Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
602
result(s) for
"ذوي الهمم رعاية"
Sort by:
السياق الاجتماعي والثقافي ومنهجية التفاعل مع ذوي الهمم
تهدف الورقة العلمية الراهنة لبحث العلاقة بين واقع السياق الاجتماعي والثقافي من جهة، وبين منهجية التفاعل مع ذوي الهمم من جهة أخرى، وذلك من خلال استقراء التراث العلمي بشأن مفاهيم الإعاقة وذوي الهمم في العلوم المتباينة المعنية بدراسة هذا الموضوع، وذلك من خلال طرح مجموعة من التساؤلات العامة التي ترتبط بعملية المقارنة بين التجارب الدولية المختلفة التي تهتم بهذه الشريحة المجتمعية الهامة. وتنطلق الورقة من مجموعة من الأهداف التي تحدد ماهية مفهومي السياق الاجتماعي والثقافي ومفهوم ذوي الهمم في ضوء وجهتي النظر السلبية والإيجابية، مع تحليل عملية التداخل الوثيق بين الاجتماعي والثقافي برؤية تكاملية وتحديد وانعكاساتها على البرامج الموجهة لتفعيل شراكة ذوي الهمم مع مجتمعاتهم، وذلك بهدف عرض مجموعة من التوصيات التي توضع أمام صناع القرار بهدف تعزيز البرامج والسياسات المجتمعية التي يستفيد منها ذوي الهمم وذويهم.
Journal Article
Evaluation of the Social Worker Actual Role as a General Practitioner with the Teamwork of Mentally Handicapped Care Institutions
في ضوء الاهتمام العالمي والمحلي برعاية الأشخاص ذوي الإعاقة ظهرت العديد من الاتجاهات المعاصرة لتقديم الرعاية المتكاملة لهم، حيث يقاس التقدم الحضاري لأي مجتمع بما يوفره لأفراده من الطمأنينة والصحة والمعرفة ومن فرص متكافئة تعمل على تأكيد الذات لدى أعضاء المجتمع وتشعرهم بالاعتزاز والانتماء وتوفير المتطلبات الضرورية للمشاركة والإنتاج، ويعتبر فشة المعاقين ذهنيا من أكثر الفئات في حاجه إلي العديد من العديد من الخدمات، وخاصة أن المعاقين ذهنيا تتعدد وتتنوع المشكلات التي تواجههم فنجد أن لديهم مشكلات تعليمية واقتصادية واجتماعية وسلوكية، ويلعب الأخصائي الاجتماعي دورا فاعلا في تقديم الخدمات لذوي الاحتياجات الخاصة، لذلك استهدفت تلك الدراسة: تقييم الدور الفعلي للأخصائي الاجتماعي كممارس عام مع فريق العمل بمؤسسات رعاية المعاقين ذهنيا، تحديد المعوقات التي تواجه الأخصائي الاجتماعي كممارس عام مع فريق العمل مع المعاقين ذهنيا، تحديد المقترحات التي يمكن أن تساهم في رفع مستوى أداء دور الأخصائي الاجتماعي مع المعاقين ذهنيا، وقد استخدمت الدراسة منهج المسح الاجتماعي لعينة من الأخصائيين الاجتماعين العاملين بعدد من مؤسسات رعاية المعاقين ذهنيا، وقد توصلت الباحثة في النهاية لوضع تصور مقترح لزيادة فعالية دور الأخصائي الاجتماعي كممارس عام مع المعاقين ذهنيا من منظور الممارسة العامة، وقد أجابت الدراسة على كافة تساؤلاتها.
Journal Article
التدخل المبكر : المفهوم والتطبيقات
في هذا الكتاب الثاني عرض المؤلف في الفصل الأول برامج التدخل المبكر مع الأطفال ذوي الإعاقة السمعية من حيث التعريف والمبررات والأهمية، والفصل الثاني برامج التدخل المبكر مع الأطفال ذوي الإعاقة البصرية من حيث التعريفات والإجراءات والأهداف والأهمية أدوار ومهام الأسرة في برامج التدخل المبكر، الفصل الثالث تصنيف الصم المكفوفين وبرامج التدخل المبكر الملائمة لهم، الفصل الرابع خصص لبرامج التدخل المبكر مع الأطفال ذوي الإعاقة العقلية، الفصل الخامس برامج مع التدخل المبكر مع الأطفال ذوي الإعاقة التفوق العقلي والموهبة، الفصل السادس ركز على فئة عريضة من فئات ذوى الاحتياجات الخاصة هى الأطفال ذوي صعوبات التعلم النمائية.
BOOK
دور الأسرة في تعزيز قيم الدمج التربوي للأطفال ذوي الإعاقة في المدارس الحكومية
هدف البحث إلى تعرف دور الأسرة في تعزيز قيم الدمج التربوي للأطفال ذوي الإعاقة في المدارس الحكومية، وتعرف التحديات التي تواجه الأسر في تعزيز القيم الدامجة للأطفال ذوي الإعاقة داخل المدارس الحكومية، وتعرف دلالة الفروق بين متوسطات درجات أفراد العينة على الاستبانة تبعا لمتغيرات (صلة القربى بالطفل، عمر الطفل). اعتمد على المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت العينة من (150) من أولياء أمور الأطفال ذوي الإعاقة في المدارس الحكومية في مدينة حلب، طبقت عليهم استبانة من (25) بندا موزعا في محورين، وتبين أن دور الأسرة في تعزيز قيم الدمج التربوي للأطفال ذوي الإعاقة في المدارس الحكومية كان مرتفعا. وكانت التحديات التي تواجه الأسر في تعزيز القيم الدامجة للأطفال ذوي الإعاقة داخل المدارس الحكومية مرتفعة. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد العينة على الاستبانة تبعا لمتغير صلة القربي بالطفل. بينما كانت الفروق ذات دلالة إحصائية تبعا لمتغير عمر الطفل لصالح العمر من 6-9 سنوات.
Journal Article
