Explore the vast range of titles available.

استهدف البحث الحالي التعرف على فاعلية برنامج تعليمي باستخدام نماذج المحاكاة الديناميكية (4 Dimensional) في مستوى الأداء الفني لبعض المهارات الأساسية بكرة السلة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، تحقيقا لأهداف البحث وفروضه استخدم الباحثان المنهج شبه التجريبي ذو التصميم التجريبي لمجموعة واحدة تجريبية باتباع القياسات القبلية البعدية نظرا لملاءمته لطبيعة البحث، وتمثل مجتمع البحث في تلاميذ الصف الأول بالمرحلة الإعدادية بمدرسة المنار الخاصة التابعة لإدارة الهرم التعليمية، والبالغ قوامها (62) تلميذا للعام الدراسي 2024/ 2023 م، كما اختار الباحثان عينة البحث بالطريقة العمدية من تلاميذ الصف الأول الإعدادي بمدرسة المنار الخاصة التابعة لإدارة الهرم التعليمية للعام الدراسي 2024/ 2023 م، والبالغ قوامها (60) بنسبة (100%) من المجتمع الكلي للبحث، كما قام الباحثان أثناء التطبيق العملي باستبعاد التلاميذ الذين تعدت نسبة غيابهم 20؟ من مدة تطبيق البحث والبالغ عددهم (7) تلاميذ، كذلك قام الباحثان باختيار عينة استطلاعية قوامها (15) تلميذ من مجتمع البحث، وخارج عينة البحث الأساسية، أيضا قام الباحثان باختيار عينة مميزة بلغ قوامه (15) تلميذ من التلاميذ المشاركين بالفرق الرياضية بالمدرسة من مجتمع البحث، وخارج عينة البحث الأساسية، وذلك لإجراء المعاملات العلمية للاختبارات \" قيد البحث \" وبذلك أصبحت عينة البحث الأساسية (25) تلميذا بنسبة (40.323 %) من المجتمع الكلى للبحث، كذلك استخدم الباحثان برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) لإجراء المعالجات الإحصائية للبيانات الأساسية داخل هذا البحث، والتي تحددت في استخدام المعالجات الإحصائية التالية: (المتوسط الحسابي Mean- الوسيط. Median- الانحراف المعياري. Standard Deviation -معامل الالتواء. Skewness -معامل الارتباطCorrelation Coefficient- اختبار \"ت\" T test -. اختبار حجم الأثر - \"η2\") وقد توصل الباحثان إلى الاستنتاجات التالية: 1. البرنامج التعليمي المقترح باستخدام نماذج المحاكاة الديناميكية (4 Dimensional) ذو تأثير فاعل في مستوى الأداء الفني (مستوى التعلم) للمهارات الأساسية في كرة السلة \" قيد البحث \"، لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. 2. فاعلية المنهاج التعليمي/ والأنشطة التعليمية بالبرنامج التعليمي المقترح باستخدام نماذج المحاكاة الديناميكية (4 Dimensional) في مستوى الأداء الفني (مستوى التعلم) للمهارات الأساسية في كرة السلة \" قيد البحث \"، لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. كما يوصى الباحثان بالآتي: 1. تدريب معلمي التربية الرياضية على تصميم برامج تعليمية- تعلميه تستند إلى استخدام نماذج المحاكاة الديناميكية (4 Dimensional) في مختلف الألعاب الرياضية وفي جميع المراحل التعليمية. 2. إجراء المزيد من الدراسات باستخدام استراتيجيات التدريس المختلفة، المعززة بالدعائم التكنولوجية، بغرض رفع كفاءة العملية التعليمية عند تدريس مناهج التربية الرياضية للمراحل التعليمية المختلفة.

قام الباحث بدراسة بعنوان: فاعلية استراتيجية الياءات الخمس (5E,s) على مستوى التحصيل المعرفي وبعض المهارات الأساسية في كرة القدم لطلاب كلية التربية الرياضية، بهدف تصميم برنامج تعليمي باستخدام استراتيجية الياءات الخمس لمقرر مادة كرة القدم لطلاب الفرقة الأولى بنين بكلية التربية الرياضية جامعة مدينة السادات والتعرف على فاعليتها على مستوى التحصيل المعرفي وبعض المهارات الأساسية في كرة القدم، استخدم الباحث المنهج التجريبي لمجموعتين أحدهما تجريبية والأخرى ضابطة، اشتمل مجتمع البحث على طلاب الفرقة الأولى بكلية التربية الرياضية جامعة مدينة السادات، وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية وبلغ حجم العينة (۸۰) طالب بواقع (٤٠) طالب للمجموعة التجريبية و(٤٠) طالب للمجموعة الضابطة، واشتمل البرنامج على (۱۰) وحدات تعليمية لمده (۱۰) أسابيع وبواقع (۱) وحده تعليمية أسبوعية، وبلغ زمن الوحدة داخل البرنامج التعليمي (۹۰) دقيقة، وكانت أهم النتائج وجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطي القياس البعدي للمجموعة التجريبية والبعدي للمجموعة الضابطة في مستوى التحصيل المعرفي ووتعلم بعض المهارات الأساسية في كرة القدم للطلاب ولصالح القياس البعدي للمجموعة التجريبية، وأوصى الباحث بضرورة استخدام استراتيجية الياءات الخمس (5E,s) في تدريس مقرر كرة القدم في كليات التربية الرياضية.

يهدف البحث إلى التعرف على تأثير استخدام المنصة التعليمية التفاعلية على بعض نواتج التعلم للمهارات الأساسية في رياضة المصارعة، استخدمت الباحثة المنهج التجريبي، وذلك باستخدام التصميم التجريبي ذو القياس (البعدي- البعدي) لمجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية من طالبات الفرقة الأولى (بنات) بكلية التربية الرياضية- جامعة مدينة السادات 2022/ 2023م، حيث يبلغ عددها (210) طالبة. قامت الباحثة بتطبيق البرنامج التعليمي للمنصة التعليمية التفاعلية وذلك من يوم الأحد الموافق بتاريخ 1-10-2023م وحتى يوم الثلاثاء الموافق بتاريخ 2-1-2024م. وذلك لمدة (١٤) أسبوع بواقع (۱) وحدة تدريبية في الأسبوع، وتوصلت أهم نتائج البحث إلى توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات القياسات البعدية لمجموعتي البحث التجريبية والضابطة في أداء المهارات الأساسية وفي درجات اختبار التحصيل المعرفي للمهارات الأساسية في رياضة المصارعة (قيد البحث) لدى طالبات الفرقة الأولى بكلية التربية الرياضية جامعة مدينة السادات، ولصالح المجموعة التجريبية.

يهدف هذا البحث إلى التعرف على تأثير تدريبات التوجيه المكاني على مستوى أداء بعض المهارات الأساسية للمبتدئين في الكرة الطائرة، واستخدم الباحث المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين (مجموعة تجريبية - مجموعة ضابطة) باستخدام القياس القبلي والبعدي لكل مجموعة ومقارنة القياس البعدي لكل مجموعة بالأخرى وتم اختيار العينة بالطريقة العمدية من المبتدئين في الكرة الطائرة بنادي بورسعيد الرياضي في المرحلة السنية من ( ١٠ - ١٤ سنة) وقد بلغ عدد العينة (٣٠) مبتدئ حيث بلغ عدد المبتدئين في العينة الأساسية (۲۰) مبتدئ مقسمين بالتساوي بين المجموعة الضابطة والتجريبية كل مجموعة (۱۰) مبتدئين والعينة الاستطلاعية (۱۰) مبتدئين وأظهرت نتائج تدريبات التوجيه المكاني تأثيرا واضح وذلك من خلال مقارنة نتائج القياس البعدي للمجموعة التجريبية بالمجموعة الضابطة كان الفرق واضح لصالح المجموعة التجريبية ونستدل من ذلك أن البرنامج التدريبي له تأثيرا إيجابيا على تحسين مستوى أداء المهارات الأساسية للمبتدئين في الكرة الطائرة، وقد أوصي الباحث تطبيق البرنامج التدريبي المقترح باستخدام تدريبات التوجيه المكاني على مستوى أداء بعض المهارات الأساسية للمبتدئين في الكرة الطائرة وكذلك في رياضات أخرى والبحث عن طرق وأساليب تدريبية أخرى تسهم في تطوير مستوى أداء المبتدئين في الكرة الطائرة لتحسين أداء المهارات الأساسية.

يهدف البحث إلي: يهدف البحث إلى التعرف على تأثير برنامج أنشطة لاصفية باستخدام التعلم البنائي المدعم إلكترونياً علي أداء مستوى أداء الإرسال في تنس الطاولة ، استخدم الباحثان المنهج: التجريبي وذلك لمناسبته لنوع وطبيعة هذا البحث من خلال التصميم التجريبي لمجموعتين إحداهما تجريبية والآخري ضابطة بإستخدام القياسين القبلي والبعدي لكلا المجموعتين، وقام الباحثان باختيار عينة البحث: بالطريقة العمدية من طلاب الصف الرابع وعددهم (45) تلميذ تم تقسيمهم إلي ثلاث مجموعات، المجموعة الأولي مجموعة تجريبية وعددهم (15) تلميذ، والمجموعة الثانية مجموعة ضابطة وعددهم(15) تلميذ، والمجموعة الثالثة مجموعة استطلاعية وعددهم(15) تلميذ، واستخدم الباحثان: الاختبارات البدنية والمهارية لجمع البيانات، وكانت أهم النتائج: تم التوصل إلي أن الأنشطة اللاصفية باستخدام التعلم البنائي ساهم بطريقة إيجابية في رفع مستوي أداء المبتدئين للإرسال الأمامي والخلفي للمجموعة التجريبية قيد البحث ، التعلم باستخدام التعلم البنائي اللاصفي من خلال البرنامج المتبع له أثر فعال علي تحسين مستوي الأداء المهاري حيث كان معدل التحسن للمجموعة التجريبية تفوق علي معدل التحسن للمجموعة الضابطة وهذا يدل علي تفوق المجموعة التجريبية في جميع نسب التقدم للمتغيرات المهارية، استخدام الأنشطة اللاصفية باستخدام التعلم البنائي داخل البرنامج المقترح مع توجيهات وإرشادات المعلم ، ساهم بشكل إيجابي في زيادة الدوافع لدي المبتدئين، ومراعاة الفروق الفردية بينهم وتوفير التغذية الرجعية متعددة المصادر، وعدم الشعور بالملل أثناء التعلم.

يهدف هذا البحث إلى دراسة فاعلية تطوير معامل المقاومة الرأسية على سرعة تحركات القدمين ومستوى أداء الركلات الخلفية والدائرية للاعبي رياضة التايكوندو. إجراءات البحث: بلغت عينة البحث الأساسية (٧) لاعبين تم تطبيق البرنامج التدريبي عليهم لمدة ٨ أسابيع بواقع 3 وحدات تدريبية. اكمل جميع اللاعبين الاختبارات التالية قبل وبعد البرنامج التدريبي: اختبار 10 قفزات ارتدادية، اختبار أقصى واحد تكرار، اختبار الوثب العريض، اختبار الوثب العمودي لسارجنت، اختبار الرشاقة سداسي الزوايا، اختبار سرعة تحركات القدمين من الخطو للأمام، اختبار سرعة تحركات القدمين من الخطو للخلف، ولقياس السرعة والدقة والأداء الصحيح للركلات (قيد البحث): اختبار الركلة الخلفية الدائرية (تفريجي)، اختبار الركلة الأمامية الدائرية مع الدوران (360)، اختبار الركلة الخلفية المستقيمة (تي تشاجي). تمت معالجة البيانات إحصائياً باستخدام الأساليب الإحصائية التالية: المتوسط الحسابي، الانحراف المعياري، الوسيط، معامل الالتواء، اختبار مان ويتني، معامل الارتباط، اختبار ويلكوكسون، معادلة نسبة التحسن. النتائج: البرنامج التدريبي المقترح أدى إلى تطوير: معامل المقاومة الرأسية حيث بلغت نسب التحسن ما بين (16.08% : 38.11%)، بعض المتغيرات البدنية (القوة العضلية القصوى للرجلين، القدرة العضلية الأفقية والرأسية للرجلين، السرعة الحركية للرجلين) حيث بلغت نسب التحسن ما بين (9.40% : 29.2%)، سرعة تحركات القدمين لحيث بلغت نسب التحسن (31.92% ، 33.06%)، ومستوى أداء الركلات الخلفية والدائرية للاعبي التايكوندو، حيث بلغت نسب التحسن ما بين (35.11% : 36.35%). التوصيات: يوصى الباحث بأهمية استخدام البرنامج التدريبي المقترح لتطوير معامل المقاومة الرأسية، بعض القدرات البدنية، سرعة تحركات القدمين، ومستوى أداء الركلات الخلفية والدائرية لمختلف رياضات الدفاع عن النفس وللمراحل السنية المختلفة.