Explore the vast range of titles available.

تنبع أهمية هذه الدراسة من حجم تأثيرها في المجتمع، من خلال تسليط الضوء على إدارة البيانات الضخمة التي يمكن أن تتجمع في مؤسسات المعلومات السعودية، والتي كانت بداية ظهورها في المكتبات ومراكز المعلومات منذ دخول تقنيات الحاسب الآلي والإنترنت في الدول المتقدمة، ثم تطورت لتظهر في الحكومات والقطاع الخاص بدول العالم، مما تسبب في اتساع رقعة البيانات الضخمة وتفاقهما مع تنوع إداراتها وآليات التعامل معها بوسائل مختلفة عن المعمول بها في المكتبات ومراكز المعلومات. وتقوم الدراسة بالتركيز على إدارة البيانات الضخمة، وأهم العقبات والحلول المتوفرة في مؤسسات المعلومات السعودية، ولذلك فإنها تهدف إلى الإجابة عن تساؤل مهم، وهو: هل تعتمد فئات المستفيدين المختلفة على البيانات الضخمة المتاحة في مؤسسات المعلومات السعودية؟، وقد استخدم الباحث لتحقيق أهداف الدراسة (المنهج الوصفي المسحي باستخدام الأسلوب التحليلي) للمحتوى في الجانب التطبيقي من هذه الدراسة.

هدفت الدراسة إلى الكشف عن مدى وعي طلبة قسم المكتبات والوثائق والمعلومات- جامعة أسيوط بالتطوع الرقمي، وأبعاده الثلاثة، وهي: (البعد الإنساني- البعد الاجتماعي- البعد البيئي)، وذلك في مؤسسات المعلومات، ولتحقيق أهداف الدراسة؛ اتبع المنهج الوصفي التحليلي، باستخدام الاستبيان كأداة رئيسية في جمع البيانات، وبلغ حجم مجتمع الدراسة (371) طالبا وطالبة، وتمت معالجة البيانات الإحصائية باستخدام البرنامج الإحصائي (SPSS)، وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة نتائج كان أبرزها: درجة الوعي بأبعاد التطوع الرقمي جاءت على النحو الآتي: حظي \"البعد الإنساني\" بالمرتبة الأولى لدى الطلبة، وذلك بنسبة 81.89%، يليه \"البعد الاجتماعي\" بنسبة 79.20%، ثم \"البعد البيئي\" بنسبة 78.92%، وتقع جميع الأبعاد الثلاثة في مستوى (مرتفع)، وقدرت الدرجة الكلية للتطوع الرقمي لدى الطلبة بنسبة 80%، وهي بذلك تقع في مستوى (مرتفع)، كما تبين أن أهم المعوقات التي تواجه ثقافة التطوع الرقمي من وجهة نظر الطلبة، هي: محدودية المصادر التي يتم من خلالها التوعية بالأعمال التطوعية الرقمية بمؤسسات المعلومات، يليها نقص الوعي بمهارات استخدام التكنولوجيا الرقمية، وكيفية توظيفها في مجال العمل التطوعي بمؤسسات المعلومات، وكانت أهم مقترحات الطلبة لتنمية ثقافة التطوع الرقمي بمؤسسات المعلومات: إبراز دور العمل التطوعي الرقمي، وقيمته في المجتمع ومؤسساته، وكذلك توظيف شبكات التواصل الاجتماعي؛ لتشجيع التطوع الرقمي بمؤسسات المعلومات، وتوصي الدراسة بنشر ثقافة التطوع الرقمي بين شباب الجامعة من خلال إعداد برامج إرشادية، وتدريبية؛ لتنمية المعرفة بالعمل التطوعي الرقمي بمؤسسات المعلومات بمختلف فئاتها، وإبراز قيمته في المجتمع ومؤسساته لدى طلبة الجامعة بشكل عام، وطلبة أقسام المكتبات والوثائق والمعلومات بشكل خاص، كما توصي الدراسة بإجراء المزيد من الدراسات المستقبلية وبخاصة دور مؤسسات المعلومات في تحفيز المستفيدين للمشاركة في التطوع الرقمي، بالإضافة إلى أثر التطوع الرقمي على مؤسسات المعلومات؛ نظرا لافتقار الإنتاج الفكري العربي في التخصص لهذا الموضوع، وفتح آفاق جديدة من المناقشات حول التطوع الرقمي.

تهدف هذه الدراسة إلى قياس جودة خدمات المعلومات في المكتبة المركزية لجامعة مولود معمري بتيزي وزو من وجهة نظر المستفيدين، باستخدام مقياس الأداء الفعلي للخدمة (ServPerf)، الذي يتضمن خمسة أبعاد تعكس جودة الخدمات في المكتبات. تهدف الدراسة إلى التحقق من مدى تطابق مستوى الخدمات المقدمة مع احتياجات ومتطلبات المستفيدين. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي والمنهج الإحصائي، مع تصميم استبانة مخصصة لهذا الغرض، مدعومة بالمقابلات الشخصية والملاحظات المباشرة. أظهرت النتائج تقييما إيجابيًا لجودة الخدمات في مجالات الاستجابة والسلامة والأمان، بينما كانت الاعتمادية والتعاطف والجوانب الملموسة ذات تقييم متوسط. بناءً على هذه النتائج توصي الدراسة بضرورة تحسين الخدمات المقدمة للمستفيدين ووضع سياسة واضحة ومكتوبة خاصة بالجودة وأبعادها المختلفة.

أسهمت المكتبات الجامعية في جامعاتها من خلال الحصول على المعلومات وتنظيمها ونشرها في توفير مساحة لأنشطة البحث، ودعم المستفيدين في العثور على المعلومات واستخدامها. وتتمحور المكتبات بشكل عام حول المستفيدين، وتشارك في العديد من أنشطة التقييم لأداء مكتبة الجامعة لتحديد ما إذا كانت المكتبة تحقق أهدافها المحددة وأيضا لتبرير إنفاق المكتبة. للوقوف على مدى رضا مستخدمي المكتبة من نوعية الخدمات المقدمة لهم ومدى مطابقتها للمستوى المتوقع من خدماتهم. وتهدف هذه الدراسة إلى تقييم مستوى جودة الخدمة (SQ) التي تقدمها المكتبة المركزية لجامعة الملك فيصل بالمملكة العربية السعودية (كفو KFU) من وجهات نظر المستخدمين باستخدام مقياس + LibQUAL تم توزيعه داخل الحرم الجامعي والمكتبة على عينة الدراسة التي بلغ حجمها (۱۳۳) مستجيبًا، وقد اعتمدت الدراسة على استخدام المنهج التقييمي، كما اعتمدت الدراسة في جزء منها على المنهج الوصفي (دراسة الحالة). وكشفت نتائج المسح أن مستخدمي المكتبة لديهم أقصى التوقعات المرجوة في المكتبة كبعد المكتبة كمكان (LP) من بين ثلاثة أبعاد. وجاء ترتيب نتائج الدراسة للأبعاد الثلاثة لقياس الأداء الفعلي للمكتبة على التوالي المكتبة كمكان (LP)، يليها التحكم بالمعلومات (IC)، وتأثير الخدمة (AS) بناءً على متوسط الدرجات ٦,٩١ و٦,٥٦ و٦,٢١ على التوالي. كما كشفت نتائج عينة الدراسة أن جودة خدمات المكتبة الملموسة للمستخدمين (LSQ) أقل من المستوى المطلوب المتوقع، ومن توصيات هذه الدراسة أن نتائج هذه الدراسة ستكون مفيدة في تحسين الأداء الضعيف للمكتبة من خلال مراجعة المجالات والعناصر التي لوحظ فيها ضعف في جودة خدمات المكتبة (LSQ).

تتناول هذه الدراسة مهارات الثقافة المعلوماتية وتأثيرها على الممارسات المهنية في مجال المكتبات، مع التركيز على المكتبات الجامعية في الغرب الجزائري كنموذج (غليزان- مستغانم- وهران). تهدف الدراسة بشكل أساسي إلى التعرف على الإطار النظري لمفهوم الثقافة المعلوماتية، كما تسعى إلى استكشاف الوضع المهني لأخصائي المعلومات في المكتبات الجامعية وتحديد مستوى مهاراتهم في هذا المجال. بالإضافة إلى ذلك، تحاول الدراسة الكشف عن الممارسات المهنية الجديدة والمبتكرة في الميدان، ورصد المهارات والكفاءات التي يجب على أخصائي المعلومات اكتسابها في ظل تطور مفهوم الثقافة المعلوماتية توصلت نتائج الدراسة إلى وجود مستوى مقبول من مهارات الثقافة المعلوماتية لدى أخصائي المعلومات في المكتبات الجامعية المدروسة، وهو مستوى مرتبط بتحسين الممارسات المهنية. ومع ذلك، تبقى هذه المهارات بحاجة دائمة إلى التطوير والتحديث لتحقيق أقصى درجات التأثير، خاصة وأن الثقافة المعلوماتية بطبيعتها ديناميكية وقابلة للتغيير والتطوير المستمر.

اجتذبت البيانات الضخمة كمورد إستراتيجي اهتمام العديد من المنظمات الدولية والهيئات الحكومية والجمعيات في معظم دول العالم، كما أصبح البحث عن البيانات الضخمة وتطبيقاتها ضرورة لزيادة القدرة التنافسية لأي بلد، ونظرًا للأهمية والقيمة الكبيرة للبيانات الضخمة، أطلقت العديد من الدول خططها أو مبادراتها بشأن الأبحاث والتطبيقات المتعلقة بالبيانات الضخمة؛ لذلك هدفت هذه الدراسة إلى تحليل الرؤى والخطط والمبادرات الوطنية والعالمية ذات الصلة بتعزيز استخدام البيانات الضخمة بكفاءة وفاعلية؛ من حيث أهدافها، والجهات الداعمة لها، والقطاعات المستهدفة، ومتطلبات تنفيذها، بالإضافة إلى استكشاف دور مؤسسات المعلومات في دعهما وتنفيذها، ولتحقيق أهداف الدراسة والإجابة على تساؤلاتها تم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي. وخلصت الدراسة إلى ضرورة الحرص على تبني مبادرات وخطط البيانات الضخمة من قبل المؤسسات والحكومات العربية، وأن مؤسسات المعلومات بمختلف أنواعها من المكتبات ومراكز المعلومات والأرشيفات والمتاحف تعد شركاء وداعمين في العمل ضمن مبادرات وخطط البيانات الضخمة، وعليهم من الأدوار والمسئوليات التي يتحملونها للقيام بهذا العمل، وأوصت الدراسة بضرورة إشراك المؤسسات البحثية ومؤسسات المعلومات في تنفيذ هذه المبادرات والخطط لاستثمار هذه التكنولوجيا الفعالة.

تعد روبوتات الدردشة (chatbots) واحدة من أشهر تطبيقات الذكاء الاصطناعي وقد قامت العديد من القطاعات الصناعية والخدمية بالاعتماد عليها لتقديم خدمات الدعم والتسويق والترفيه للعملاء وغيرها من الخدمات، لذا جاءت هذه الدراسة لتهدف إلى استكشاف هذه التقنية وتتبع تاريخ نشأتها وتطورها، والتعرف على استخداماتها في القطاعات المختلفة مع التركيز على إمكانية استفادة مؤسسات المعلومات منها، بالإضافة إلى تحليل مراحل تصميمها وبرمجيات إعدادها، وبالتالي التعرف على مدى قدرة المكتبات العربية على تطبيق هذه التقنية والتحديات التي قد تحول دون ذلك، وكيف يمكن التغلب عليها وقد أتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي وتوصلت إلى مجموعة من النتائج من أهمها: أن الهدف من استخدام روبوتات الدردشة في المكتبات هو تعزيز- وليس استبدال- التفاعل البشري فقد تم الاعتماد عليها لتخفيف العبء عن أخصائي المعلومات وأصبح ينظر إليها كفرصة لإراحة موظفي المكتبة من العمل الشاق المتمثل في المهام الروتينية بالرد على الاستفسارات المتكررة، كما أنه قد تم تطويرها لدعم الخدمات المقدمة في المكتبات وتقديم الخدمات لأكبر قدر من المستفيدين على اختلاف فئاتهم بشكل ممتع وجذاب.

هدفت هذه الدراسة إلى البحث في كيفية مساهمة الذكاء الاصطناعي وتعلم الآلة في معظم العمليات الفنية والإدارية والتقنية في المكتبات ومؤسسات المعلومات؛ فالذكاء الاصطناعي يساهم في تسويق خدمات المعلومات، وقراءة صور أغلفة الكتب من أجل فهرستها وتصنيفها، وإدارة المجموعات، واستقراء متطلبات المستفيدين، وأمن المعلومات وإجراء الدراسات الببليومترية والببليوغرافية. كما يساهم في تطوير مشاريع تركز على محو الأمية المعلوماتية والاستخدام الكامل لموارد المعرفة، والوصول الرشيد والأخلاقي والحر إلى المعلومات، بما في ذلك التعليم والتدريب واستخدام الواقع الافتراضي، والاستخدام السليم لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات، والتواصل والتعاون وكتابة الأبحاث. وقد خلصت الدراسة التي اعتمدت منهج البحث الوثائقي في جمع وتحليل البيانات إلى أن استخدام الذكاء الاصطناعي في المكتبات ومؤسسات المعلومات أمر طبيعي، ولكنه يحتاج إلى التدريب والمعرفة ويحتاج إلى أن تكون المكتبات محوسبة أولا.

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على دور المبادرات المهنية، كآلية فاعلة في تجويد مخرجات مؤسسات المعلومات من وجهة نظر طلبة قسم دراسات المعلومات في كلية التربية الأساسية بدولة الكويت، وكذلك لتحقيق أهداف الدراسة، والإجابة على أسئلتها، وقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي؛ وطورت استبانة تكونت من (14) فقرة، مع العلم بأن مجتمع الدراسة تكون من جميع طلبة دراسات المعلومات في كلية التربية الأساسية في دولة الكويت، ولقد اعتمدت تلك الدراسة طريقة العينات لجمع البيانات؛ وتم توزيع الاستبانة على عينة بلغت (200) طالب وطالبة من المستفيدين بالمبادرات المهنية التي تعقدها الكلية، وقد أظهرت النتائج أن استجابة عينة الدراسة جاءت مرتفعة في مجال دور برامج التدريب الفعالة في تحسين جودة مخرجات مؤسسات المعلومات، ومجال دور التسويق في دعم برامج المبادرات المهنية، ومتوسطة في مجال دور السيرة الذاتية كأداة فعالة في تعزيز التفاعل مع برامج المبادرات المهنية، وتحسين فرص التوظيف في مجال المعلومات، ومجال قابلية الطلاب للمشاركة في برامج التدريب والمبادرات المهنية التي تطرحها الكلية، وبناء على تلك النتائج تم تقديم مجموعة من التوصيات.