Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
192
result(s) for
"النشاط المدرسي إدارة"
Sort by:
إسهام إدارة المعرفة في تحسين أداء رائدات النشاط الطلابي بمحافظة حفر الباطن
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على إسهام إدارة المعرفة في تحسين أداء رائدات النشاط المدرسي في محافظة حفر الباطن، كما هدفت إلى الكشف عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات رائدات النشاط المدرسي حول درجة إسهام إدارة المعرفة في بُعد (نقل، توليد، توظيف) المعرفة في تطوير أدائهن والتي تعزي لاختلاف متغيرات (سنوات الخبرة، التفرغ للنشاط). وتحقيقا لأهداف الدراسة طبقت الباحثة المنهج الوصفي المسحي وقامت بتصميم أداة استبيان إلكترونية تم نشرها على جميع رائدات النشاط المدرسي في محافظة حفر الباطن وبلغ عدد الاستجابات 150، بما يعادل 90% من المجتمع الأصلي للدراسة. وقد توصلت الدراسة لعدة نتائج كام منها: 1. درجة إسهام إدارة المعرفة في تحسين أداء رائدات النشاط المدرسي في محافظة حفرا لباطن جاءت بدرجة \"عالية جداً\". 2. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات رائدات النشاط المدرسي حول درجة إسهام إدارة المعرفة في بُعد (توليد، توظيف، نقل) المعرفة في تحسين أدائهن والتي تُعزي لاختلاف متغير سنوات الخبرة أو التفرغ من النشاط الطلابي. ومن التوصيات التي أوصت بها الدراسة: 1. وضع برامج تدريبية تطويرية تواكب التغيرات التقنية والعلمية بشكل مستمر تعزز من تطبيق إدارة المعرفة فعليا في المدارس. 2. العمل على خلق ثقافة محفزة ومشجعة وداعمة لأبعاد إدارة المعرفة في إدارة النشاط الطلابي. 3. العمل على توفير الإمكانات المادية والتنظيمية التي تعزز من تطبيق إدارة المعرفة بطريقة فاعلة بالمدارس. 4. العمل على رفع كفاءة رائدات النشاط المدرسي وتطوير مهاراتهم لإنجاح تطبيق إدارة المعرفة. 5. تأسيس بيئة تنظيمية تقوم على أساس ثقافة المبادرة وتبادل الخبرات والمشاركة بين رائدات النشاط الطلابي.
Journal Article
الأنشطة المدرسية : مفهومها-مجالاتها-تنظيمها
تلعب الأنشطة المدرسية دور هام جداً فى صقل شخصية الطالب بحيث تصبح شخصية متعاونة وإيجابية ويزيد من روح الانتماء لدى الطالب، فمن خلال الأنشطة المدرسية يمكن اكتشاف مواهب الطلبة ومن هنا يمكن تنميتها، وتهتم إدارة المدرسة بالأنشطة المدرسية ولذلك تم تكوين جماعة المكتبة وجماعة الصحافة وجماعة الرحلات وجماعة المسرح إيمانا من المدرسة بالضرورة القصوى للأنشطة.
Book
درجة ممارسة المهارات الإدارية الصفية الأساسية لدى معلمي التعليم الثانوي في مديريات التربية والتعليم في محافظة الكرك وعلاقتها ببعض المتغيرات
هدفت هذه الدارسة إلى تعرف درجة ممارسة المهارات الإدارية الصفية الأساسية لدى معلمي التعليم الثانوي في محافظة الكرك، كما هدفت إلى تعرف أثر متغيرات الجنس وسنوات الخبرة على درجة ممارسة هؤلاء المعلمين لهذه المهارات، وتأتي أهميتها من ضرورة امتلاك المعلم المهارات الأساسية اللازمة للإدارة الصفية بفاعلية، ومالها من دور في تفعيل العملية التعليمية داخل غرفة الصف. تكون مجتمع الدراسة من المعلمين جميعهم الذين يدرسون الصفين الأول والثاني ثانوي في محافظة الكرك للعام الدراسي 2006-2007 وكان عددهم (850) معلما ومعلمة، تم اختيار عينة الدراسة بطريقة عشوائية فبلغ حجمها (180) معلما ومعلمة، واستخدم اختبار ت وتحليل التباين الأحادي والثنائي في المعالجة الإحصائية وللتحقق من ثبات الأداة طبق الاختبار وإعادة الاختبار. توصلت الدراسة إلى أن مهارة الأنشطة الصفية والتفاعل الصفي حصلت على المرتبة الأولى بالنسبة للإدارة الصفية، وحصلت مهارة الإرشاد التربوي على المرتبة الأخيرة، كما بينت النتائج بأنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى إلى تفاعل الخبرة مع الجنس، بينما لا توجد فروق ذات دلالة تعزى إلى متغيرات سنوات الخبرة. وفي ضوء النتائج توصي الدراسة بتوظيف التقنيات التربوية الحديثة في تنفيذ الإدارة الصفية بفاعلية.
Journal Article
درجة ممارسة معلمي ومعلمات التربية الاسلامية في المرحلة الثانوية لأساليب تشجيع التفكير الابداعي في محافظة المفرق بالاردن من وجهة نظرهم
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة معلمي ومعلمات التربية الإسـلامية في المرحلة الثانوية لأساليب تشجيع التفكير الإبداعي في محافظة المفرق بالأردن من وجهـة نظـر المعلمين والمعلمات، واستخدم الباحثون الأسلوب الوصفي، واستبانة طـورت بعـد التأكـد مـن صدقها وثباتها، وقد استخدم البحث المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية وتحليل التباين الأحادي للإجابة عن أسـئلة الدراسـة، وقـد وزعـت الاسـتبانة عـلى مجتمـع الدراسـة المكـون من(١٢٦) معلما ومعلمة، وكشفت نتائج الدراسـة أن معلمـي ومعلـمات التربيـة الإسـلامية في محافظة المفرق بـالأردن يمارسـون بدرجـة كبـيرة في مجـال تقبـل الإبـداع، وبدرجـة متوسـطة في الممارسات المتعلقة بـ: حرية التعبير عن الرأي، وتقديم الكتب، وطرق التدريس، وطرق التقويم، وأظهرت نتائج الدراسة أيضا عدم وجود فروق ذات دلالة إحـصائية في درجـة ممارسـة معلمـي التربية الإسلامية للعوامل المشجعة للتفكير الإبداعي تعزي لمتغيري: المؤهل العلمي، عدد سنوات الخبرة
Journal Article
النشاط المدرسي بين النظرية والتطبيق
هذا الكتاب يسلط الضوء على طائفة من موضوعات النشاط المدرسي الأكثر أهمية فيبرز مفهومه وأهميته ووظائفه ودوره في تحقيق أهداف المنهج وتطوره وعناصره ومعايير ممارسته ومشكلاته وواقعه ومسئولية الإدارة المدرسية تجاهه ومجالاته، واتجاهات المتعلمين نحوه ثم هو يفرد الفصلين الأخيري للحديث عن المسرح المدرسي والقصة باعتبارهما من أهم أنماط النشاط التي يقبل عليها المتعلمون والكتاب محاولة لتطوير واقع النشاط المدرسي كي يحقق أهدافه التعليمية والتربوية المنشودة.
BOOK
النشاط المدرسي في مدينة سرت من وجهة نظر القائمين عليه
تهدف الدراسة إلى التعرف على النشاط المدرسي في مدينة سرت وواقعه، خاصة من وجهة نظر القائمين عليه، المتمثلين في الجهاز الإداري لمكتب النشاط بمراقبة التعليم، وأيضا المناطق التعليمية بالمدينة، بالإضافة إلى رأي المفتشين التربويين في مجال النشاط المدرسي، تكونت عينة الدراسة من (50) مفردة، حذف عدد (2) استبانة؛ نظرا لعدم استيفائهم بالشكل المطلوب، وتكونت الاستبانة من أربعة محاور تتعلق بالأعداد، والإمكانات، والتقييم، والتطوير، أوضحت نتائج التحليل الإحصائي أن عينة الدراسة أعطت نسب موافقة على جميع المحاور، تحصل محور الإمكانات وهو المحور الثاني على أعلى نسبة موافقة، بينما تحصلت بقية المحاور على نسبة موافقة متوسطة مع تباينها بين المحاور الثلاث، وتؤكد نتائج البحث على أهمية النشاط المدرسي في العملية التعليمية، وضرورة تذليل الصعوبات التي تواجه تنفيذ خطة النشاط المدرسي.
Journal Article