Explore the vast range of titles available.

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على أثر برنامج أثرائي لمادة الأزياء المسرحية على التحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة الثالثة قسم الفنون المسرحية واتجاهاتهم نحوها. تكونت عينة البحث من (40) طلاب وطالبة وقد تم اختيارهم بطريقة قصديه. خضع جميع إفراد العينة إلى اختبار قبلي لمعرفة الخبرة السابقة وتطبيق مقياس الاتجاه نحو مادة الأزياء المسرحية وبعد ذلك تم تطبيق التجربة حسب برنامج رينزولي التعليمي الذي استمر ثمانية أسابيع في نهاية التجربة تم تطبيق اختبار تحصيلي بعدي ومقياس الاتجاه نحو مادة الأزياء المسرحية لمعرفة أثر برنامج الأثراء على التحصيل الدراسي واتجاهات الطلبة نحو مادة الأزياء المسرحية لتحليل النتائج (T-test). وباستخدام الاختبار التائي توصلت الباحثتان إلى النتائج التالية: 1- توجد فروق ذات دلالة إحصائية لصالح المجموعة التجريبية التي درست باستخدام البرنامج الأثرائي في التحصيل الدراسي. 2- توجد فروق ذات دلالة إحصائية لصالح المجموعة التجريبية التي درست باستخدام البرنامج الأثرائي في اتجاهات الطلبة نحو دراسة مادة الأزياء المسرحية. وفي ضوء نتائج البحث الحالي توصي الباحثتان: 1- اعتماد التدريسيين طرائق تدريس تبتعد قدر الإمكان عن الطرائق التقليدية التي تجعل الطالب محور العملية التعليمية. 2- القيام بأنشطة صفية ولا صفية تنمي التحصيل والتفكير لدى الطلبة وتحسين اتجاهاتهم نحو المادة العلمية.