Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
1
result(s) for
"تلاميذ مرحلة الأساس فى ولاية الخرطوم"
Sort by:
المفهوم العالمى للرياضيات الذهنية فى تنمية المهارات العقلية لدى تلاميذ مرحلة الأساس فى ولاية الخرطوم ( السودان )
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر برنامج الرياضيات الذهنية في تنمية المهارات العقلية لدى تلاميذ مرحلة الأساس بولاية الخرطوم. ولتحقيق هدف الدراسة قام الباحث باختيار عينة مكونة من 240 طالبا وطالبة من الصف السابع من 6 مدراس مرحلة الأساس . وقبل البدء في إجراء التجربة تم التأكد من تكافؤ المجموعتين في بعض المتغيرات الغير تجريبية (العمر، مستوى التحصيل السابق) وفي المتغير التجريبي (الرياضيات الذهنية واستخدام الآلة الحاسبة.) اتبعت الدراسة المنهج التجريبي والوصفي . وأسفرت الدراسة عن النتائج التالية منها: - 1- يوجد أثر واضح في تنمية المهارات العقلية لدى المستخدمين لبرنامج الرياضيات الذهنية(Ucmas). 2- توجد فروق ذات دلالة إحصائية في تنمية مهارات التفكير العليا (< 0.05) لصالح الرياضيات الذهنية . 3- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الطلاب و الطالبات في تنمية مهارات التفكير العليا بسبب برنامج الرياضيات الذهنية . وأوصت الدراسة في ضوء نتائجها بعدد من التوصيات منها: - 1- التوسع في استخدام برنامج الرياضيات الذهنية . 2- عقد دورات تدريبية لمعلمي الرياضيات والمشرفين التربويين في مجال الرياضيات الذهنية. المقترحات بدراسات لاحقة :- يقترح الباحث ما يلي: - 1- التوسع في دراسات تهتم بدراسة اثر Ucmas في الرياضيات. 2- تشجيع طلاب الدراسات العليا للقيام بدراسات مماثلة في ولايات أخرى. 3- إجراء دراسات على اثر Ucmas في الذكاء ( زيادة أم تنمية. ) 4- إجراء دراسات للتعرف على صعوبات وسلبيات استخدام Ucmas
Journal Article