Explore the vast range of titles available.

يتشكل المجتمع اللغوي الجزائري من بنيات لغوية كثيرة، تتشابه أحيانا في مستوياتها الصوتية والصرفية والتركيبية والدلالية وتتباين مرات أخرى، وهذا ما هو إلا صورة من صور التعدد اللغوي في هذا الوطن. وهذا يمثل التعايش اللغوي في أعلى مستوياته، حيث إن كل جهة من ربوعه تتميز بلهجة متميزة ليضعنا أخيرا كباحثين أمام لوحة فسيفسائية في غالبية أوجهها تلتقي مع اللغة الأم وهي اللغة العربية، ولكنها قد تتمايز عنها أحيانا فتبدو دخيلة عليها.

تسعى المداخلة إلى تسليط الضوء على واحد من أبرز وجوه الدراسات اللسانية في العالم العربي الأستاذ الدكتور صالح بلعيد، ودراسة فكره اللساني الممزوج بالتراث من جهة، والمكتسي بحلة الحداثة من جهة أخرى. وإن كان الهدف المباشر من هذه المداخلة هو استظهار جهود الأستاذ اللسانية وتطلعاته العلمية، فإن المسعى الحقيقي من ورائها هو محاولة تقديم نموذج لتحليل الدرس اللساني الجزائري، والوقوف على أهم أفكاره المتناثرة في مصنفاته العديدة، سواء تعلق الأمر بمسألة ضبط المصطلح العلمي العربي، أو مسألة الأمن اللغوي الذي يتعلق بالتخطيط والعولمة اللغوية، أو الإصلاحات التربوية في المدرسة الجزائرية، وموضوع لغة الإعلام الجزائري، وكل هذه المواضيع تستلزم توظيف الحوسبة اللسانية والرقمنة الآلية طريقا لبلوغ الغاية.

يهدف هذا البحث إلى دراسة تطبيقات السياسة اللغوية في الجزائر، وذلك من خلال دراسة جهود -صالح بلعيد-في ميدان الإصلاح التربوي؛ لذلك عنونا هذه الدراسة ب: السياسة اللغوية بين الإصلاح التربوي والتردي اللغوي (آراء وحلول صالح بلعيد)، باعتبار أن صالح بلعيد هو رجل إصلاح تربوي ولغوي في الجزائر، وقد اخترنا أحد مقالاته الموسومة ب: الإصلاح التربوي والتردي اللغوي، معتمدين المنهج الوصفي التحليلي للوقوف على أهم الآراء التي تسهم في نجاح الإصلاح التربوي عامة والسياسة اللغوية خاصة، وقد وصلنا إلى نتيجة تتمثل في أن صالح بلعيد هو شخصية عظيمة في ميدان الإصلاح التربوي من خلال أبحاثه وجب على الوصاية أن تأخذ بهذه الآراء وتسعى إلى تحقيقها.

يهدف هذا المقال الموسوم ب \"اللغة العربية وأفق تعليمها الرقمي تطلعات الدكتور صالح بلعيد\" إلى قراءة فكر الدكتور \"صالح بلعيد\" في مجال التعليم الرقمي للغة العربية، ورؤية لواقع تعليمها عموما، والتأكيد على ضرورة معاصرته للواقع العلمي والتكنولوجي، من خلال الدعوة للاهتمام بالعربية العلمية واستثمار الحوسبة والرقمنة في تعليمها، وتجديد آلياتها واعتماد البرهان والعقلانية والحجاج فيها وإثبات قدرتها على التفاعل مع التجربة العلمية، وإدراك أهمية التعليم الرقمي الإلكتروني في تطوير عجلة النظام التربوي لأنه قريب من متعلم العصر الذي بات يلامس الشاشات الإلكترونية، ويتعامل من مختلف الأجهزة المتطورة. أمّا نتائج البحث كانت تأكيداً للفكرة التي فحواها أنّ التّعليم الإلكتروني للعربيّة ضرورة ملحّة لتلميذ اليوم، ولا يتأتى ذلك إلا بتضافر الجهود اللّسانيّة والحاسوبيّة.

إن توفر أي مجتمع على أقل جرعة من التحصين اللغوي يسمح له مبدئيا بالتأسيس لقيام أمن لغوي متين وشامل يضمن للدولة وللمواطنين استقرارا لغويا معتبرا، وللسانين أولا ثم لعلماء النفس والأنثروبولوجيا دور كبير في تحقيق هذه الغاية الجوهرية في ظل استفحال ظاهرة التهجين اللغوي في كل المجتمعات وخاصة منها العربية. أردنا التعرف من خلال هذا المقال على أهم ما أضفاه الباحث صالح بلعيد على البحث العلمي في مجال الأمن اللغوي من خلال جملة الأفكار الواردة في بعض مؤلفاته، لكونه من بين أهم اللسانيين الجزائريين الذين اشتغلوا على هذه المسائل اللغوية بكثرة في وقتنا الحاضر، وخلصنا إلى أن الباحث لم يدخر جهدا في كتاباته ليبين للقارئ العربي عموما والقارئ الجزائري على وجه الخصوص أبرز مسببات الأمن اللغوي، والدور الفعال الذي يؤديه القرار السياسي لتوفير الأمن اللغوي في الدولة.

عرف تناول الظاهرة اللسانية كعلم حديث في المغرب العربي ترجمة ﻭشرحا للنظريات الغربية، أكثر من كونه عملا إبداعيا أضاف جديدا إلى الدرس اللساني العربي في الشمال الإفريقي. وفي هذا البحث الموسوم بــ\" تمثلات اللسانيات التطبيقية في تعليمية اللغات، قراءة في خصوصيات الطرح عند الدكتور صالح بلعيد \" رؤية لتناول الظـاهرة اللسانية التطبيقية من وجهة نظر الدكتور صالح بلعيد، خاصة فيما احتواه كتابه \" دروس في اللسانيات التطبيقية \"، وكيفية بلورة بعض مجالاتها ميدانيا، بحكم أنها - اللسانيات التطبيقية - مرتبطة أيما ارتباط بالعملية التعليمية التعلمية عامة، وتعليمية اللغات بشكل خاص، وذلك من خلال دعوته لاستثمار وتفعيل الجانب اللساني الحديث في الصف التربوي.

الدكتور صالح بلعيد من علماء العربية المحدثين في الجزائر، له أنظار لغوية في غاية الإتقان، ألف في مختلف صنوف المعرفة اللغوية، يهدف هذا البحث للكشف عن نشاطه العلمي، ومنهجه في البحث اللغوي إذ كشف البحث عن امتلاكه حمولة معرفية واسعة المدى، وله أنظار لغوية جديرة بأن تأخذ حيز التطبيق. إذ كتب الدكتور صالح بلعيد في كل الرؤى الاصلاحية التي من شأنها أن تضع مستقبل اللغة العربية في مراتب عليا من الرفعة والافتخار.

يهدف بحثنا هذا إلى تسليط الضوء على رؤية \"صالح بلعيد\" وموقفه من وطننة ورسمنه اللغة الأمازيغية في الجزائر; حيث يعتبرها تارة لغة قائمة بذاتها ولها الحق في الترسيم والتوطين، وطورا مجموعة لهجات مزاحمة للغة العربية ومهددة للهوية الوطنية.

تشهد اللغة العربية اليوم واقعاً مزرياً في الوطن العربي، وذلك بالنظر إلى الخلط والمزيج الذي طغى على لغة القرآن الكريم، حيث غابت الفصحى النيرة بمصطلحاتها ومصادرها ومفرداتها السلسة والسليمة في معناها ومبناها. فظهر التهجين اللغوي بمصطلحاته المختلفة، هذا الأخير الذي يعني الخلط أو المزج الذي نجده في العلوم المختلفة يعني الجمع بين سلالتين مختلفتين. وهو في اللغة يعني به دخول مفردات وتراكيب جديدة على اللغة الأصل في الجزائر نجد تنوع لغوي، يتداول الأفراد اللغة الفرنسية (لغة المستعمر) واللغة الأمازيغية التي أصبحت لغة رسمية، واللهجة الجزائرية، كان يستحسن أن يوظف لخدمة الترجمة، ولكن ليس على حساب اللغة العربية الأم أحد مقومات الهوية غيب لغة القرآن الكريم. ومن بين من اهتم بموضوع التهجين اللغوي دراسة وتحليلاً صالح بلعيد الذي أسهمت دراساته في هذا الجانب من جوانب اللغة ذاكراً مخاطر هذا الأخير وأهم الحلول لمعالجة الظاهرة اللغوية.