Asset Details
Do you wish to reserve the book?
دور الأسرة في تعزيز قيم الدمج التربوي للأطفال ذوي الإعاقة في المدارس الحكومية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
دور الأسرة في تعزيز قيم الدمج التربوي للأطفال ذوي الإعاقة في المدارس الحكومية
Do you wish to request the book?
دور الأسرة في تعزيز قيم الدمج التربوي للأطفال ذوي الإعاقة في المدارس الحكومية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
دور الأسرة في تعزيز قيم الدمج التربوي للأطفال ذوي الإعاقة في المدارس الحكومية
2025
Overview
هدف البحث إلى تعرف دور الأسرة في تعزيز قيم الدمج التربوي للأطفال ذوي الإعاقة في المدارس الحكومية، وتعرف التحديات التي تواجه الأسر في تعزيز القيم الدامجة للأطفال ذوي الإعاقة داخل المدارس الحكومية، وتعرف دلالة الفروق بين متوسطات درجات أفراد العينة على الاستبانة تبعا لمتغيرات (صلة القربى بالطفل، عمر الطفل). اعتمد على المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت العينة من (150) من أولياء أمور الأطفال ذوي الإعاقة في المدارس الحكومية في مدينة حلب، طبقت عليهم استبانة من (25) بندا موزعا في محورين، وتبين أن دور الأسرة في تعزيز قيم الدمج التربوي للأطفال ذوي الإعاقة في المدارس الحكومية كان مرتفعا. وكانت التحديات التي تواجه الأسر في تعزيز القيم الدامجة للأطفال ذوي الإعاقة داخل المدارس الحكومية مرتفعة. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد العينة على الاستبانة تبعا لمتغير صلة القربي بالطفل. بينما كانت الفروق ذات دلالة إحصائية تبعا لمتغير عمر الطفل لصالح العمر من 6-9 سنوات.
Publisher
مركز فكر للدراسات والتطوير
Subject
