Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
20
result(s) for
"علم النفس الارتقائي"
Sort by:
الجاذبية الأزلية في تشكلات الصورة /
يتناول كتاب (الجاذبية الأزلية في تشكلات الصورة) والذي قامه بتأليفه (عبد الله زارو) في حوالي (157) صفحة من القطع المتوسط موضوع (علم النفس الاجتماعي) مستعرضا كتاب في علم الاجتماع تناول فيه موضوع تشكلات الصورة وقد ضمنه الموضوعات التالية : زمن هرمس، متعة الأشكال، كتاب وصور، قوس منهجي، شهوة العين ... إلخ.
Book
الفروق بين الجنسين فى الذكاء الوجداني خلال مرحلتي الطفولة المتأخرة والمراهقة
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن الفروق بين الجنسين في الذكاء الوجداني كقدرة عقلية، خلال مرحلة الطفولة المتأخرة والمراهقة المبكرة والوسطى، ولتحقيق هدف الدراسة، تم تطبيق مقياس الذكاء الوجداني للأطفال والمراهقين (من إعداد الباحثة)، والذي يتكون من أربع مجموعات من الاختبارات الفرعية، تختص كل مجموعة منها بقياس إحدى القدرات الفرعية للذكاء الوجداني، على عينة مكونة من ٤٧٠ طفلاً ومراهقًا (٢٣١ ذكرا، ٢٣٩ أنثى) من تلاميذ المدارس الحكومية، تراوحت أعمارهم من ٩: ١٨ سنة. وكشفت نتائج الدراسة عن تفوق الإناث على الذكور فى الذكاء الوجداني كقدرة عامة، وفى القدرة على إدراك الانفعال و القدرة على تنظيم الانفعال، كما كشفت النتائج عن وجود فروق بين المراحل العمرية فى الذكاء الوجداني كقدرة عامة، وفى بعض قدراته النوعية، وهى القدرة على إدراك الانفعالات والقدرة على تيسير الانفعالات والقدرة على فهم الانفعالات، حيث لوحظ تفوق الأفراد الأكبر عمرا فيها، أما القدرة على تنظيم الانفعالات، فلم تكن الفروق بين المراحل العمرية فيها جوهرية، هذا بالإضافة إلى عدم وجود تفاعل بين متغيري الجنس والعمر فى التأثير على الذكاء الوجداني.
Journal Article
دور المشاركة الوالدية في التنبؤ بالازدهار النفسي لدى الأطفال والمراهقين من الجنسين
هدفت الدراسة الراهنة إلى الكشف عن الفروق بين الأطفال والمراهقين من الجنسين في كل من المشاركة الوالدية والازدهار النفسي، كما هدفت إلى الكشف عن دور المشاركة الوالدية في التنبؤ بالازدهار النفسي لدى الأطفال في مرحلة الطفولة المتأخرة، والمراهقين في مرحلتي المراهقة المبكرة والمتوسطة. طبق مقياس المشاركة الوالدية (إعداد الباحثة)، ومقياس الازدهار النفسي (ترجمة الباحثة وتعديلها) على عينة قوامها 493 طفلا ومراهقا من الجنسين (233 ذكر، 260 أنثى) تتراوح أعمارهم ما بين 9: 18 سنة. كشفت نتائج الدراسة عن وجود فروق جوهرية بين الأطفال والمراهقين في كل من المشاركة الوالدية والازدهار النفسي في اتجاه الأطفال. كما كشفت النتائج عن عدم وجود فروق بين الذكور والإناث من الأطفال والمراهقين في كل من المشاركة الوالدية والازدهار النفسي. كذلك كشفت نتائج تحليل الانحدار عن إسهام المشاركة الوالدية في التنبؤ بالازدهار النفسي عبر المراحل العمرية الثلاث موضع الدراسة الراهنة، ولكن ترتفع درجة التنبؤ في مرحلة الطفولة المتأخرة عن مرحلة المراهقة المبكرة، بينما يقل التنبؤ في مرحلة المراهقة المتوسطة.
Journal Article
ليونتيف ومشكلات التطور النفسي
ناقش المقال ليونتيف ومشكلات التطور النفسي. تناول أن ليونتيف كان حريصا في أعماله التجريبية على وضع قواعد متينة للمنهج العلمي وتحديد الطرائق والأدوات التي تمكن الباحث من المقاربة الموضوعية الدقيقة. وبين أن اطلاعه على التراث الفكري العالمي ومنجزات علوم الفيزيولوجيا والأنثروبولوجيا والاجتماع والنفس خلال سنوات دراسته كان بمنزلة التربة التي نبت فيها ميله المعرفي نحو مشكلات النفس. وأكد أن نقطة التحول في الاتجاه العلمي له هي اللقاء الذي جمعه بلوريا وفيغوتسكي. وتحدث عن تأكيده على أنه لا وجود في علم النفس سوى لعلم نفس النشاط. وتطرق إلى معارضته الأراء التي يربط أنصارها ظهور القدرة على الحس عند الكائنات الحية بقدرتها الفطرية على التكيف. وعرض اعتقاده أن الخبرات والقدرات المتراكمة لا تثبت في الخصائص العضوية للأجيال ولا تنتقل. واختتم المقال بالإشارة إلى أن أربعون عام مضت على وفاته ومازالت أعماله تتصدر قوائم المراجع في مراكز البحث ومعاهد علم النفس وكلياته وأفكاره تثير الجدل بين مشايعيه ومناؤئيه. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022\"
Journal Article
الفروق بين ذوي عسر القراءة الارتقائي والعاديين في التجنيب المخي
هدفت الدراسة إلى التعرف على الفروق بين ذوي عسر القراءة الارتقائي والعاديين في التجنب المخي. عرضت الدراسة إطار مفاهيمي تضمن، نمط التجنيب المخي، وعسر القراءة الارتقائي. تكونت عينة الدراسة من (60) طالبًا مصابًا بعسر القراءة الارتقائي جميعهم ذكور. اعتمدت الدراسة على منهج الأسلوب الارتباطي المقارن. واستخدم مقياس القراءة الصامتة للفهم القرائي، ومقياس القراءة للفهم السمعي، ومقياس هجاء الكلمات، ومقياس التجنيب المخي. توصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها زيادة الفروق بين المراهقين من ذوي عسر القراءة الارتقائي مقارنة بالعاديين في التجنيب المخي للكلمات أكثر من التجنيب المخي للحروف والتجنيب المخي للأرقام، وذلك ربما لزيادة مستوي صعوبة المهام. ووجود فروق بين المراهقين من ذوي عسر القراءة الارتقائي مقارنة بالعاديين في مستوي الذكاء. وأوصت الدراسة ببحث مدى التحسن أو التأخر لدى ذوي عسر القراءة الارتقائي بالتقدم في العمر، وبيان دور بعض المتغيرات لدى ذوي عسر القراءة الارتقائي كالتدعيم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
Journal Article
أساليب المعاملة الوالدية كما يدركها الأبناء وعلاقتها بالجمود الفكري وبعض المتغيرات الديموغرافية
هدف البحث إلى الكشف عن العلاقة بين أساليب المعاملة الوالدية كما يدركها الأبناء والجمود الفكري في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية (الجنس-الخلفية الثقافية-التخصص الدراسي) في مدينة الرياض بالمملكة العربية السعودية. ولتحقيق هذا تم عرض المفاهيم النظرية التالية: أساليب المعاملة الوالدية، والجمود الفكري، ونتائج البحوث السابقة، وصياغة الفروض. وتكونت العينة من (240) طالبًا وطالبة من طلاب الصف الثاني من المرحلة الثانوية (المتوسط الحسابي لأعمارهم= 17.25 عامًا) والذين تم اختيارهم من بعض المدارس الثانوية للبنين والبنات في مدينة الرياض. وإلى جانب هذا، تم استخدام قائمة المعاملة الوالدية إعداد شفيرSchaefer تعريب أبو ناهية وموسى (1987ب)، ومقياس الجمود الفكري إعداد روكيتش Rokeach تعريب أبو ناهية وموسى (1987أ)، وتم حساب خصائصهما السيكومترية على عينة من الطلبة والطالبات السعوديين (ن= 200). وقد دعمت النتائج صحة فروض البحث جزئيًا، والتي تم تفسيرها في ضوء ما انتهت إليه نتائج الدراسات السابقة، والانتهاء بمجموعة من التوصيات والبحوث المقترحة.
Journal Article
النمو المعرفي واللغوي والتأثير المتبادل بينهما
هدفت هذه الدراسة إلى بحث أبرز مظاهر النمو المعرفي واللغوي في مرحلة الطفولة وحتى نهاية المراهقة، والتعرف على التأثير التبادلي بينهما، حيث درس الباحث عينة من بعض النظريات والدراسات التي تناولت النمو المعرفي واللغوي وأخضعها للوصف التحليلي. وقد أسفرت الدراسة عن بعض الاستنتاجات والمقترحات والتي منها: 1- الاهتمام من قبل المسئولين في التربية على أهم مظاهر النمو المعرفي واللغوي من واقع النظريات الخاصة بذلك، لأن هذه المعرفة سوف تخدمهم في مراجعة وتطوير الخطط والبرامج الدراسية بشكل عام، والتخطيط للبرامج الدراسية لأطفال ما قبل المدرسة والمرحلة الابتدائية بشكل خاص لأنهم حجر الزاوية للبناء التعليمي المؤسس بطريقة سليمة. 2- التركيز والاهتمام من قبل المربين بتنمية وتطوير اللغة لدى الطلبة من خلال تشجيعهم على التعبير بلغة فصحى ومبسطة، فاللغة أداة التعبير عن النفس، والأفكار، والمشاعر والحاجات واكتساب الخبرات وبها تنمو قدرات الفرد ومهاراته في جميع مجالات المعرفة. 3- توفير المناخ المشجع للنمو اللغوي في الأسرة والروضة والمدرسة من خلال الأنشطة التي تثري اللغة لدى الفرد وهذا بدوره سوف ينعكس على النمو المعرفي من خلال اكتساب الخبرات المعرفية التي تتكامل مع الجانب اللغوي. 4- الاهتمام بالتشخيص المبكر لمشكلات الكلام واضطراباته ومعالجتها مبكراً حتى لا يؤثر ذلك على النمو المعرفي، وبالتالي يؤثر هذا على جوانب النمو الأخرى مثل الجوانب التحصيلية والانفعالية والاجتماعية.
Journal Article
مراحل التطور المعرفي عند جان بياجيه
اعتقد بياجيه أن الأطفال يلعبون دورا نشطا في عملية التعلم، ويتصرفون كالعلماء الصغار أثناء قيامهم بالتجارب، وإجراء الملاحظات، والتعرف على العالم. عندما يتفاعل الأطفال مع العالم من حولهم، فإنهم يضيفون باستمرار معرفة جديدة، ويبنون على المعرفة الحالية، ويكيفون الأفكار التي كانت موجودة سابقا لاستيعاب المعلومات الجديدة. وقال أن الذكاء هو شيء ينمو ويتطور عبر سلسلة من المراحل. وقال أيضا أن الأطفال الأكبر سنا لا يفكرون بسرعة أكبر من الأطفال الأصغر سنا. وهناك اختلافات نوعية وكمية بين تفكير الأطفال الصغار والأطفال الأكبر سنا. واستنادا إلى ملاحظاته، خلص إلى أن الأطفال ليسوا أقل ذكاء من الكبار، بل يفكرون بشكل مختلف. وصف ألبرت أينشتاين اكتشاف بياجيه بأنه بهذه البساطة، فقط العبقري من يمكن أن يفكر في ذلك.
Journal Article
The Effect of Iron Deficiency Anemia on Cognitive Development and Behavior of Preschool Children in Alexandria
The aim of the present work is to determine effect of iron deficiency anemia on cogs development and behavior in preschool chill The sample of the study was 71 child with deficiency anemia compared with 71 normal by using cognitive test and behavior checklist The anemic children were significantly cognitive delay and behavior disturbance.
Journal Article