهم (١١٣) طالبه بنسبة (71,51%) من المجتمع واستخدمت الباحثة اختبار معرفي إلكتروني كأداة لجمع البيانات وأسفرت النتائج عن تصميم اختبار معرفي في الكرة الطائرة لقياس التحصيل المعرفي لطالبات كلية التربية الرياضية، ووضع مستويات معيارية في التحصيل المعرفي لتحديد مستوي المعرفة في الكرة الطائرة لطالبات كلية التربية الرياضية وأوصت الباحثة استخدام الاختبار المعرفي الإلكتروني المصمم في الكرة الطائرة بصورة دورية لتقويم طلاب كليات التربية الرياضية إلي جانب التقويم بالملاحظة الذاتية المتبع ليكمل كل منهما الآخر، واستخدام المستويات المعيارية للاختبار المعرفي الإلكتروني في الكرة الطائرة للتعرف علي مستوي التحصيل المعرفي لدي طلاب كليات التربية الرياضية.
Journal Article
بناء اختبار معرفي في رياضة الهوكي لطلاب كلية التربية الرياضية جامعة المنصورة
تهدف هذه الدراسة إلى بناء اختبار معرفي في رياضة الهوكي لطلاب الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية - جامعة المنصورة، وأستخدم الباحثون المنهج الوصفي، وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية من طالبات الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية - جامعة المنصورة وعددها (30) طالبة وتم صياغة المحاور وعبارات الاختبار من خلال استمارات الاستبيان للتأكد من صحتها وقابليتها للتطبيق، وأستخدم الباحثين المتوسط الحسابي والانحراف المعياري ومعامل الالتواء واختبار الفروق لمعالجة مشكلة البحث. ومن أهم النتائج التي توصل إليها الباحثون إعداد الاختبار المعرفي في صورته النهائية وشملت (47) عبارة عن طريق (الصواب والخطأ) و (الاختيار من متعدد) وكان زمن الإجابة على الاختبار (30) دقيقة. ويوصي الباحثون باستخدام الاختبار المعرفي في تقويم الجانب المعرفي في رياضة الهوكي لطلاب كلية التربية الرياضية - جامعة المنصورة
Journal Article
تأثير وحدات تطبيقية باستخدام أسلوب التعلم بالتعاقد المدمج والمدعم بتقنية تعليمية على المخرجات المهارية في الكرة الطائرة لطلاب كلية التربية الرياضية جامعة المنصورة
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على تأثير وحدات تطبيقية باستخدام أسلوب التعلم بالتعاقد المدمج والمدعم بتقنية تعليمية على المخرجات المهارية في الكرة الطائرة لطلاب كلية التربية الرياضية جامعة المنصورة، حيث استخدم الباحث المنهج التجريبي باستخدام التصميم ذو الثلاث مجموعات إحداها ضابطة ومجموعتان تجريبيتان للقياسات القبلية والبعدية لكل مجموعة في المتغيرات المهارية قيد البحث، وتم اختيار العينة بالطريقة العشوائية المنتظمة وعددها (30) طالب، حيث قسموا بالتساوي وبلغ عدد كل مجموعة (10) طلاب، من طلاب الفرقة الثالثة بنين شعبة التدريس تخصص كرة طائرة بكلية التربية الرياضية جامعة المنصورة للعام الجامعي 2013/ 2014 م. وقد أسفرت نتائج الدراسة على وجود فروق بين القياسات القبلية والبعدية للمجموعات قيد البحث لصالح القياسات البعدية مما يدل على التأثير الإيجابي للوحدات التطبيقية باستخدام الأساليب التدريسية قيد البحث، وأظهرت النتائج وجود فروق عند مقارنة نسب تحسن القياسات البعدية للمجموعات قيد البحث، حيث تفوقت المجموعة التجريبية الثانية على المجموعتين قيد البحث والتي تستخدم أسلوب التعلم بالتعاقد المدمج والمدعم بتقنية تعليمية، تليه المجموعة التجريبية الأولى والتي تستخدم أسلوب التعلم بالتعاقد المدمج، ثم المجموعة الضابطة والتي تستخدم الأسلوب المتبع (الأوامر)، مما يبين التأثير الإيجابي للوحدات التطبيقية باستخدام أسلوب التعلم بالتعاقد المدمج والمدعم بتقنية تعليمية. وفي ضوء النتائج يوصي الباحث بتطبيق أسلوب التعلم بالتعاقد المدمج والمدعم بتقنية تعليمية عند تدريس مقرر طرق تدريس الألعاب الجماعية (الكرة الطائرة) خاصة وباقي مقررات كلية التربية الرياضية عامة، مع إجراء مزيد من الدراسات باستخدام هذا الأسلوب على الألعاب الجماعية والرياضات الفردية للحكم على تعميم نتائج تلك الدراسات.
Journal Article
تأثير الصحافة الإلكترونية الرياضية على اتجاهات شباب جامعة المنصورة نحو قضايا التعصب والعنف
يهدف البحث إلى التعرف على مستوي تأثير الصحافة الإلكترونية الرياضية على اتجاهات شباب جامعة المنصورة نحو قضايا التعصب والعنف في الرياضة. واستخدم الباحث المنهج الوصفي-الدراسات المسحية، وتمثلت عينة الدراسة في (600) طالبا وطالبه من مستخدمي الإنترنت من جامعة المنصورة، واستخدم الباحث استمارة استبيان ومقياس للاتجاهات. وجاءت أهم النتائج : ١ -نسبة من يستخدمون الصحف الإلكترونية الرياضية 8,68% من شباب جامعة المنصورة عينة البحث. ٢ -الذكور أكثر استخداما للصحف الإلكترونية الرياضية من الإناث. ٣-يستخدم شباب جامعة المنصورة الصحف الإلكترونية الرياضية بمستوي متوسط الكثافة في الترتيب الأول، يليه استخدام شباب جامعة المنصورة للصحف الإلكترونية الرياضية بصورة مرتفع الكثافة في الترتيب الثاني. ٤-أهم أسباب استخدام المبحوثين لصحف الإلكترونية الرياضية لأنها تمدهم بأحدث وأهم الأخبار بشكل فورى وأقل تكلفة. ٥-الصحافة الإلكترونية الرياضية تؤثر تأثيرا قويا على اتجاهات شباب جامعة المنصورة عينة الدراسة نحو قضايا التعصب والعنف. ٦-توجد علاقة موجبة دالة إحصائيا بين مستوي تعرض المبحوثين للصحف الإلكترونية الرياضية ومستوي التأثير على مكونات الاتجاه (المعرفية، الوجدانية، السلوكية) أي كلما زاد التعرض زاد مستوي التأثير.
Journal Article
تأثير برنامج ألعاب ترويحية على خفض حالة القلق البدني لأطفال مركز الأورام جامعة المنصورة
يهدف البحث إلى التعرف على تأثير برنامج للألعاب الترويحية على تحسين القلق البدني للأطفال، وقد تم استخدام المنهج التجريبي، عن طريق التصميم التجريبي للمجموعة الواحدة للقياس القبلي والبعدي، واشتملت عينة (12) طفل وطفلة تم اختيارهم بالطريقة العمدية، واستخدم مقياس القلق البدني وبرنامج الألعاب الترويحية كأدوات لجمع البيانات ومن أهم النتائج التي توصل إليها البحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياس القبلي والقياس البعدي في القلق البدني للأطفال لصالح القياس البعدي.
Journal Article