Explore the vast range of titles available.

تناولت الدراسة موضوع دور التخطيط التعليمي في تطوير أداء المعلم داخل الصف في المدارس الثانوية بتشاد (من وجهة نظر المعلمين مدينة أنجمين)، تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى ممارسة التخطيط التعليمي في تحسين الأداء. وكشف دور التخطيط التعليمي والعلاقة بينه وبين أداء المعلم داخل الصف، تكمن مشكلة هذا البحث في دور التخطيط التعليمي في تحسين أداء المعلم ورفع مستوى التعليمي ونوعية التعليم وجودته لأن غياب التخطيط التعليمي المحكم والمنظم يحدث فجوة ويعرقل سير التعليم. اتبع الباحث في هذه الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. توصلت الدراسة إلى عدة نتائج منها: أن المعلمين يمارسون التخطيط التعليمي بدرجات متفاوتة داخل الصفوف الدراسية، وأن المعلمين يقومون بإعداد خطط دراسية، تحديد أهداف تعليمية واضحة، مراعاة الفروق الفردية، أن التخطيط التعليمي يسهم في تحسين الأداء التدريسي للمعلمين، هناك معوقات تؤثر على فعالية التخطيط التعليمي، أبرزها نقص التدريب في مهارات التخطيط، كثافة الحصص الدراسية، وأوصى الباحث بالآتي: تعزيز التدريب المستمر للمعلمين في مهارات التخطيط التعليمي، لضمان تطوير الأداء الصفي وزيادة فاعلية استراتيجيات التدريس. تشجيع وضع خطط أسبوعية وشهرية للمعلمين تشمل الأهداف التعليمية والأنشطة والوسائل التعليمية، لتقليل العشوائية وتحقيق أفضل النتائج الصفية. تخفيف كثافة الحصص الدراسية بما يسمح للمعلمين بفرصة التخطيط المسبق وتنفيذ الأنشطة التعليمية بشكل منظم. ومجالس الآباء بشكل أكبر في وضع الخطط المدرسية لضمان دعم أوسع وتحقيق نتائج أكثر فاعلية.