Explore the vast range of titles available.

يهدف البحث إلى إعداد وتصميم برنامج تدريبي لتنمية بعض القدرات البدنية الخاصة للناشئين في كرة القدم باستخدام تدريبات الروندو RONDO، واستخدم الباحثين المنهج التجريبي بتصميم المجموعة الواحدة باستخدام القياس القبلي والبعدي وتم اختيار العينية بالطريقة العمدية بعدد (١٦) لاعب بالنادي المصري ببورسعيد المسجلين بالمرحلة السنية تحت ١٥ سنة بمنطقة بورسعيد لكرة القدم موسم 2022/2023 م، وأظهرت النتائج لتدريبات الروندو RONDO تأثيرا واضح على مستوى بعض القدرات البدنية الخاصة للناشئين في كرة القدم، وذلك من خلال نتائج القياسات القبلية والبعدية ولصالح القياسات البعدية قيد البحث، حيث يؤثر البرنامج التدريبي باستخدام تدريبات الروندو RONDO تأثيرا إيجابيا على مستوى أداء بعض القدرات البدنية الخاصة وتبين وجود فروق دالة إحصائيا بين القياسين القبلي والبعدي ولصالح القياس البعدي للمتغيرات البدنية قيد البحث، وكذلك كان معامل حجم التأثير للبرنامج التدريبي للعينة قيد البحث معامل ذو قيمة كبيرة ومتوسطة، وقد أوصي الباحثين تطبيق البرنامج التدريبي المقترح باستخدام تدريبات الروندو RONDO على مختلف المراحل العمرية المختلفة للناشئين في كرة القدم وكذلك في رياضات أخرى والبحث عن طرق وأساليب تدريبية أخرى تسهم في تنمية وتطوير أداء المهارات المختلفة والقدرات البدنية الخاصة والارتقاء بها للوصول إلى أعلى مستوى ممكن من الإنجاز الرياضي المطلوب.

تسعى الدراسة إلى التعرف على واقع التمكين القانوني للمرأة المصرية في محافظة بورسعيد والمعوقات الاجتماعية التي تحول بينها وبين تمكينها القانوني، والتوصل إلى استراتيجيات تعمل على إزالة تلك المعوقات الاجتماعية. اتبعت الدراسة منهج المسح الاجتماعي، وإجراء مقابلة مفتوحة مع مجموعة من السيدات اللاتي يشغلن مناصب قانونية سواء من المجلس القومي للمرأة أو محاميات داخل إطار المجتمع، وقد انطلقت من المنظور السوسيولوجي للنظرية البنائية الوظيفية والدور الاجتماعي والنظرية النسوية. وتوصلت إلى نتائج أهمها أن فهم وتحليل مشاركة المرأة القانونية لا يتم بمعزل عن فهم طبيعة المجتمع القانوني والعملية القيادية في المجتمع المصري، فإذا تم فهم المجتمع وطبيعة الحراك القانوني سوف تساعد على فهم مشاركة المرأة القانونية وأهم حقوقها كعنصر فعال داخل إطار المجتمع وهذا يعنى أن إجراء مقاربة لمشاركة المرأة يجب أن يتم من خلال المشاركة القانونية في المجتمع بشكل عام.

هدف هذا البحث إلى قياس تأثير الوساطة التي تقوم بها سلوكيات العمل الاستباقية على العلاقة بين القيادة الرقمية وإدارة الأزمات كما يدركها قطاع العاملين بجامعة بورسعيد. وقد بلغ حجم العينة (٢٨٥) مفردة، واعتمدت الباحثة على استخدام قائمة الاستقصاء كأداة للبحث، وقامت الباحثة بتوزيعها على العاملين بجامعة بورسعيد باختلاف مستوياتهم الإدارية. وتم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي. وأخضعت البيانات لبرامج التحليل الإحصائي للتعرف على التأثيرات المباشرة وغير المباشرة لأبعاد هذه المتغيرات، وأظهرت نتائج البحث انه يوجد تأثير معنوي لأبعاد القيادة الرقمية على أبعاد سلوكيات العمل الاستباقية، وكذلك وجود تأثير معنوي لأبعاد سلوكيات العمل الاستباقية على إدارة الأزمات، كما يوجد تأثير غير مباشر لأبعاد القيادة الرقمية على إدارة الأزمات بتبني سلوكيات العمل الاستباقية كمتغير وسيط. وأوصت الباحثة بأهمية توعيه العاملين بقطاع جامعة بورسعيد بأهمية القيادة الرقمية، وضرورة تطبيقها في كافة الكليات والأقسام الإدارية داخل الجامعة بحيث تشمل كافة مراحل العمل وتضم كل العاملين داخل الجامعة. كما أوصت بتدريب العاملين على التنبؤ والاستشعار ببوادر الأزمات وفهم الإشارات وتحليلها لاستخلاص المعلومات التي يمكن من خلالها رصد المخاطر والأزمات المحتملة، والتركيز على تدريب العاملين على كيفية تبنى السلوكيات الاستباقية وتنمية قدرتهم على تقديم ابتكارات مفيدة.

استهدف البحث الحالي وضع نموذج مقترح لقياس تأثير التعهيد الذاتي كآلية لتعزيز جودة وحدات المرور للخدمات الإلكترونية، وتم بناء نموذج افتراضي انبثقت عنه أربعة فروض رئيسة، ولاختبار هذه الفروض تم اختيار عينة عشوائية من عملاء VIP المتعاملين مع منفذ شركة AMAN، وتم توزيع 180 استمارة استبيان الصالح منها 166 استمارة بواقع نسبة (92%) من إجمالي حجم العينة. واستخدمت الباحثة العديد من الأساليب الإحصائية منها الارتباط، حيث توصلت إلى: وجود علاقة معنوية إيجابية طردية بين كافة أبعاد التعهيد الذاتي وكافة أبعاد جودة الخدمات المرورية الحكومية الإلكترونية وبعضها البعض، وذلك عند مستوى معنوية α=1%. حيث بلغت أقوى علاقة إيجابية طردية معنوية بين التعهد الذاتي وكل من كافة أبعاد جودة الخدمات المرورية في العلاقة بين التعاطف والأمان، حيث كان معامل الارتباط بينهما (0.933)، بينما كانت أضعافها في العلاقة بين التعهد البشري والأمان، وذلك بمعامل ارتباط قدره (0.471)، وتأسيسا على ذلك: تم قبول الفرض البديل الأول، واستخدمت الباحثة تحليل الانحدار الدرجي في إثبات صحة الفرض الثانى من خلال قياس تأثير أبعاد المتغير المستقل التعهد الذاتي من خلال أبعاده كأداة لتعزيز جودة الخدمات المرورية الحكومية الإلكترونية وأبعادها (الملموسية- الاعتمادية -الاستجابة- التعاطف- الأمان) وتم إثبات صحة الفرض الثاني.

يهدف هذا البحث إلى التعرف علي تأثير تمرينات البيلاتس علي بعض القدرات البدنية لطلاب المستوي الثاني بكليات التربية الرياضية جامعة بورسعيد، واستخدم البحث الباحث المنهج التجريبي بتصميم مجموعتين إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية باستخدام القياس القبلي والبعدي وتم اختيار العينة بالطريقة العشوائية من طلاب المستوي الثاني (بنين) بكلية التربية الرياضية (بنين- بنات) ببورسعيد وقد بلغ حجم العينة (٤٠ طالب) أربعون طالباً، وأظهرت النتائج أن إلى تفوق المجموعة التجريبية التي استخدمت تمرينات البيلاتس على المجموعة الضابطة والتي استخدمت البرنامج المتبع حيث أن البرنامج المقترح له تأثير إيجابي علي تحسين بعض القدرات البدنية، وقد أوصى الباحث بإجراء دراسات تهتم باستخدام تمرينات البيلاتس كإحدى الأدوات المساعدة في عملية رفع مستوي بعض القدرات البدنية لطلاب المستوي الثاني بكليات التربية الرياضية إجراء دراسات مماثلة في تخصصات رياضية مختلفة بكليات التربية الرياضية بشكل خاص وفي مختلف الأنشطة الرياضية باختلاف مستويات المراحل السنية بشكل عام وابتكار أشكال متعددة للأدوات التي يمكن توظيفها لتمرينات البيلاتس والتي من شأنها التأثير علي بعض القدرات البدنية.

يهدف هذا البحث إلى التعرف على تأثير تمرينات البيلاتس على مستوى أداء بعض جمل التمرينات بالأدوات لطلاب المستوى الثاني بكلية التربية الرياضية جامعة بورسعيد، واستخدم البحث الباحث المنهج التجريبي بتصميم مجموعتين إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية باستخدام القياس القبلي والبعدي وتم اختيار العينة بالطريقة العشوائية من طلاب المستوى الثاني (بنين) بكلية التربية الرياضية (بنين- بنات) ببورسعيد وقد بلغ حجم العينة (٤٠ طالب) أربعون طالبا، وأظهرت النتائج أن إلى تفوق المجموعة التجريبية التي استخدمت تمرينات البيلاتس على المجموعة الضابطة والتي استخدمت البرنامج المتبع حيث أن البرنامج المقترح له تأثير إيجابي على تحسين مستوى أداء بعض جمل التمرينات بالأدوات (صندوق الخطو، الكرة الطبية، المقعد السويدي) لطلاب المستوى الثاني بكلية التربية الرياضية جامعة بورسعيد، وقد أوصي الباحث بإجراء دراسات تهتم باستخدام تمرينات البيلاتس كإحدى الأدوات المساعدة في عملية رفع مستوى أداء بعض جمل التمرينات بالأدوات لطلاب المستوى الثاني بكليات التربية الرياضية وإجراء دراسات مماثلة في تخصصات رياضية مختلفة بكليات التربية الرياضية بشكل خاص وفي مختلف الأنشطة الرياضية باختلاف مستويات المراحل السنية بشكل عام وينبغي أن تحظي تمرينات البيلاتس (حرة، الكرة السويسرية) بالاهتمام داخل برامج التدريب لمعظم الرياضيين باستخدام أساليب وأدوات متنوعة.

يهدف البحث إلى التعرف على واقع التنمية المهنية للأساليب التكنولوجية لمعلمي التربية الرياضية أثناء الخدمة بمحافظة بورسعيد، استخدم الباحثون المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي وتمثل مجتمع البحث الحالي من معلمي ومعلمات التربية الرياضية بمراحل التعليم (الابتدائي- الإعدادي- الثانوي) بمحافظة بورسعيد للعام الجامعي (٢٠٢٠م/ ٢٠٢١م) والبالغ عددهم (٤٤٨) معلما ومعلمة، وتوصل الباحثون إلى أهم النتائج من خلال القياسات القبلية والبعدية ولصالح القياسات البعدية قيد البحث تمثلت في، قلة المخصصات المالية لتوفير التقنيات التعليمية المناسبة، ضعف البنية التحتية لشبكة الإنترنت بمدارس التعليم العام، قله توافر المدربين المؤهلين لتدريب المعلمين على استخدام التقنيات التعليمية المختلفة، قلة خبرة معلمي التربية الرياضية معرفة كافية باستخدام التقنيات التعليمية في التدريس، ويوصي الباحثون: توفير البنية التحتية لشبكة الإنترنت بمدارس التعليم العام، تناسب أوقات التدريب على استخدام تكنولوجيا التعليم في تدريس مناهج التربية الرياضية للمعلمين، توافر المدربين المؤهلين لتدريب المعلمين على استخدام التقنيات التعليمية المختلفة، إكساب معلمي التربية الرياضية المعرفة الكافية باستخدام التقنيات التعليمية في التدريس.

تعد الكتابة في المستوى الجامعي من مخرجات التعليم الدالة على كفاءة المتعلم في أداء المهمات المختلفة، حيث إنها تعد مؤشرا على نجاح العمليات العقلية التي تتضمنها تلك المهام وعلى الرغم من أهمية مهارات الكتابة الأكاديمية في المستوى الجامعي، ومساهماتها في تنمية مهارات التحليل والتفسير والنقد لدى الطلبة المعلمين؛ فإن الوضع الحالي يشير إلى وجود قصور في مهارات الكتابة الأكاديمية لدى الطلبة المعلمين، وشيوع العديد من الأخطاء في كتاباتهم، فالطلاب لا يستطيعون الكتابة في نظام، ولا يهتمون بالبناء المنطقي للنص ولا يستخدمون اللغة الفصحى، ولا يراعون القواعد النحوية والإملائية في أثناء الكتابة؛ لذا فإنه لمن الضروري أن يتم التصدي لمعالجة الأخطاء الكتابية وذلك من خلال تشخيص مواطن الضعف وتحليلها، وتعيين أسباب الوقوع فيها؛ من أجل رسم الخطط العلاجية المناسبة لتحسين الأداء اللغوي.